Учебный проект Здравствуй АБВГдейка.
(→Автор проекта) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показаны 16 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Зуева Татьяна Юрьевна]] | + | [[Участник:Зуева Татьяна Юрьевна]] |
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
- составление плана работы над проектом; | - составление плана работы над проектом; | ||
| + | |||
- создание рабочей группы; | - создание рабочей группы; | ||
| + | |||
- создание стартовой презентации; | - создание стартовой презентации; | ||
| Строка 50: | Строка 52: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | == | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AX-oWDt10TeCZGNuanE2ajJfMGg0cmt4YzRn&hl=ru Здравствуй АБВГдейка.] |
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Исследование Название]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 88: | Строка 92: | ||
'''Печатные источники для проекта:''' | '''Печатные источники для проекта:''' | ||
| − | Развитие творческих способностей у детей В.А. Борзова, Самара 1994г. | + | Азбука в стихах/ А.А. Чернышенко, Москва, 2002г. |
| + | |||
| + | Развитие творческих способностей у детей/ В.А. Борзова, Самара , 1994г. | ||
| + | |||
| + | Справочник школьника/ А.А. Бирюкова, Москва, 1996г. | ||
| − | == Другие документы == | + | == Другие документы: == |
| + | [https://docs.google.com/document/d/1iKOKpo-bg8SwFGgvaHiHVymynqTuvE8EOywevWh9Fzg/edit?hl=ru Сервисы для проекта] | ||
[[Категория:Начальные классы]] | [[Категория:Начальные классы]] | ||
Текущая версия на 11:32, 27 января 2012
Автор проекта
Участник:Зуева Татьяна Юрьевна
Название проекта
Здравствуй АБВГдейка.
Предмет, класс
Русский язык, Литературное чтение 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект проводится в рамках изучения темы «Алфавит» по предмету русский язык и чтение. Проект направлен на формирование у учащихся познавательной и творческой активности, воспитывать у детей любовь к родному языку. Задания проекта помогают обучающимся осмыслить значение алфавита в жизни человека. Продолжительность - 8 часов. Задачи проекта:
1) изучить историю алфавита; 2) провести исследование использования алфавита в повседневной жизни; 3) найти новые буквы; 4) сделать выводы.
План проекта
- составление плана работы над проектом;
- создание рабочей группы;
- создание стартовой презентации;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Зачем нам нужен алфавит?
- Проблемный вопрос:Как появился алфавит?
- Учебный вопрос:Что такое алфавит?
- Учебный вопрос:Как появились буквы?
- Учебный вопрос:Кто составил славянский алфавит?
- Проблемный вопрос:Где используется алфавит?
- Учебный вопрос:Зачем алфавит нужно знать библиотекарю?
- Учебный вопрос:Зачем алфавит нужно знать секретарю?
- Учебный вопрос:Зачем алфавит нужно знать учителю?
- Проблемный вопрос:Может ли алфавит меняться дальше?
- Учебный вопрос:Почему алфавит изменяется?
- Учебный вопрос:Какие изменения произошли с алфавитом?
- Учебный вопрос:Могут ли вернуться исчезнувшие буквы?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Информационные источники
Интернет источники для проекта:
Система пользовательского поиска по проекту
Печатные источники для проекта:
Азбука в стихах/ А.А. Чернышенко, Москва, 2002г.
Развитие творческих способностей у детей/ В.А. Борзова, Самара , 1994г.
Справочник школьника/ А.А. Бирюкова, Москва, 1996г.
