Исследование учащихся по теме Компьютер и наше здоровье

Текущая версия на 18:59, 10 января 2012

Тема исследования

Компьютер,телевизор и наше здоровье.

Цели исследования

• Выяснить основные правила просмотра телевизора и безопасной работы на компьютере.
• Выяснить сколько времени ежедневно тратиться на просмотр телепередач,и работу за компьютером у учащихся.
• Сравнить полученные данные

Гипотеза

Я думаю, что работа за компьютером и бесконтрольный просмотр телевизора влияет на мое здоровье.

Этапы исследования

• Поиск информации о правилах безопасной работы на компьютере,и просмотре телевизионных программ.
• Проведение опроса среди учащихся и педагогов по этой теме
• Презентация

Методы

• Поиск
• Опрос
• Сравнение

Ход работы

Мы решили узнать какую роль играет компьютер и телевизор в жизни людей. Провели опрос среди взрослых и детей. Оказалось, что дети нуждаются в компьютере больше, чем взрослые. Тогда мы предположили, что работа на компьютере может повлиять на здоровье человека. Мы решили осуществить исследование, направленное на самостоятельное изучение влияния компьютера в собственной жизни. Исследование проводилось в течении недели, резульаты записывались в специальную таблицу. Итог работы был неутешительным. Мы проводим за компьютером большую часть своего свободного времени, причем время тратим на развлекательные игры, не делаем перерывы на отдых, что приводит к усталости и сказывается на состоянии нашего здоровья. Чтобы подтвердить полученные результаты мы стали искать ифнормацию в различных источниках (в книгах, энциклопедиях, Интернете). Мы убедились, что компьютер в жизни человека игрет важную роль, но неправильное его использование может оказывать отрицательное влияние на здоровье, таким образом, мы решили собрать информацию о правилах работы за компьютером. Итогом стала презентация на тему "Компьютер, телевизор, и наше здоровье."

    1999 году в Британии были опубликованы результаты научных исследований английских психологов. Их выводы были достаточно категоричны: до десяти лет ребенку у компьютера делать нечего! Пристрастие детей до девяти-десяти лет пусть даже к развивающим и обучающим играм может замедлить их развитие, подавить интерес к обычным детским играм и контактам со сверстниками, не способствует повышению концентрации внимания и развитию воображения. Английские ученые советуют воспитывать детей, ориентируясь на традиционные методы. До 10-11 лет для ребенка гораздо безопаснее и полезнее как для физического, так и психического здоровья читать вместе с родителями книги, рисовать и играть на воздухе в подвижные игры.

Детские психиатры и психологи считают, что основными болезнями детей в ХXI в. будут болезни от телевидения и компьютеров.

Доктор медицинских наук Анатолий (Берестов) подробно объясняет, какой вред наносит телевизор детскому здоровью.

Во-первых, кинескоп производит облучение, приводящее к нервно-соматическим нарушениям в организме ребенка: в результате этого облучения резко истощается его нервная система.

Во-вторых, длительное сидение перед экраном телевизора (компьютера или с книгой) приводит к астеноневротическим нарушениям: расстраивается работа кишечника, из организма плохо выводятся продукты распада, и дети часто болеют.

Но заметнее всего психоэмоциональные нарушения, связанные с информационным воздействием телевидения на личность ребенка: слабеет память; он хуже соображает на уроках в школе, не может сосредоточиться; нарушается сон; он становится возбудимым, раздражительным, обидчивым. Ухудшаются и отношения с родителями, особенно если они требуют оторваться от экрана. Это неудивительно: ведь телевидение пленяет душу, оказывает гипнотическое воздействие. Не только ребенок, но и взрослый человек с более крепкой и устойчивой психикой не может противостоять ему, даже если он критически воспринимает то, что смотрит.

Телевидение “кодирует” поведение ребенка или подростка – заставляет его жить по законам экранного мира, навязывает определенные вкусы и интересы, моделирует поведение ребенка. Показывая насилие даже в "мультиках", оно учит презирать слабого, навязывает не только особый образ жизни, но даже особую манеру общения. Медики хорошо знают, что у всех компьютерщиков сильно понижен уровень лейкоцитов в крови – значит, повреждена защитная функция организма, ослаблена сопротивляемость заболеваниям. Но, помимо вреда телесному здоровью, компьютер может нанести вред и человеческой душе, особенно детской, когда ребёнок уходит от реальности в виртуальный мир. Мир же этот существует по примитивным и жестким законам, которым игрок вынужден подчиняться. Он принимает решения, уже предусмотренные для него. Так в сознании ребенка происходит программирование определенных навыков и нравственных стереотипов. Виртуальная реальность дает полную возможность составителям программ управлять психикой человека, программировать его поведение, образ жизни, мышления. То, что компьютерные игры якобы развивают интеллект, давно развенчанный в медицинской литературе миф. Они помещают ребенка в сильно упрощенный мир. Черезмерное общене с компьютером может не только привести к ухудшению зрения ребенка , но и отрицательно сказаться на его психическом здоровье . При всем преимуществе компьютерных игр они всеже создают иллюзию общения и не приводят к формированию навыков настоящего общения.

Наши результаты

Проведя сравнительный анализ мы вяснили, что не всегда соблюдаются временные рамки работы с компьютером. Так же, мы увидели, что большая часть учащихся использует компьютер для игр.А некоторые "убивают" время перед телевизором, смотря всё подряд.

Выводы

1.Очень важно, чтобы телевизор в доме включался только для того, чтобы посмотреть что-то конкретное, а не для того, чтобы перед ним "убивать" время.
2 И всеже компьютер - это наше будущее. Работа на нем обучает детей новому способу, более простому и быстрому, получения и обработки информации. А умение получить необходимый для работы материал и быстро его обработать ускоряет и оптимизирует процесс мышления , помогает не только узнать больше, но и лучше, точнее решать новые задачи. Поэтому, Существуют определенные ограничения по времени. Так детям 3-4 лет не рекомендуеться сидеть перед экраном больше 20 минут, а ребятам 6-7 лет можно увеличить время ежедневной игры до получаса.
3.Нельзя забывать о прогулках и подвижных играх(катание на коньках,на лыжах, на роликах, игра в хоккей и футбол.)

Список ресурсов

Печатные издания:

• Леонова Л.А. Компьютер и здоровье ребенка.
• Безруких М.М. Компьютер и здоровье ребенка.
• Ковалько В. И. Здоровье сберегающие технологии: школьник и компьютер: 1-4 классы.
• Леонова Л. А. Возрастные особенности реакции организма детей 5-7 лет на работу с ПЭВМ

Интернет - ресурсы:

• http://medicinform.net
• http://comp-doctor.ru/int/
• http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l_030119.shtml