Обучающий тур команды IDz2011-006
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 177: | Строка 177: | ||
Во все первых классах анкету запустили, | Во все первых классах анкету запустили, | ||
| − | + | [[Медиа:Itogi_anket_Snegojit_89.doc |'''ИТОГИ''']] ее командой подводили. | |
Вот это да! Мало о соли детишки знают | Вот это да! Мало о соли детишки знают | ||
| Строка 193: | Строка 193: | ||
О использовании соли рассказали, | О использовании соли рассказали, | ||
| − | Опыты с ней же показали. | + | [http://youtu.be/qvdxi55m2cM Опыты] с ней же показали. |
| − | Солевыми рисунками заинтересовали! | + | [http://photopeach.com/album/pk90f9# Солевыми рисунками] заинтересовали! |
Как это сделать, научили | Как это сделать, научили | ||
Текущая версия на 01:50, 6 февраля 2012
Участник:IDz2011-006 СНЕГОЖИТЕЛИ
Наша команда сама изучала.
Много спорили потом
СНЕГОЖИТЕЛИ о том,
Как все это обыграть
И одноклассникам рассказать.
Презентацию о величинах мальчики оформляли,
А девочки сценарий мероприятия составляли.
Как решили, так и сделали!
С презентацией целый спектакль показали,
О величинах и мерах одноклассникам рассказали,
А ребята нашего класса потом все измеряли
Старинными русскими мерами:
учебник – вершками,
длину доски – локтями,
ширину пенала – перстами,
ширину класса – шагами.
Измерения группами проводили,
Затем все записи сравнили,
Результаты различные получили!
ПОЧЕМУ?
Да потому, что наши локти, пальцы и шаги,
У каждого ученика СВОИ!!!
На следующий день в классе устроили соревнование,
Да не простое, а математическое
Назвали его «ЗАДАЧНЫЙ МАРАФОН»
И в этом состязании выявляли
Самого лучшего математика
Его успех СВОЕЙ единицей измеряли,
Которую КИНДЕРИКОМ назвали.
В жюри мы маму и завуча привлекли,
Они из этого тоже пользу для себя извлекли.
Ведь решение задач они проверяли,
В школе изученное давно – повторяли.
ПОВТОРЕНИЕ – МАТЬ УЧЕНИЯ!
Вот и закончился МАРАФОН,
Успех в математике измерил он.
Пять Киндериков – это больше всех!
Лучшему математику принес УСПЕХ!
Творческое задание "Рисуем всей семьёй"
Прежде чем рисунки создавать,
Решили мы КОПИЛКУ собрать.
На конкурс представлено 10 работ:
- Работа семьи Берковой Насти «Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей»
- Работа семьи Ксении Николаевой «Небо ведром не измеришь»
- Работа семьи Проценко «Коломенская верста»
- Работа семьи Третьяковых «От горшка два вершка»
- Работа семьи Тришиных «Сам с пядь, а борода с локоть»
- Работа семьи Ковязиных « Человека узнаешь, когда с ним пуд соли съешь»
- Работа семьи Осипатовых «Семь футов под килем»
- Работа семьи Пилипенко «Мал золотник, да дорог»
- Работа семьи Поповых «Не отдать ни пяди»
- Работа семьи Трантовых «Коломенская верста»
Приглашаем познакомиться с работами ЗДЕСЬ
Представили мы отчет, а вам обсуждать,
СНЕГОЖИТЕЛИ ваших мнений будут ждать!
Обучающий тур по окружающему миру команды IDz2011-006
Ура! Исследовать пора!
С солью опыты, детвора!
Задания новые «Нескучной зимы» изучали
Про соль интересные материалы собирали.
Весь Интернет «перекопали»,
Дома и в школе - в библиотеках искали,
Небольшую, но всё же КОПИЛКУ собрали,
Много интересного про соль мы узнали.
Опыты Снегожители дома изучали,
А потом на ВИДЕО их снимали.
И снова о соли рассказ составляли,
Его в презентацию оформляли.
Во все первых классах анкету запустили,
ИТОГИ ее командой подводили.
Вот это да! Мало о соли детишки знают
97% из них только в пищу соль употребляют!
Решили Снегожители их просвятить.
Устроили представление,
Первоклассникам на удивление.
О использовании соли рассказали,
Опыты с ней же показали.
Солевыми рисунками заинтересовали!
Как это сделать, научили
И конкурс рисунков среди первоклашек объявили!
Ждем поступления работ,
На этом заканчиваем наш отчет!
Как проходила выставка позже расскажем,
Обязательно лучшие работы вам покажем!
Времени было мало у нас,
Но всё же успели удивить первый класс!
