Исследование по теме Личные качества
(→Этапы исследования) |
|||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 17:47, 1 февраля 2012
Исследование учащихся в проекте Учебный проект Я в этом мире
Содержание |
Тема исследования
Личные качества человека
Актуальность проблемы
Для описания характера человека трудно подобрать достаточное количество прилагательных. Запоминание однообразной лексики требует больших усилий. Мы попробовали сделать процесс изучения слов интересным и составили для этого ассоциативную карту и кроссворд. Нам кажется, что эти способы помогут нашим одноклассникам при изучении любой темы.
Цель
Изучить лексику по теме, выбрать наиболее подходящую для описания личностных качеств человека и предложить новые способы для ее запоминания.
Задачи
- составить список наиболее употребительных прилагательных, используемых для описания человека и его характера;
- изучить историю некоторых из них и составить смысловую карту (Mind Map);
- составить кроссворд с изученными словами;
- представить одноклассникам результаты проделанной работы
Гипотеза
Новые английские слова легче запоминать, зная их историю или установив смысловые связи с другими словами в теме.
Этапы исследования
Объект исследования
Слова по теме "Личные качества человека"
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ....
