Учебный проект Решение Пифагора
(→План проекта) |
(→План проекта) |
||
Строка 68: | Строка 68: | ||
1 этап - Подготовительный: | 1 этап - Подготовительный: | ||
− | + | Ответственные: учитель предметник. | |
− | + | Сроки выполнения: в течении месяца. | |
− | + | Определение темы проекта, целей и задач. | |
− | + | Разработка учителем плана проекта И системы оценивания проекта. | |
− | + | Подготовка необходимых печатных материалов( буклета для детей и учителей, памятки по работе с литературой и поиску информации в Интернете). | |
− | + | Составление списка необходимой литературы И закладок найденных Интернет ресурсов. | |
− | + | Определить время консультаций учеников с учителем. | |
− | + | Определение срока для подготовки и защиты проекта. | |
+ | Разработка учителем вводной презентации. | ||
+ | Деление учащихся на группы. | ||
2 этап- Основной: | 2 этап- Основной: | ||
+ | Ответственные- учащиеся 8 класса. | ||
+ | Сроки выполнения 2 недели. | ||
+ | Постановка учителем перед каждой группой проблемных и учебных вопросов. | ||
+ | Обсуждение вопросов в группах.Распределение ролей. | ||
+ | Провести анализ собранного материала и разработка дальнейших действий каждой группы и каждого ученика. | ||
+ | Обсуждение формы представления полученного результата. | ||
+ | Консультирование учителем ведения исследовательской деятельности учащихся. | ||
+ | Ведение летописи работы каждого ученика и группы. | ||
− | + | 3 этап-Заключительный: | |
− | + | ||
− | 3 этап | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | Защита своих работ каждой группой. | |
+ | Оценивание своей работы группы в целом и каждого ученика отдельно. | ||
+ | Оценивание работы учителем-экспертом. | ||
+ | Подведение итогов: | ||
+ | -Сформулировать основные выводы. | ||
+ | Проведение опроса среди учащихся, сцелью выявления степени интереса темы проекта. | ||
+ | Методический анализ учителем проделанной работы. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 00:35, 19 января 2012
Автор проекта
Серко Оксана Леонидовна
Название проекта
Открытие Пифагора
Предмет, класс
Геометрия, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Цель проекта: Раскрыть многогранность теоремы Пифагора.
Задачи проекта:
познакомить и доказать теорему Пифагора; научить применять теорему для решения задач; показать связь между теоремой Пифагора и другими дисциплинами; показать практическую значимость теоремы Пифагора; развитие мировоззрения учащихся, алгоритмического, комплексного мышления; воспитание активности, самостоятельности, ответственности, культуры общения, развитие коммуникативных способностей.
Форма организации детей: групповая работа, индивидуальная.
Ведущая деятельность: поисковая, исследовательская, творческая.
Форма продуктов проектной деятельности: стендовые доклады, рефераты, математические газеты, презентации на электронных носителях.
Вид презентации: открытое заседание математического кружка “Юный математик”.
Количество участников: 25 человек.
Предметная область: основная.
Состав участников: несколько классов.
Характер координаций: явный.
Темы учебно-тематического плана.
Количество часов: 5 часов. Программа: Программа по геометрии для 7-9 классов общеобразовательных учреждений. Автор: Л.С.Атанасян и др. Учебник Л.С. Атанасян по геометрии 8 класс.
Цели учебные:
доказать теорему Пифагора, рассмотреть несколько способов доказательств теоремы Пифагора. показать связь математики с искусством, поэзией, философией, помочь учащимся почувствовать красоту формул и теорем, заинтересовать историей математических открытий.
Цели воспитательные:
развитие умения организовать учебную деятельность, диалектического мировоззрения.
Цели развивающие:
развитие пространственного воображения, учебно-интеллектуальных умений. умения выделять существенные признаки геометрического объекта, способности классифицировать, систематизировать, обобщать.
Режим работы: урочно-внеурочный.
Информационно-техническое оснащение: Интернет, библиотека, справочная математическая литература.
План проекта
Этапы работы над проектом
1 этап - Подготовительный: Ответственные: учитель предметник. Сроки выполнения: в течении месяца. Определение темы проекта, целей и задач. Разработка учителем плана проекта И системы оценивания проекта. Подготовка необходимых печатных материалов( буклета для детей и учителей, памятки по работе с литературой и поиску информации в Интернете). Составление списка необходимой литературы И закладок найденных Интернет ресурсов. Определить время консультаций учеников с учителем. Определение срока для подготовки и защиты проекта. Разработка учителем вводной презентации. Деление учащихся на группы.
2 этап- Основной: Ответственные- учащиеся 8 класса. Сроки выполнения 2 недели. Постановка учителем перед каждой группой проблемных и учебных вопросов. Обсуждение вопросов в группах.Распределение ролей. Провести анализ собранного материала и разработка дальнейших действий каждой группы и каждого ученика. Обсуждение формы представления полученного результата. Консультирование учителем ведения исследовательской деятельности учащихся. Ведение летописи работы каждого ученика и группы.
3 этап-Заключительный:
Защита своих работ каждой группой. Оценивание своей работы группы в целом и каждого ученика отдельно. Оценивание работы учителем-экспертом. Подведение итогов: -Сформулировать основные выводы. Проведение опроса среди учащихся, сцелью выявления степени интереса темы проекта. Методический анализ учителем проделанной работы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|