Учебный проект В царстве грибов

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Другие документы)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 62 промежуточные версии 3 участников)
Строка 3: Строка 3:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Миронова Татьяна Николаевна
+
[[Участник:Миронова Татьяна Николаевна]]
  
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
Строка 12: Строка 12:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с ролью грибов в жизни человека. Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы «Растения». Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач. Проект расскажет о съедобных грибах, даст возможность ответить на вопрос: «Есть ли польза от ядовитых грибов?» и «Все ли грибы растут в лесу?»
+
Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с ролью грибов в жизни человека.  
 +
 
 +
Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы «Растения».  
 +
 
 +
Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.  
 +
 
 +
Проект расскажет о съедобных грибах, даст возможность ответить на вопрос: «Есть ли польза от ядовитых грибов?» и «Все ли грибы растут в лесу?»
 +
 
 +
Продолжительность проекта - 3часа.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/105hrADhFFpoJ1gc4gjzW-fKpc6D8891-UpxACJyjfaw/edit План проекта]
 +
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 +
''Основополагающий вопрос:'' Дары природы-польза или вред?
  
 +
#''Проблемный вопрос:''Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?
 +
##''Учебный вопрос:''Что такое гриб?
 +
##''Учебный вопрос:''Какие бывают грибы?(виды)
 +
##''Учебный вопрос:''Как отличить съедобные грибы от несъедобных?
 +
#''Проблемный вопрос:''Какая польза от ядовитых грибов?
 +
##''Учебный вопрос:''Какие мы знаем ядовитые грибы?
 +
##''Учебный вопрос:''Где используют ядовитые грибы?
 +
##''Учебный вопрос:''Как обращаться с ядовитыми грибами?
 +
#''Проблемный вопрос:''Все ли грибы растут в лесу?
 +
##''Учебный вопрос:'' Где кроме лесов и парков встречаются грибы?
 +
##''Учебный вопрос:''Используются ли грибы в медицине?
 +
##''Учебный вопрос:''Какие грибы может выращивать человек?
  
 +
== Публикация учителя ==
 +
[https://docs.google.com/drawings/d/1fm6mmoCHlbagKuKrmUYQdYOG-4Wmrt6EBSy056VndRc/edit  буклет страница 1]
  
 +
[https://docs.google.com/drawings/d/1QfOWdjz0bq9mufrcoD3OqlffOzgxjKPKA8z-_0JFeO0/edit  буклет страница 2]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfEy6w3eee9_ZGNyZ25wejRfMGhnOXJ4emR0&hl=ru Презентация учителя]
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfEy6w3eee9_ZGNyZ25wejRfMGhnOXJ4emR0 презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
+
[[Исследование Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?]]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1UFdmHSPgNDrLXreJ4fzlBW1otFkqti0kyW1R_kzrwfE/edit Темы исследований в проекте]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
Стратегии оценивания.
+
[https://docs.google.com/document/d/1OgLwA15TyoRhcQww_AFX-Ua_e9agSzSw57mklVCXHe0/edit Стратегии оценивания.]
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 38: Строка 66:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
* Вводная презентация учителя.
*...
+
*[https://docs.google.com/document/d/1VrF1L-E8RYN56o5KATDBXFSAdBKYLpftdxqJ25EBw-A/edit?hl=ru Викторина о грибах]
*...
+
*  
 
  |
 
  |
*...
+
*[https://docs.google.com/document/d/1l1wi1S1mBOcr_PBbNfiUg5KsMl0iqZquTApOjHG6ies/edit Таблица продвижения групп]
*...
+
*Обсуждение промежуточных результатов.
*...
+
*Инструкция для составления презентации.
 +
 
 
  |
 
  |
*...
+
*[https://docs.google.com/document/d/1Uh8zTcZruX1ZT_gCl8ZXwb1SAhQfC_xnjuEcuiMS4M0/edit взаимооценка]
*...
+
*[https://docs.google.com/document/d/1d_Wks4a2xZUZEC7Wz7dEfyzRpWJrqdad6rq7QAvBx98/edit оценка работ]
 
*...
 
*...
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
  
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==  
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/65ccebbd-30cf-7e06-17e0-46010a8b2bb9/1000182A.htm Энциклопедия Кругосвет]
  
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHhnQTFJYU5JT3lHeFdpNU56TXpjVUE6MQ Итоговый тест]
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/dustbin_5/Zp1mi.htm Дидактическая игра]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
Строка 61: Строка 94:
  
 
'''Печатные источники'''
 
'''Печатные источники'''
 +
 +
Антонин В.,Клузак З.,Грибы.Большая энциклопедия,Ридерз Дайджей,Франция,2005г.
 +
 +
Богун А.И.Долгова А.В.Отчего,почему и зачем? М.:Пилигрим,2001г.
 +
 +
Емельянова Э.Расскажите детям о грибах.Мозаика,2010г.
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 15:09, 6 февраля 2012


Содержание

Автор проекта

Участник:Миронова Татьяна Николаевна

Название проекта

В царстве грибов

Предмет, класс

Окружающий мир,3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с ролью грибов в жизни человека.

Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы «Растения».

Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.

Проект расскажет о съедобных грибах, даст возможность ответить на вопрос: «Есть ли польза от ядовитых грибов?» и «Все ли грибы растут в лесу?»

Продолжительность проекта - 3часа.

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Дары природы-польза или вред?

  1. Проблемный вопрос:Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?
    1. Учебный вопрос:Что такое гриб?
    2. Учебный вопрос:Какие бывают грибы?(виды)
    3. Учебный вопрос:Как отличить съедобные грибы от несъедобных?
  2. Проблемный вопрос:Какая польза от ядовитых грибов?
    1. Учебный вопрос:Какие мы знаем ядовитые грибы?
    2. Учебный вопрос:Где используют ядовитые грибы?
    3. Учебный вопрос:Как обращаться с ядовитыми грибами?
  3. Проблемный вопрос:Все ли грибы растут в лесу?
    1. Учебный вопрос: Где кроме лесов и парков встречаются грибы?
    2. Учебный вопрос:Используются ли грибы в медицине?
    3. Учебный вопрос:Какие грибы может выращивать человек?

Публикация учителя

буклет страница 1

буклет страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?

Темы исследований в проекте

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Энциклопедия Кругосвет

Итоговый тест

Дидактическая игра

Информационные источники

Интернет источники

система пользовательского поиска

Печатные источники

Антонин В.,Клузак З.,Грибы.Большая энциклопедия,Ридерз Дайджей,Франция,2005г.

Богун А.И.Долгова А.В.Отчего,почему и зачем? М.:Пилигрим,2001г.

Емельянова Э.Расскажите детям о грибах.Мозаика,2010г.

Другие документы

Сервисы в проекте

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/