Исследование учащихся в проекте Решение Пифагора
(→Объект исследования) |
Pen (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 8 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| + | познакомить с историей доказательства теоремы Пифагором. | ||
| + | |||
| + | Исследовать другие источники, на нахождение других доказательств. | ||
| + | |||
| + | сделать вывод. | ||
| + | |||
| + | оформить результаты в виде презентации | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| Строка 36: | Строка 43: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | Метод мозгового штурма | ||
| + | Метод контрольных вопросов | ||
| + | Метод разложения сложной задачи на ряд простых | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | Распределение ролей между учениками в группе | ||
| + | Поиск ответа на поставленные учебные вопросы | ||
| + | Обсуждение результатов | ||
| + | |||
| + | Сделать вывод о проделанной работе | ||
| + | |||
| + | Создание презентации | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0ASVQT8QIgt7qZGc3bTg3NDdfNTZmeGZtcnZnaw Презентация учеников] | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * ... | + | |
| − | * ... | + | * ...Пифагор не единственный ученый кототый смог доказать теорему о прямоугольном треугольнике. |
| − | * ... | + | |
| − | + | * ...Теорема получила его имя скорее за то, что Пифагор ввел правило логического обоснования любого утверждения. | |
| + | |||
| + | * ... Пифагор достоин того, чтобы теорема носила его имя. | ||
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | |
| − | * ... | + | *Глейзер Г.И. История математики в школе. – М.: Просвещение, 1981. |
| − | * ... | + | |
| + | *Еленьский Ш. По следам Пифагора. М., 1961. | ||
| + | *Литцман В. Теорема Пифагора. М., 1960. | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * ...th-pif.narod.ru |
| − | * ... | + | * ...moypifagor.narod.ru |
| − | * ... | + | * ...zaitseva-irina.ru ›html/f1103454849.html |
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы научно-технического цикла]] |
Текущая версия на 14:22, 6 февраля 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Какими знаниями обогатил математику Пифагор
Актуальность проблемы
Почему теорема Пифагора так известна
Цель
Выяснить в ходе исследования, почему теорема Пифагора носит его имя
Задачи
познакомить с историей доказательства теоремы Пифагором.
Исследовать другие источники, на нахождение других доказательств.
сделать вывод.
оформить результаты в виде презентации
Гипотеза
Пифагор-это единственный ученый который смог доказать эту теорему.
Этапы исследования
1.Найти информацию о том, когда и как Пифагор сформулировал свою теорему и доказал ее.
2.Найти информацию о том, какие ученые тоже доказали теорему о гипотенузе и катетах. Когда они жили и работали, до Пифагора и после него.
3. Провести опрос среди старшеклассников на тему: Знают ли они, почему теорема Пифагора носит его имя.
4. обработать результаты опроса
5.Оформить результаты в виде презентации.
Объект исследования
Теорема Пифагора, ее доказательство.
Методы
Метод мозгового штурма
Метод контрольных вопросов
Метод разложения сложной задачи на ряд простых
Ход работы
Распределение ролей между учениками в группе
Поиск ответа на поставленные учебные вопросы
Обсуждение результатов
Сделать вывод о проделанной работе
Создание презентации
Наши результаты
Выводы
- ...Пифагор не единственный ученый кототый смог доказать теорему о прямоугольном треугольнике.
- ...Теорема получила его имя скорее за то, что Пифагор ввел правило логического обоснования любого утверждения.
- ... Пифагор достоин того, чтобы теорема носила его имя.
Список ресурсов
Печатные издания:
*Глейзер Г.И. История математики в школе. – М.: Просвещение, 1981.
*Еленьский Ш. По следам Пифагора. М., 1961. *Литцман В. Теорема Пифагора. М., 1960.
Интернет - ресурсы:
- ...th-pif.narod.ru
- ...moypifagor.narod.ru
- ...zaitseva-irina.ru ›html/f1103454849.html
