Обсуждение:Учебный проект Изобретения, которые потрясли мир
(Новая: Тамара Алимовна, добрый день. На 23 января вВ вашем проекте: * прописаны только проблемные вопросы, и н...) |
(→МНЕНИЕ №1) |
||
| (не показаны 5 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | == Комментарии коллег по итогам представления проекта == | ||
| + | |||
| + | ==== МНЕНИЕ №1 ==== | ||
| + | |||
| + | Тамара Алимовна, добрый день. | ||
| + | |||
| + | Работа над проектом плодотворная! Интересная тема для размышления и творчества учащихся. Хорошо прописаны цели, задачи и вопросы данного проекта. Понравилось то, как представлены критерии оценивания. Достаточно представлен дидактический материал. | ||
| + | |||
| + | Но… На мой взгляд, презентация учителя не совсем полная. Она сразу начинается с проблемных вопросов. Не хватает “заманиловки”. И не видно на каком этапе применяется дидактический материал. | ||
| + | |||
| + | С уважением,--Рябова Ольга Валерьевна 10:35, 12 февраля 2012 (MSK) | ||
| + | |||
| + | ==== МНЕНИЕ №2 ==== | ||
| + | |||
| + | ............... | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | |||
Тамара Алимовна, добрый день. | Тамара Алимовна, добрый день. | ||
| − | На 23 января | + | На 23 января на странице портфолио вашего проекта: |
* прописаны только проблемные вопросы, и не выделены учебные. Попробуйте разделить все вопросы на группы: 1 проблемный вопрос - к нему несколько учебных, 2 проблемный вопрос - к нему несколько учебных и т.д. | * прописаны только проблемные вопросы, и не выделены учебные. Попробуйте разделить все вопросы на группы: 1 проблемный вопрос - к нему несколько учебных, 2 проблемный вопрос - к нему несколько учебных и т.д. | ||
| − | * Буклет выполнен замечательно. | + | * Буклет выполнен замечательно, но к нему не открыт доступ. проверьте пожалуйста. |
--[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 16:38, 23 января 2012 (MSK) | --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 16:38, 23 января 2012 (MSK) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | Тамара Алимовна, добрый день. | ||
| + | Спасибо вам за своевременно выполнение задания по обучению. Позволю себе несколько комментариев по вашим работам: | ||
| + | * Очень хорошо прописаны умения учащихся по каждому проблемному вопросу, НО необходимо ученикам предложить к каждому проблемному вопросу ряд УЧЕБНЫХ вопросов, направляющих их исследования по данной проблеме. | ||
| + | * Презентация выстроена логично, но я не увидела всех групп в презентации, возможно, я ошибаюсь. И ещё: на мой взгляд, в вводной презентации учителя на данном этапе обучения, необходимо представлять данные на двух языках (на русском и на английском...). | ||
| + | |||
| + | Дальнейших вам, успехов в обучении. С уважением, --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 13:54, 27 января 2012 (MSK) | ||
Текущая версия на 11:35, 12 февраля 2012
Комментарии коллег по итогам представления проекта
МНЕНИЕ №1
Тамара Алимовна, добрый день.
Работа над проектом плодотворная! Интересная тема для размышления и творчества учащихся. Хорошо прописаны цели, задачи и вопросы данного проекта. Понравилось то, как представлены критерии оценивания. Достаточно представлен дидактический материал.
Но… На мой взгляд, презентация учителя не совсем полная. Она сразу начинается с проблемных вопросов. Не хватает “заманиловки”. И не видно на каком этапе применяется дидактический материал.
С уважением,--Рябова Ольга Валерьевна 10:35, 12 февраля 2012 (MSK)
МНЕНИЕ №2
...............
Тамара Алимовна, добрый день.
На 23 января на странице портфолио вашего проекта:
- прописаны только проблемные вопросы, и не выделены учебные. Попробуйте разделить все вопросы на группы: 1 проблемный вопрос - к нему несколько учебных, 2 проблемный вопрос - к нему несколько учебных и т.д.
- Буклет выполнен замечательно, но к нему не открыт доступ. проверьте пожалуйста.
--Одегова Светлана 16:38, 23 января 2012 (MSK)
Тамара Алимовна, добрый день. Спасибо вам за своевременно выполнение задания по обучению. Позволю себе несколько комментариев по вашим работам:
- Очень хорошо прописаны умения учащихся по каждому проблемному вопросу, НО необходимо ученикам предложить к каждому проблемному вопросу ряд УЧЕБНЫХ вопросов, направляющих их исследования по данной проблеме.
- Презентация выстроена логично, но я не увидела всех групп в презентации, возможно, я ошибаюсь. И ещё: на мой взгляд, в вводной презентации учителя на данном этапе обучения, необходимо представлять данные на двух языках (на русском и на английском...).
Дальнейших вам, успехов в обучении. С уважением, --Одегова Светлана 13:54, 27 января 2012 (MSK)
