ОК 2012 Терентьева Ольга
(не показаны 7 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | == Автор работы == | |
Терентьева Ольга | Терентьева Ольга | ||
− | + | ||
− | Белая | + | == Организаторы == |
− | + | Мажитова Ася Хабибулловна - библиотекарь, | |
− | Н.И. | + | Белая Наталья Ивановна - учитель начальных классов |
− | + | ||
− | + | == Произведение == | |
− | Первую книгу Н.И. Сладкова "Бобровый пруд" мне прочитала мама, когда я ещё была маленькая. А когда я научилась читать,то сама уже прочитала его книгу "Русские сказки о природе". Сладков - автор более 60 книг о природе. Он с детства любил природу и интересовался ею.Со второго класса начал уже вести дневник, куда вписывал свои первые впечатления и наблюдения. Он много путешествовал. | + | Н.И. Сладкова "Подводная газета" |
− | Его книга "Подводная газета"- это не просто рассказы о рыбах и других подводных жителях, но ещё заметки и наблюдения учёного-натуралиста. Написана она очень понятно и интересно. Эта книга о морях и океанах, о реках и озёрах, и о всех кто там живёт. Составлена она очень необычно, действительно, как газета. Поэтому я считаю, что название книги очень соответствует её содержанию. Она состоит из | + | |
+ | == Творческое название отзыва == | ||
+ | "Удивительный подводный мир" | ||
+ | |||
+ | == Отзыв == | ||
+ | |||
+ | В 1966 году русский писатель Н.И. Сладков написал книгу "Подводная газета". Для своего предисловия он взял слова У. Биба, который сказал, что каждый человек должен обязательно "взглянуть на этот новый (подводный)мир". Я вполне согласна с этими словами.Жизнь подводного мира очень интересна и удивительна. | ||
+ | |||
+ | Первую книгу Н.И. Сладкова "Бобровый пруд" мне прочитала мама, когда я ещё была маленькая. А когда я научилась читать,то сама уже прочитала его книгу "Русские сказки о природе". Сладков - автор более 60 книг о природе. Он с детства любил природу и интересовался ею.Со второго класса начал уже вести дневник, куда вписывал свои первые впечатления и наблюдения. Он много путешествовал. | ||
+ | Его книга "Подводная газета"- это не просто рассказы о рыбах и других подводных жителях, но ещё заметки и наблюдения учёного-натуралиста. Написана она очень понятно и интересно. Эта книга о морях и океанах, о реках и озёрах, и о всех кто там живёт. Составлена она очень необычно, действительно, как газета. Поэтому я считаю, что название книги очень соответствует её содержанию. Она состоит из отдельных рубрик и разделена по временам года и месяцам. В каждом разделе есть и научные статьи (они написаны на таком простом языке, что даже младшим школьникам легко читать и понимать), и небольшие заметки, маленькие рассказики, пословицы, загадки. | ||
+ | |||
+ | В рубрике "События под водой" собраны сообщения корреспондентов. Здесь я узнала, как можно определить сколько лет рыбе. Очень интересная рубрика "Разговоры на дне" с маленькими рассказиками и веселыми картинками, где рыбки говорят друг с другом как живые. | ||
+ | |||
+ | "Вести с разных сторон" - это новости морей, озер, прудов с юга до севера. В рубрике "Перекличка" реки и другие водоемы рассказывают о себе все самое интересное. Больше всего меня удивило, что есть река кислоты Рио - Винегро. "В ней не только никто не живет, но воду ее нельзя даже пить". 1 литр воды из нее содержит 11 граммов серной и 9 граммов соляной кислоты. | ||
+ | |||
+ | Дела "Голубых масок" стали для меня открытием. Я не представляла, что столько много ученых занимается изучением природы. | ||
+ | |||
+ | "Фотоохота"- это рассказы о том как выслеживают обитателей морей и рек. А какие удивительные факторы я узнала из рубрики "В далеких морях и океанах". Больше всего меня поразило то, что в желтом море по дну ползают трепанги - "Морские огурцы". "Когда на них нападают, они сами выбрасывают наружу все свои внутренности: нате, ешьте! Пока хищник пожирает его кишки, трепанг скрывается между камней. И сидит там до тех пор. пока не вырастут новые". А по рубрике "Кто знает" можно даже провести в классе викторину для любознательных. | ||
+ | |||
+ | Наиболее сильное впечатление произвели на меня заметки спасателей. В них говорится о том. как они помогают подводным жителям, как восстанавливают пруды, очищают реки и озера. Сколько труда они прилагают, чтобы сберечь нашу природу. Я восхищаюсь их самостоятельностью, мужеством, умением и любовью к животным. мне так понравилась заметка спасателей "Как рыбы Новый год справляли", что я нарисовала к ней иллюстрацию и придумала стихотворение. | ||
+ | |||
+ | Я бы посоветовала всем ребятам прочитать книгу "Подводная газета". Она учит бережно относиться к природе, заботиться о ней. Показывает добрые примеры общения с природой. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:Конкурс Наша школьная библиотека 2011-2012]]. |
Текущая версия на 13:48, 29 декабря 2011
Содержание |
Автор работы
Терентьева Ольга
Организаторы
Мажитова Ася Хабибулловна - библиотекарь, Белая Наталья Ивановна - учитель начальных классов
Произведение
Н.И. Сладкова "Подводная газета"
Творческое название отзыва
"Удивительный подводный мир"
Отзыв
В 1966 году русский писатель Н.И. Сладков написал книгу "Подводная газета". Для своего предисловия он взял слова У. Биба, который сказал, что каждый человек должен обязательно "взглянуть на этот новый (подводный)мир". Я вполне согласна с этими словами.Жизнь подводного мира очень интересна и удивительна.
Первую книгу Н.И. Сладкова "Бобровый пруд" мне прочитала мама, когда я ещё была маленькая. А когда я научилась читать,то сама уже прочитала его книгу "Русские сказки о природе". Сладков - автор более 60 книг о природе. Он с детства любил природу и интересовался ею.Со второго класса начал уже вести дневник, куда вписывал свои первые впечатления и наблюдения. Он много путешествовал. Его книга "Подводная газета"- это не просто рассказы о рыбах и других подводных жителях, но ещё заметки и наблюдения учёного-натуралиста. Написана она очень понятно и интересно. Эта книга о морях и океанах, о реках и озёрах, и о всех кто там живёт. Составлена она очень необычно, действительно, как газета. Поэтому я считаю, что название книги очень соответствует её содержанию. Она состоит из отдельных рубрик и разделена по временам года и месяцам. В каждом разделе есть и научные статьи (они написаны на таком простом языке, что даже младшим школьникам легко читать и понимать), и небольшие заметки, маленькие рассказики, пословицы, загадки.
В рубрике "События под водой" собраны сообщения корреспондентов. Здесь я узнала, как можно определить сколько лет рыбе. Очень интересная рубрика "Разговоры на дне" с маленькими рассказиками и веселыми картинками, где рыбки говорят друг с другом как живые.
"Вести с разных сторон" - это новости морей, озер, прудов с юга до севера. В рубрике "Перекличка" реки и другие водоемы рассказывают о себе все самое интересное. Больше всего меня удивило, что есть река кислоты Рио - Винегро. "В ней не только никто не живет, но воду ее нельзя даже пить". 1 литр воды из нее содержит 11 граммов серной и 9 граммов соляной кислоты.
Дела "Голубых масок" стали для меня открытием. Я не представляла, что столько много ученых занимается изучением природы.
"Фотоохота"- это рассказы о том как выслеживают обитателей морей и рек. А какие удивительные факторы я узнала из рубрики "В далеких морях и океанах". Больше всего меня поразило то, что в желтом море по дну ползают трепанги - "Морские огурцы". "Когда на них нападают, они сами выбрасывают наружу все свои внутренности: нате, ешьте! Пока хищник пожирает его кишки, трепанг скрывается между камней. И сидит там до тех пор. пока не вырастут новые". А по рубрике "Кто знает" можно даже провести в классе викторину для любознательных.
Наиболее сильное впечатление произвели на меня заметки спасателей. В них говорится о том. как они помогают подводным жителям, как восстанавливают пруды, очищают реки и озера. Сколько труда они прилагают, чтобы сберечь нашу природу. Я восхищаюсь их самостоятельностью, мужеством, умением и любовью к животным. мне так понравилась заметка спасателей "Как рыбы Новый год справляли", что я нарисовала к ней иллюстрацию и придумала стихотворение.
Я бы посоветовала всем ребятам прочитать книгу "Подводная газета". Она учит бережно относиться к природе, заботиться о ней. Показывает добрые примеры общения с природой..