Учебный проект В царстве грибов

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 34 промежуточные версии 3 участников)
Строка 3: Строка 3:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Миронова Татьяна Николаевна
+
[[Участник:Миронова Татьяна Николаевна]]
  
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
Строка 12: Строка 12:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с ролью грибов в жизни человека. Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы «Растения». Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач. Проект расскажет о съедобных грибах, даст возможность ответить на вопрос: «Есть ли польза от ядовитых грибов?» и «Все ли грибы растут в лесу?»Продолжительность-3часа.
+
Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с ролью грибов в жизни человека.  
  
== План проекта ==
+
Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы «Растения».  
Подготовительный этап:( 30 минут от родительского собрания , проведенного вместе с детьми. Погружение в проблему. Показ презентации, ответы на возникшие вопросы, получение информации о проекте, выяснение возможностей семей по работе с помощью интернета, предоставление информации.
+
- определение темы проекта
+
- постановка целей и задач
+
- определение этапов проекта, темы исследований
+
Основной этап: ( 2 урока.)
+
- деление на группы, обсуждение вопросов для каждой группы
+
- составление плана работы для каждой группы
+
- предлагаемые формы предоставления
+
- работа групп по проблемным вопросам
+
- сбор и обработка материала
+
- самооценка работы в группе
+
- оформление результатов исследований в выбранной форме
+
- подготовка к защите проекта
+
Заключительный этап:( 1 урок.Защита ученических работ.Оценивание работы в группы)
+
  
- ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы
+
Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.  
- оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы
+
- подведение итогов.
+
  
 +
Проект расскажет о съедобных грибах, даст возможность ответить на вопрос: «Есть ли польза от ядовитых грибов?» и «Все ли грибы растут в лесу?»
 +
 +
Продолжительность проекта - 3часа.
 +
 +
== План проекта ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/105hrADhFFpoJ1gc4gjzW-fKpc6D8891-UpxACJyjfaw/edit План проекта]
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
''Основополагающий вопрос:''  
+
''Основополагающий вопрос:'' Дары природы-польза или вред?
  
#''Проблемный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:''Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''Что такое гриб?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''Какие бывают грибы?(виды)
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''Как отличить съедобные грибы от несъедобных?
#''Проблемный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:''Какая польза от ядовитых грибов?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''Какие мы знаем ядовитые грибы?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''Где используют ядовитые грибы?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''Как обращаться с ядовитыми грибами?
#''Проблемный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:''Все ли грибы растут в лесу?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Где кроме лесов и парков встречаются грибы?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''Используются ли грибы в медицине?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''Какие грибы может выращивать человек?
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1fm6mmoCHlbagKuKrmUYQdYOG-4Wmrt6EBSy056VndRc/edit  буклет 1]
+
[https://docs.google.com/drawings/d/1fm6mmoCHlbagKuKrmUYQdYOG-4Wmrt6EBSy056VndRc/edit  буклет страница 1]
[https://docs.google.com/drawings/d/1QfOWdjz0bq9mufrcoD3OqlffOzgxjKPKA8z-_0JFeO0/edit?hl=ru буклет 2]
+
 
 +
[https://docs.google.com/drawings/d/1QfOWdjz0bq9mufrcoD3OqlffOzgxjKPKA8z-_0JFeO0/edit  буклет страница 2]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfEy6w3eee9_ZGNyZ25wejRfMGhnOXJ4emR0&hl=ru презентация]
+
 
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfEy6w3eee9_ZGNyZ25wejRfMGhnOXJ4emR0 презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование]]
+
[[Исследование Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?]]
 
   
 
   
[https://docs.google.com/document/d/1UFdmHSPgNDrLXreJ4fzlBW1otFkqti0kyW1R_kzrwfE/edit?hl=ru Темы исследований в проекте.]
+
[https://docs.google.com/document/d/1UFdmHSPgNDrLXreJ4fzlBW1otFkqti0kyW1R_kzrwfE/edit Темы исследований в проекте]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 74: Строка 66:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...Вводная презентация учителя.
+
* Вводная презентация учителя.
*...[https://docs.google.com/document/d/1VrF1L-E8RYN56o5KATDBXFSAdBKYLpftdxqJ25EBw-A/edit?hl=ru Викторина о грибах]
+
*[https://docs.google.com/document/d/1VrF1L-E8RYN56o5KATDBXFSAdBKYLpftdxqJ25EBw-A/edit?hl=ru Викторина о грибах]
*...
+
*  
 
  |
 
  |
*...[https://docs.google.com/document/d/1l1wi1S1mBOcr_PBbNfiUg5KsMl0iqZquTApOjHG6ies/edit?hl=ru Таблица продвижения групп]
+
*[https://docs.google.com/document/d/1l1wi1S1mBOcr_PBbNfiUg5KsMl0iqZquTApOjHG6ies/edit Таблица продвижения групп]
*...Обсуждение промежуточных результатов.
+
*Обсуждение промежуточных результатов.
*...Инструкция для составления презентации.
+
*Инструкция для составления презентации.
 +
 
 
  |
 
  |
*...[https://docs.google.com/document/d/1Uh8zTcZruX1ZT_gCl8ZXwb1SAhQfC_xnjuEcuiMS4M0/edit?hl=ru Взаимооценка]
+
*[https://docs.google.com/document/d/1Uh8zTcZruX1ZT_gCl8ZXwb1SAhQfC_xnjuEcuiMS4M0/edit взаимооценка]
*...[https://docs.google.com/document/d/1d_Wks4a2xZUZEC7Wz7dEfyzRpWJrqdad6rq7QAvBx98/edit?hl=ru Оценка работ]  
+
*[https://docs.google.com/document/d/1d_Wks4a2xZUZEC7Wz7dEfyzRpWJrqdad6rq7QAvBx98/edit оценка работ]  
 
*...
 
*...
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
  
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==  
 +
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/65ccebbd-30cf-7e06-17e0-46010a8b2bb9/1000182A.htm Энциклопедия Кругосвет]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHhnQTFJYU5JT3lHeFdpNU56TXpjVUE6MQ Итоговый тест]
  
 +
[http://classtools.net/widgets/dustbin_5/Zp1mi.htm Дидактическая игра]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==

Текущая версия на 15:09, 6 февраля 2012


Содержание

Автор проекта

Участник:Миронова Татьяна Николаевна

Название проекта

В царстве грибов

Предмет, класс

Окружающий мир,3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с ролью грибов в жизни человека.

Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы «Растения».

Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.

Проект расскажет о съедобных грибах, даст возможность ответить на вопрос: «Есть ли польза от ядовитых грибов?» и «Все ли грибы растут в лесу?»

Продолжительность проекта - 3часа.

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Дары природы-польза или вред?

  1. Проблемный вопрос:Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?
    1. Учебный вопрос:Что такое гриб?
    2. Учебный вопрос:Какие бывают грибы?(виды)
    3. Учебный вопрос:Как отличить съедобные грибы от несъедобных?
  2. Проблемный вопрос:Какая польза от ядовитых грибов?
    1. Учебный вопрос:Какие мы знаем ядовитые грибы?
    2. Учебный вопрос:Где используют ядовитые грибы?
    3. Учебный вопрос:Как обращаться с ядовитыми грибами?
  3. Проблемный вопрос:Все ли грибы растут в лесу?
    1. Учебный вопрос: Где кроме лесов и парков встречаются грибы?
    2. Учебный вопрос:Используются ли грибы в медицине?
    3. Учебный вопрос:Какие грибы может выращивать человек?

Публикация учителя

буклет страница 1

буклет страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?

Темы исследований в проекте

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Энциклопедия Кругосвет

Итоговый тест

Дидактическая игра

Информационные источники

Интернет источники

система пользовательского поиска

Печатные источники

Антонин В.,Клузак З.,Грибы.Большая энциклопедия,Ридерз Дайджей,Франция,2005г.

Богун А.И.Долгова А.В.Отчего,почему и зачем? М.:Пилигрим,2001г.

Емельянова Э.Расскажите детям о грибах.Мозаика,2010г.

Другие документы

Сервисы в проекте

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/