МДОУ детский сад №138 "Дубравушка"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 7 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение '''детский сад № 138 «Дубравушка»''' комбинированного вида с приоритетным осуществлением интеллектуального воспитания. Детский сад второй категории функционирует с 1985 года в поселке городского типа Поволжский. В настоящие время в ДОУ функционирует '''10 групп''', режим работы с '''6.30 до 18.30 часов'''. Заведующая детского сада Репина Галина Николаевна. Сложившаяся система учебно-воспитательной работы и медицинского обслуживания детей требует особого внимания к кадровому обеспечению. С этой целью в нашем саду работают следующие специалисты:
+
[[Изображение:Дубравушка.JPG|thumb|Здание детского сада]]Муниципальное дошкольное образовательное учреждение '''детский сад № 138 «Дубравушка»''' комбинированного вида с приоритетным осуществлением интеллектуального воспитания. Детский сад второй категории функционирует с 1985 года в поселке городского типа Поволжский. В настоящие время в ДОУ функционирует '''10 групп''', режим работы с '''6.30 до 18.30 часов'''. Заведующая детского сада [[Галина Николаевна Репина|Репина Галина Николаевна]]. Сложившаяся система учебно-воспитательной работы и медицинского обслуживания детей требует особого внимания к кадровому обеспечению.  
 +
 
 +
С этой целью в нашем саду работают следующие специалисты:
  
 
* воспитатели  
 
* воспитатели  
Строка 23: Строка 25:
 
Юлина Лидия Ивановна воспитатель.
 
Юлина Лидия Ивановна воспитатель.
  
'''Девизом работы коллектива детского сада являются слова:''' «Ребенок- сама природа. Я имею дело с самым величайшем чудом Вселенной- самой природой, самой сутью того, что вокруг меня. Ребенок- это начало всех начал, он бог, и природа, и суть Вселенной, и поэтому я ребенка такого люблю, знаю его природу и сотрудничаю с ним, помогаю, способствую, чтобы состоялась его судьба».
+
'''Девизом работы коллектива детского сада являются слова:''' ''«Ребенок- сама природа. Я имею дело с самым величайшем чудом Вселенной- самой природой, самой сутью того, что вокруг меня. Ребенок- это начало всех начал, он бог, и природа, и суть Вселенной, и поэтому я ребенка такого люблю, знаю его природу и сотрудничаю с ним, помогаю, способствую, чтобы состоялась его судьба».''
  
Педагогический коллектив детского сада четко определил пути своего дальнейшего развития. Уже в настоящее время педагоги ДОУ руководствуются в своей работе с детьми личностно-ориентированной модели взаимоотношений. Это означает, что делом воспитания дошкольников является воспитание личности. Человек живет ожиданием счастья, поэтому мы заботимся о воспитании счастливой личности. Для воспитания в ребенке личности мы уже сейчас стремимся так организовать педагогический процесс, чтобы основной чертой его было психологически бережное отношение к личности воспитанника, уважение в ребенке человека, имеющего право на личную жизнь. Мы стремимся к тому, чтобы как можно меньше прерывать деятельность детей и мешать ей. Предлагаем открытое планирование работы: когда воспитатель предлагает детям то, что для них значимо в данный момент жизни. Выбор содержания работы должен идти от детей, от их желаний, уровня развития. Дети должны быть участниками планирования деятельности, поскольку их вопросы, идеи, предложения, опыт жизни в детском саду и за его пределами важнейший критерий отбора содержания воспитания и обучения и сроков его реализации.
+
Педагогический коллектив детского сада четко определил пути своего дальнейшего развития. Уже в настоящее время педагоги ДОУ руководствуются в своей работе с детьми [http://www.proza.ru/texts/2003/12/22-146.html личностно-ориентированной модели взаимоотношений]. Это означает, что делом воспитания дошкольников является воспитание личности. Человек живет ожиданием счастья, поэтому мы заботимся о воспитании счастливой личности. Для воспитания в ребенке личности мы уже сейчас стремимся так организовать педагогический процесс, чтобы основной чертой его было психологически бережное отношение к личности воспитанника, уважение в ребенке человека, имеющего право на личную жизнь. Мы стремимся к тому, чтобы как можно меньше прерывать деятельность детей и мешать ей. Предлагаем открытое планирование работы: когда воспитатель предлагает детям то, что для них значимо в данный момент жизни. Выбор содержания работы должен идти от детей, от их желаний, уровня развития. Дети должны быть участниками планирования деятельности, поскольку их вопросы, идеи, предложения, опыт жизни в детском саду и за его пределами важнейший критерий отбора содержания воспитания и обучения и сроков его реализации.
  
 
'''Для развития детей в дошкольном образовательном учреждении открыты специализированные кабинеты:'''
 
'''Для развития детей в дошкольном образовательном учреждении открыты специализированные кабинеты:'''
Строка 31: Строка 33:
 
* музыкальный зал - для проведения музыкальный занятий, праздников, развлечений, индивидуальной работы с детьми, воспитателями и родителями;
 
* музыкальный зал - для проведения музыкальный занятий, праздников, развлечений, индивидуальной работы с детьми, воспитателями и родителями;
  
* физкультурный зал – для проведения физкультурных занятий, утренней гимнастики, спортивных досугов, развлечений и праздников, оздоровительных процедур;
+
[[Изображение:Физкультура.JPG|thumb|Занятие по физкультуре]]* физкультурный зал – для проведения физкультурных занятий, утренней гимнастики, спортивных досугов, развлечений и праздников, оздоровительных процедур;
  
 
* ИЗО студия – для реализации задач художественно-эстетического направления;
 
* ИЗО студия – для реализации задач художественно-эстетического направления;
Строка 51: Строка 53:
 
* закаливание;
 
* закаливание;
  
* нетрадиционные формы проведения утренней гимнастики;
+
* [http://lib.sportedu.ru/BiblCard.idc?DocID=91356&DocQuerID=NULL&DocTypID=NULL&QF=&Pg=100&Cd=Win&Tr=0&On=0&DocQuerItmID= нетрадиционные формы проведения утренней гимнастики;]
  
 
* физкультурные занятия;
 
* физкультурные занятия;
Строка 79: Строка 81:
 
* самостоятельная деятельность в Центрах творчества ( в группах );
 
* самостоятельная деятельность в Центрах творчества ( в группах );
  
* театрализованная и музыкальная деятельность;
+
* [[Изображение:Музыка.JPG|thumb|Музыкальное занятие]]театрализованная и музыкальная деятельность;
  
 
* участие детских коллективов в конкурсах детского творчества;
 
* участие детских коллективов в конкурсах детского творчества;
Строка 91: Строка 93:
 
* посещение театра, просмотр театральных спектаклей художественных коллективов г. Тольятти, Самары на базе МДОУ.
 
* посещение театра, просмотр театральных спектаклей художественных коллективов г. Тольятти, Самары на базе МДОУ.
  
Детский сад осуществляет внешние контакты с другими образовательными организациями. МОУ школа № 25, 83 реализация системы непрерывного образования, обучения и воспитания детей. Детская поликлиника № 8 проведение лечебно-профилактических мероприятий.  
+
'''Детский сад осуществляет внешние контакты с другими образовательными организациями :'
 +
''
 +
 
 +
МОУ [[Портрет школы 25|школа № 25]], [[Портрет школы 83|школа № 83]] реализация системы непрерывного образования,обучения и воспитания детей.  
 +
 
 +
Детская поликлиника № 8 проведение лечебно-профилактических мероприятий.  
 +
 
 
МОУ Центр ПМПК осуществление взаимодействия в вопросах организации работы психолого-медико-педагогической комиссии в дошкольном учреждении.
 
МОУ Центр ПМПК осуществление взаимодействия в вопросах организации работы психолого-медико-педагогической комиссии в дошкольном учреждении.
  
 
Школа искусств № 8 реализация художественно-эстетического направления развития воспитанников.
 
Школа искусств № 8 реализация художественно-эстетического направления развития воспитанников.
  
МДОУ активно участвует в разных мероприятиях и конкурсах, это и городской конкурс « Эколето – 2007» за участие награжден похвальной грамотой, легкоатлетическая эстафета, посвященная празднику Весны и труда и Дню Победы над фашисткой Германией, награжден благодарностью. Награжден дипломом за 1 место в смотре автоплощадок в рамках городского конкурса « Зеленый огонёк», участвовал в спортивных соревнованиях « Веселые старты – 2007» среди команд дошкольного образовательных учреждений городского округа Тольятти. Участвуют и воспитанники детского сада: дипломом 2 степени награждена Кияева Анна, руководитель Л.Е.Попова, за участие в городском фестивале искусств « Радуга надежд» в номинации «Вокальные ансамбли. Солисты», похвальной грамотой награждена Бурматова Злата, педагог Русяева Т.В, за активное участие в городских рождественских образовательных чтениях в номинации « Выставка детского декоративно-прикладного творчества « Живая нить традиций» 2008 г., в этой же номинации коллектив воспитанников МДОУ, педагог Алёхина С.В., награжден дипломом 2 степени.
+
МДОУ активно участвует в разных мероприятиях и конкурсах, это и городской конкурс '''« Эколето – 2007»''' за участие награжден похвальной грамотой, легкоатлетическая эстафета, посвященная празднику Весны и труда и Дню Победы над фашисткой Германией, награжден благодарностью. Награжден дипломом за 1 место в смотре автоплощадок в рамках городского конкурса '''« Зеленый огонёк»''', участвовал в спортивных соревнованиях '''« Веселые старты – 2007»''' среди команд дошкольного образовательных учреждений городского округа Тольятти. Участвуют и воспитанники детского сада: дипломом 2 степени награждена Кияева Анна, руководитель Л.Е.Попова, за участие в городском фестивале искусств '''« Радуга надежд»''' в номинации «Вокальные ансамбли. Солисты», похвальной грамотой награждена Бурматова Злата, педагог Русяева Т.В, за активное участие в городских рождественских образовательных чтениях в номинации '''« Выставка детского декоративно-прикладного творчества « Живая нить традиций» 2008 г'''., в этой же номинации коллектив воспитанников МДОУ, педагог Алёхина С.В., награжден дипломом 2 степени.
 +
 
 +
 
 +
[[Категория:Место]]

Текущая версия на 12:09, 22 апреля 2008

Здание детского сада
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 138 «Дубравушка» комбинированного вида с приоритетным осуществлением интеллектуального воспитания. Детский сад второй категории функционирует с 1985 года в поселке городского типа Поволжский. В настоящие время в ДОУ функционирует 10 групп, режим работы с 6.30 до 18.30 часов. Заведующая детского сада Репина Галина Николаевна. Сложившаяся система учебно-воспитательной работы и медицинского обслуживания детей требует особого внимания к кадровому обеспечению.

С этой целью в нашем саду работают следующие специалисты:

  • воспитатели
  • педагог-психолог
  • музыкальный руководитель
  • инструктор по физической культуре
  • старшая медицинская сестра
  • медицинская сестра
  • врач
  • воспитатель по изобразительной деятельности.

Всего в детском саду работает 27 педагогов, четверо из них имеют высшую категорию : Попова Лариса Евгеньевна - музыкальный руководитель, Чамина Елена Владимировна инструктор по физической культуре, Калмыкова Ольга Николаевна воспитатель, Юлина Лидия Ивановна воспитатель.

Девизом работы коллектива детского сада являются слова: «Ребенок- сама природа. Я имею дело с самым величайшем чудом Вселенной- самой природой, самой сутью того, что вокруг меня. Ребенок- это начало всех начал, он бог, и природа, и суть Вселенной, и поэтому я ребенка такого люблю, знаю его природу и сотрудничаю с ним, помогаю, способствую, чтобы состоялась его судьба».

Педагогический коллектив детского сада четко определил пути своего дальнейшего развития. Уже в настоящее время педагоги ДОУ руководствуются в своей работе с детьми личностно-ориентированной модели взаимоотношений. Это означает, что делом воспитания дошкольников является воспитание личности. Человек живет ожиданием счастья, поэтому мы заботимся о воспитании счастливой личности. Для воспитания в ребенке личности мы уже сейчас стремимся так организовать педагогический процесс, чтобы основной чертой его было психологически бережное отношение к личности воспитанника, уважение в ребенке человека, имеющего право на личную жизнь. Мы стремимся к тому, чтобы как можно меньше прерывать деятельность детей и мешать ей. Предлагаем открытое планирование работы: когда воспитатель предлагает детям то, что для них значимо в данный момент жизни. Выбор содержания работы должен идти от детей, от их желаний, уровня развития. Дети должны быть участниками планирования деятельности, поскольку их вопросы, идеи, предложения, опыт жизни в детском саду и за его пределами важнейший критерий отбора содержания воспитания и обучения и сроков его реализации.

Для развития детей в дошкольном образовательном учреждении открыты специализированные кабинеты:

  • музыкальный зал - для проведения музыкальный занятий, праздников, развлечений, индивидуальной работы с детьми, воспитателями и родителями;
Занятие по физкультуре
* физкультурный зал – для проведения физкультурных занятий, утренней гимнастики, спортивных досугов, развлечений и праздников, оздоровительных процедур;
  • ИЗО студия – для реализации задач художественно-эстетического направления;
  • экологическая комната, фитобар – для организации наблюдения и трудовой деятельности за объектами животного и растительного мира;
  • методический кабинет - консультативная работа с педагогами, методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса;
  • медицинский кабинет - для проведения лечебно-профилактических мероприятий;
  • кабинет педагога-психолога - для организации психологического сопровождения педагогического процесса;
  • кабинет развивающего обучения - для организации занятий интеллектуального развития;
  • «горница» - для организации работы с детьми по формированию нравственно-патриотического воспитания.

Основные направления деятельности образовательного учреждения. Физкультурно-оздоравительная направленность:

  • закаливание;
  • физкультурные занятия;
  • спортивные эстафеты, соревнования, праздники «Мама, папа, я – спортивная семья»;
  • игровые побудки после сна;
  • физминутки, дни здоровья;
  • круговая тренировка на занятиях;
  • подвижные игры с усложнением содержания, спортивные игры, занятия с элементами ЛФК;
  • прогулки, оздоровительный бег;
  • пальчики и дыхательные гимнастики, элементы релаксации;
  • точечный и общий массаж.

Художественно-эстетическая направленность:

  • занятия, игровые модулирования;
  • комплексные занятия по изобразительной деятельности и музыкальному воспитанию, занятия изобразительного искусства;
  • самостоятельная деятельность в Центрах творчества ( в группах );
  • Музыкальное занятие
    театрализованная и музыкальная деятельность;
  • участие детских коллективов в конкурсах детского творчества;
  • деятельность детей в изостудии;
  • комплексные занятия в «Горнице»;
  • музыкальные праздники и развлечения;
  • посещение театра, просмотр театральных спектаклей художественных коллективов г. Тольятти, Самары на базе МДОУ.

Детский сад осуществляет внешние контакты с другими образовательными организациями :'

МОУ школа № 25, школа № 83 реализация системы непрерывного образования,обучения и воспитания детей.

Детская поликлиника № 8 проведение лечебно-профилактических мероприятий.

МОУ Центр ПМПК осуществление взаимодействия в вопросах организации работы психолого-медико-педагогической комиссии в дошкольном учреждении.

Школа искусств № 8 реализация художественно-эстетического направления развития воспитанников.

МДОУ активно участвует в разных мероприятиях и конкурсах, это и городской конкурс « Эколето – 2007» за участие награжден похвальной грамотой, легкоатлетическая эстафета, посвященная празднику Весны и труда и Дню Победы над фашисткой Германией, награжден благодарностью. Награжден дипломом за 1 место в смотре автоплощадок в рамках городского конкурса « Зеленый огонёк», участвовал в спортивных соревнованиях « Веселые старты – 2007» среди команд дошкольного образовательных учреждений городского округа Тольятти. Участвуют и воспитанники детского сада: дипломом 2 степени награждена Кияева Анна, руководитель Л.Е.Попова, за участие в городском фестивале искусств « Радуга надежд» в номинации «Вокальные ансамбли. Солисты», похвальной грамотой награждена Бурматова Злата, педагог Русяева Т.В, за активное участие в городских рождественских образовательных чтениях в номинации « Выставка детского декоративно-прикладного творчества « Живая нить традиций» 2008 г., в этой же номинации коллектив воспитанников МДОУ, педагог Алёхина С.В., награжден дипломом 2 степени.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/