Участник:Туйзюкова Надежда Станиславовна
Строка 15: | Строка 15: | ||
'''Хобби:'''вышивание, чтение книг | '''Хобби:'''вышивание, чтение книг | ||
− | '''Работы в Интернете:''' | + | '''Работы в Интернете:''' |
− | [[Участник:ID-z008 Снежный ком|Проект "Нескучная зима" 2008]] | + | '''[[Участник:ID-z008 Снежный ком|Проект "Нескучная зима" 2008]]''' |
+ | |||
+ | '''[[Семинар ДООнк Разработка открытого урока по русскому языку в 4 классе. Программа “Школа 2100”]]''' | ||
+ | |||
+ | '''[[ Семинар ДООнк "Клуб Весёлых Математиков"''' | ||
<p align=center><font color="#0000ff" size="3">Эссе к семинару "Игровые технологии в начальной школе".</font></p> | <p align=center><font color="#0000ff" size="3">Эссе к семинару "Игровые технологии в начальной школе".</font></p> |
Версия 20:18, 10 февраля 2012
Город: Тольятти
ФИО: Туйзюкова Надежда Станиславовна
Место работы: МОУ средняя школа №88
Должность: учитель начальных классов
Образование: высшее
Электронная почта: tuizykova.nadezhda@yandex.ru
Область профессиональных интересов:организатор детского движения,IT-технологии
Хобби:вышивание, чтение книг
Работы в Интернете: Проект "Нескучная зима" 2008
Семинар ДООнк Разработка открытого урока по русскому языку в 4 классе. Программа “Школа 2100”
[[ Семинар ДООнк "Клуб Весёлых Математиков"
Эссе к семинару "Игровые технологии в начальной школе".
Игра имеет важное значение в жизни детей младшего школьного возраста.Использование игр на уроках позволяют пробуждать и поддерживать познавательные интересы учащихся. На своих уроках я часто использую различные игры.Их можно применить ко всем типам уроков.Как на уроках математики, так и на уроках русского языка я использую игру "Почтальон", "Найди пару", "Шифровальщики", "Парашютисты" и другие. Задания в играх меняются в зависимости от темы урока, усложняются по мере усвоения материала. Они развивают логическое и образное мышление, смекалку.Моим ученикам нравятся уроки - путешествия.Но к сожалению такие игры провожу не часто,как хотелось бы. Дети всегда радуются играм, у них поднимается настроение. Но главное на уроке всегда помнить, чтобы игра не отвлекала от учения, а наоборот способствовала активизации умственной работы.Ведь в процессе игры у детей вырабатывается привычка сосредоточиваться. Увлекшись, учащиеся не замечают,что учатся:запоминают, познают новое, ориентируются в необычных ситуациях. Еще древние римляне говорили, что корень учения горек.Но использование игровых методов на уроках поможет получить сладкие плоды знаний.