Учебный проект Обманчивые сосуды
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→План проекта) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1vI4imf1WbwNrzFW2p6tGTEi6ZE_1E2giQKN2MS4HBVA/edit Визитка проекта] | [https://docs.google.com/document/d/1vI4imf1WbwNrzFW2p6tGTEi6ZE_1E2giQKN2MS4HBVA/edit Визитка проекта] | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1oUbKv5VT5UrJ36pFM8GAz_kaMlK_C2BfO93S85YNjKQ/edit Использование сервисов Веб 2.0] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 16:20, 23 января 2012
Автор проекта
Название проекта
Обманчивые сосуды
Предмет, класс
Физика 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект разработан в рамках программы по физике в 7 классе при изучении темы: Давление в жидкостях. Сообщающиеся сосуды.
Цель: научить думать, планировать, решать. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (презентации, буклета, модель фонтана, прибор) в котором отражены результаты исследования. Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению.
План проекта
Использование сервисов Веб 2.0
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Чего не знали древние?
- Проблемный вопрос:
… О водомет неистощимый! Какой закон непостижимый Тебя стремит, тебя метет? (Федор Тютчев)
- Учебный вопрос:Когда появились фонтаны?
- Учебный вопрос:Как устроен и действует фонтан?
- Учебный вопрос:Какие типы фонтанов бывают?
- Проблемный вопрос:Как в наши дни вошел водопровод, сработанный еще рабами Рима?
- Учебный вопрос:Как римляне строили водопровод?
- Учебный вопрос:Какие бывают водопроводы?
- Учебный вопрос:Как прокладывают водопровод?
- Проблемный вопрос:Чем удивляли в древности?
- Учебный вопрос:Почему чаша неиссякаема?
- Учебный вопрос:В чем секрет «хитрого» кувшина XVIII в. ?
- Учебный вопрос:Как провести прямую без линейки?
- Учебный вопрос:Какие ещё секреты вы знаете?
Учебные вопросы:
- Сформулируйте определение понятия «сообщающиеся сосуды».
- Свойство сообщающихся сосудов.
- Зависимость высоты столба жидкостей от их плотностей.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
