Обучающий тур команды IDz2011-033
(не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | {|cellpadding="8" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: 0000FF; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="background-color:#0000FF; border: 5px solid #008000 ; -moz-border-radius-topleft: 6px; -moz-border-radius-bottomleft: 6px; -moz-border-radius-topright: 6px; -moz-border-radius-bottomright: 6px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
+ | <div style="background-color:Powderblue "><br> | ||
[[Участник:IDz2011-033 Семеро в ушанках]] | [[Участник:IDz2011-033 Семеро в ушанках]] | ||
− | |||
<p align="justify">Вот и наступила настоящая зима. В нашем городе перед Новым годом наконец выпал снег, а вместе с ним мы получили долгожданное письмо с заданием. Наша учительница Марина Викторовна уже заранее знала задание и поэтому готовила нас. На уроке для наших родителей она предложила составить по серии картинок свои рассказы, но необычные. Одни ребята составляли историю со знаниями по окружающему миру, другие – по информатике, а третьи – по математике. Это задание оказалось трудным: высоту и длину горки, длину шланга, протяженность маршрута с ведрами вперёд и назад – а мы знаем только сантиметры, дециметры, миллиметры. Не спроста такое задание! Учительница называла пословицы и поговорки, просила их объяснить, нарисовать с помощью слов, объяснить готовую картинку. | <p align="justify">Вот и наступила настоящая зима. В нашем городе перед Новым годом наконец выпал снег, а вместе с ним мы получили долгожданное письмо с заданием. Наша учительница Марина Викторовна уже заранее знала задание и поэтому готовила нас. На уроке для наших родителей она предложила составить по серии картинок свои рассказы, но необычные. Одни ребята составляли историю со знаниями по окружающему миру, другие – по информатике, а третьи – по математике. Это задание оказалось трудным: высоту и длину горки, длину шланга, протяженность маршрута с ведрами вперёд и назад – а мы знаем только сантиметры, дециметры, миллиметры. Не спроста такое задание! Учительница называла пословицы и поговорки, просила их объяснить, нарисовать с помощью слов, объяснить готовую картинку. | ||
<table border="0"> | <table border="0"> | ||
Строка 11: | Строка 13: | ||
+ | == Конкурс «Рисуем всей семьей» == | ||
+ | <table border="0"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td>[[Изображение:IDz2011-033-01.jpg]]</td> | ||
+ | <td> | ||
+ | '''Чужой земли не надо нам ни пяди, но и своей вершка не отдадим.''' | ||
+ | |||
+ | Эта пословица о защитниках Отечества. Раньше это были богатыри, сейчас – солдаты российской армии. Люди, которые дорожат своей Родиной, не боятся идти служить в армию. Я тоже, как и мой папа, пойду служить, когда вырасту. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Вклад семьи в общее дело: | ||
+ | Никита и двоюродный брат Антон – рисунок | ||
+ | Мама Наталья Александровна – идея рисунка, смысл пословицы. | ||
+ | Папа Евгений Викторович – нашел поговорку. | ||
+ | </td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | <tr> | ||
+ | <td>[[Изображение:IDz2011-033-02.jpg]]</td> | ||
+ | <td> | ||
+ | '''За семь вёрст киселя хлебать.''' | ||
+ | |||
+ | Идти за удовольствиями очень далеко. Я люблю сладкое и вкусное, наверное, за такую награду (обед в столовой) стараюсь на уроке: знания легко не даются. Но мама говорит, что я иду трудным путем: необязательно ходить так далеко – вкусный кисель и дома сварить можно. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Вклад семьи в общее дело: | ||
+ | Дима и мама Наталья Васильевна – рисовали рисунок | ||
+ | Дима и папа Евгений Павлович – искали пословицы, поговорки, фразеологизмы в Интернете и книгах. | ||
+ | </td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | <tr> | ||
+ | <td>[[Изображение:IDz2011-033-03.jpg]]</td> | ||
+ | <td> | ||
+ | '''От горшка два вершка, а уже указчик.''' | ||
+ | |||
+ | Маленькие дети упрашивают, командуют старшими (родителями). Мой лучший друг Самир небольшого роста, я его выше на две головы. Но если он чего-то захочет, то обязательно заставит всех сделать так, как он хочет. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Вклад семьи в общее дело: | ||
+ | Илья – рисовал рисунок. | ||
+ | Мама Елена Владимировна – помогла найти пословицу и объяснить её смысл. | ||
+ | </td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | <tr> | ||
+ | <td>[[Изображение:IDz2011-033-05.jpg]]</td> | ||
+ | <td> | ||
+ | '''Косая сажень в плечах.''' | ||
+ | |||
+ | Так говорят о людях с крепким могучим сложением тела. Про меня так сказать пока нельзя, но мой папа Андрей – спортсмен, тренер, у него крепкий дух – летом он работает в лагере «Ковчег» при православной церкви. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Вклад семьи в общее дело: | ||
+ | Мама Ирина Владимировна – искала пословицы, поговорки, фразеологизмы в Интернете. | ||
+ | Папа Андрей Владимирович помог объяснить смысл фразеологизма. | ||
+ | Дочь Валя – нарисовала рисунок. | ||
+ | </td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | <tr> | ||
+ | <td>[[Изображение:IDz2011-033-04.jpg]]</td> | ||
+ | <td> | ||
+ | '''Борода с аршин, сам с кувшин.''' | ||
+ | |||
+ | Большая борода, а сам маленького роста. Обычно борода бывает у людей, которые мудрые, потому что прожили долгую жизнь. Я на уроках физкультуры стою одним из последних – с кувшин. Но на уроках меня хвалят, потому что я стараюсь отвечать подумав, часто ищу дополнительную информацию на урок. Ну и что, что рост мой маленький, но я умный (мудрый). | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Вклад семьи в общее дело: | ||
+ | Егор и папа Евгений Владимирович – поиск пословиц и поговорок в книгах. | ||
+ | Егор и мама Светлана Валентиновна – рисовали рисунок и объясняли смысл. | ||
+ | </td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </table> | ||
+ | |||
+ | == Обучающий тур по окружающему миру == | ||
+ | 27 января на классном часе наша учительница Марина Викторовна показала презентацию «Неизвестное об известном». Оказывается, у нас мало знаний про соль. Больше всего поразили соляные комнаты и Мёртвое море. С помощью сайта http://www.o-soli.ru/istoriya-soli каждый из нас стал искать информацию и формулировать сведения в удобные для нас тексты. Набралось на книжку.На следующий день мы проводили опыты в классе. Удивила горящая нитка, поэтому дома экспериментировали с родителями. Результат по наращиванию кристаллов превзошёл все ожидания – даже стакан покрылся солью.На уроке рисования покрывали картины слоем соли, а на уроке технологии получились забавные аппликации. С помощью Интернет-ресурсов http://www.supersadovnik.ru/masterclass.aspx?id=516 http://www.liveinternet.ru/users/3170384/post157237387 мастерили насыпушки. Свои работы мы зафиксировали на фотоаппарат, а учительница помогла сделать презентацию: http://photopeach.com/album/6rqhs0. | ||
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]] | [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]] |
Текущая версия на 10:31, 3 февраля 2012
Участник:IDz2011-033 Семеро в ушанках Вот и наступила настоящая зима. В нашем городе перед Новым годом наконец выпал снег, а вместе с ним мы получили долгожданное письмо с заданием. Наша учительница Марина Викторовна уже заранее знала задание и поэтому готовила нас. На уроке для наших родителей она предложила составить по серии картинок свои рассказы, но необычные. Одни ребята составляли историю со знаниями по окружающему миру, другие – по информатике, а третьи – по математике. Это задание оказалось трудным: высоту и длину горки, длину шланга, протяженность маршрута с ведрами вперёд и назад – а мы знаем только сантиметры, дециметры, миллиметры. Не спроста такое задание! Учительница называла пословицы и поговорки, просила их объяснить, нарисовать с помощью слов, объяснить готовую картинку.
Конкурс «Рисуем всей семьей»Обучающий тур по окружающему миру27 января на классном часе наша учительница Марина Викторовна показала презентацию «Неизвестное об известном». Оказывается, у нас мало знаний про соль. Больше всего поразили соляные комнаты и Мёртвое море. С помощью сайта http://www.o-soli.ru/istoriya-soli каждый из нас стал искать информацию и формулировать сведения в удобные для нас тексты. Набралось на книжку.На следующий день мы проводили опыты в классе. Удивила горящая нитка, поэтому дома экспериментировали с родителями. Результат по наращиванию кристаллов превзошёл все ожидания – даже стакан покрылся солью.На уроке рисования покрывали картины слоем соли, а на уроке технологии получились забавные аппликации. С помощью Интернет-ресурсов http://www.supersadovnik.ru/masterclass.aspx?id=516 http://www.liveinternet.ru/users/3170384/post157237387 мастерили насыпушки. Свои работы мы зафиксировали на фотоаппарат, а учительница помогла сделать презентацию: http://photopeach.com/album/6rqhs0. |