Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 16: | Строка 16: | ||
| style="width: 50%; background-color: #eef; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: #eef; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"| | ||
| − | <span style="color:#00008B">После сильных морозов мы снова собрались вместе.Нас ждала еще более интересная работа.1 этап работы мы решили провести на классном часе. Наша учительница, Валентина Ивановна, предложила нам заранее подготовиться к нему.Мы посетили библиотеку,нашли дополнительный материал о происхождении, использовании,добыче и переработке соли, которую мы используем в пищу.Много интересной информации мы получили от своих родителей,бабушек и дедушек.Учитель химии более подробно рассказала нам об особенности морской и каменной соли.Библиотекарь провела викторину по загадкам, пословицам и поговоркам.Классный час начался с теории.Мы теперь знаем, как добывают и перерабатывают соль. </span> | + | |
| + | <font color="Blue "> '''1 этап''' </font> | ||
| + | <span style="color:#00008B"> | ||
| + | :После сильных морозов мы снова собрались вместе.Нас ждала еще более интересная работа.1 этап работы мы решили провести на классном часе. Наша учительница, Валентина Ивановна, предложила нам заранее подготовиться к нему.Мы посетили библиотеку,нашли дополнительный материал о происхождении, использовании,добыче и переработке соли, которую мы используем в пищу.Много интересной информации мы получили от своих родителей,бабушек и дедушек.Учитель химии более подробно рассказала нам об особенности морской и каменной соли.Библиотекарь провела викторину по загадкам, пословицам и поговоркам.Классный час начался с теории.Мы теперь знаем, как добывают и перерабатывают соль. </span> | ||
[[Изображение:Библ2.JPG|300px]] | [[Изображение:Библ2.JPG|300px]] | ||
| Строка 25: | Строка 28: | ||
:2 этап был более интересным, захватывающимся для нас. Мы выступали в роли фокусников. Все? что требовалось для проведения опытов, мы принесли из дома. Учитель предложила разбиться нам на группы. Каждая группа проводила свой опыт, в конце работы был отчет. Опыты все получились. Мы доказали, что веревочка может, благодаря соли, поднять кусочек льда, выращенные кристаллы могут украсить любой предмет, и яйцо может подняться на поверхность воды. Вместе с нами в этой работе принимали участие и наши родители. Спасибо им. Организаторам этого конкурса мы все говорим: « СПАСИБО, ЗА ИНТЕРЕСНЫЕ ЗАДАНИЯ!!!!» <br> <br> <br> <br> <br> <br> | :2 этап был более интересным, захватывающимся для нас. Мы выступали в роли фокусников. Все? что требовалось для проведения опытов, мы принесли из дома. Учитель предложила разбиться нам на группы. Каждая группа проводила свой опыт, в конце работы был отчет. Опыты все получились. Мы доказали, что веревочка может, благодаря соли, поднять кусочек льда, выращенные кристаллы могут украсить любой предмет, и яйцо может подняться на поверхность воды. Вместе с нами в этой работе принимали участие и наши родители. Спасибо им. Организаторам этого конкурса мы все говорим: « СПАСИБО, ЗА ИНТЕРЕСНЫЕ ЗАДАНИЯ!!!!» <br> <br> <br> <br> <br> <br> | ||
| − | + | <font color="Blue ">''' Сколько нового можно узнать опытным путём </font> | |
Версия 13:12, 10 февраля 2012
Наша команда
МОУ "Екатеринославская СОШ"
Омская область Шербакульский район
|
2 этап
|
