Исследование учащихся в проекте социальный капитал
(→Гипотеза) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | + | Подготовительный: | |
| − | + | 1. Провели "мозговой штурм" в группах | |
| + | 2. Составили план работы в группе | ||
| + | 3. каждым ученик выбрал тему исследования | ||
| + | 4. Провели распределение ролей в группе | ||
| + | Основной: | ||
| + | 1. провели исследовательскую работу | ||
| + | 2. Проделали анализ проблемных вопросов | ||
| + | 3. Провели социальный опрос | ||
| + | 4. Провели ролевую игру | ||
| + | Заключительный. | ||
| + | 1. подведение итогов работы над проектом | ||
| + | 2. оформление результатов исследования | ||
| + | 3. подготовка к презентации | ||
| + | 4. Показ презентации | ||
| + | Контрольный: | ||
| + | 1. анализ результатов исследования | ||
| + | 2. оценка качества его выполнения. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 22:50, 30 января 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Актуальность проблемы
В современной России проблема благосостояния населения стоит очень остро. Однако исследования показывают, что после достижения определенной границы, уровень доходов начинает снижаться. Это значит, что ориентирами социальной политики должны быть не столько денежный доход, сколько власть над ресурсами, которая позволяет человеку изменить качество своей жизни, повысить свое благополучие. Поэтому изучение социального капитала населения является очень важным, так как исследования показывают, что сообщества, основанные на сотрудничестве и доверии играют важную роль в экономическом развитии.
Цель
Изучение воздействия социального капитала на выпускников 9 классов общеобразовательных школ.
Задачи
1. Установить различия социального капитала и других нематериальных форм капитала; 2. Выявить как социальный капитал воздействует на благосостояние учеников. 3. Определить значение социального капитала для экономического роста учеников в будущем.
Гипотеза
Школа формирует социальный капитал, который поможет выпускнику средней общеобразовательной школы адаптироваться в качестве социально-активного члена общества.
Этапы исследования
Подготовительный: 1. Провели "мозговой штурм" в группах 2. Составили план работы в группе 3. каждым ученик выбрал тему исследования 4. Провели распределение ролей в группе Основной: 1. провели исследовательскую работу 2. Проделали анализ проблемных вопросов 3. Провели социальный опрос 4. Провели ролевую игру Заключительный. 1. подведение итогов работы над проектом 2. оформление результатов исследования 3. подготовка к презентации 4. Показ презентации Контрольный: 1. анализ результатов исследования 2. оценка качества его выполнения.
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
