Обучающий тур команды IDz2011- 021

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Текущая версия на 21:36, 12 февраля 2012

Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике

Эмблема команды

Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без практической работы каждого ученика. Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей, все ученики нашего 2 «В» класса. В нём с начала учебного года работают мини-группы: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

Для выполнения заданий обучающего тура команда «ГОСТ» поставила задачи:

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

Для решения поставленных задач первый обучающий урок «Давайте знакомиться с величинами!» прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто «Бюро находок идей».

Его задача – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

Во время каникул копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения. В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:

Библиотекари класса отправились в школьную библиотеку, где нашли книги:

Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли в домашних библиотеках:

Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.

На уроке "Проба сил"

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки «Проба сил», на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась игра КВН "От дюйма до метра".

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. Презентация для КВН сделана в программе «Notebook 10».

С ФОТОРЕПОРТАЖЕМ можно познакомиться в блоге класса.

Команды класса играют в КВН

Команды приняли участие в конкурсах:

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день выполнила роль жюри.

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя. Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

Последним заданием командам в обучающем туре стал ТЕСТ, который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

Творческая работа команды

Конкурс «Рисуем всей семьей»

НАШИ РАБОТЫ

Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"

В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала под девизом: «Научился сам, научи другого!»

Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

25 января в блоге класса было открыто "Бюро находок идей №2", материалы которого легли в основу дальнейшей работы команды.

Ужасно интересно, всё то, что неизвестно!

Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

26-27 января команда моделировала работу в обучающем туре.

Поставили задачу: "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили навести в информации про соль порядок: искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка.

Было принято решение:попробовать свои силы в первой Интернет-газете, разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:

Глеб Кострикин,
Парнышков Герман,
Болгов Влад,
Маша Лисова,
Никита Дмитриев,
Полина Павловская
Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

28-29 января стали " творческими выходными" для всех участников команды.

Выполняем творческое задание дома

Секретные опыты с несгораемой нитью проводили!

Над льдинкой ворожили!

Яйцо в воде топили!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также cделали творческое задание - рисунки из соли. Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

"Зимнее чудо"

А неугомонный Влад, не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

Вместе с мамой Мариной Николаевной попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

30 января команда обменялась полученным опытом, организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры".

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"

2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

31 января команда провела урок технологии по теме Мастер-класс "Солёные шедевры".

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина Павловская. Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады. После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе в блоге класса

Этап 3."Всё о соли. Газета от ГОСТа"

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

1 и 2 февраля после знакомства с сервисом Wiki-Wall в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день, просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса

Этап 4.День соли 3 февраля во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.

На первом уроке музыки "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается, его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодится для работы в нотных тетрадях!

Старшая сестра всегда поможет!

На математике решали "солёные задачи". В одной посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! В другой, нашли длину выращенного кристалла. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята. "Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4 "Выращиваем кристаллы соли". Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.

Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!

На русском языке выполнили "солёные упражнения" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова, в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

На уроке чтения "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал урок окружающего мира. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:

Солёные факты
Полезные свойства соли
Солёные чудеса (опыт №1«Руками не трогать», №2 "Заставь плавать яйцо",№3 "Несгораемая нитка").

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, приготовили сырое яйцо для опыта №2. А чтобы не обжечь руки в опыте №3,припасли каминные спички и свечку . Опыт получился! Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

В этом можно убедиться в ФОТООТЧЁТЕ

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало Интернет-голосование "Соль - друг или враг?"

ПРЕЗЕНТАЦИЯ для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

ФОТООТЧЁТ "Дня соли".

Этап 5. Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!

В блоге класса ребята получили необычное домашнее задание: тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном.", в котором проверялись все полученные за день знания. Ребят предупредили, что если тест за них выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то "ГОСТ" проверила ответы теста в понедельник, 6 февраля. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

Результаты голосования показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!

Обучающий тур команды IDz2011- 021

Текущая версия на 21:36, 12 февраля 2012

Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике

Конкурс «Рисуем всей семьей»

Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"

Просмотры

Личные инструменты

Навигация

Поиск

Инструменты

наши друзья

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<!---------------------------------------------------------->
-__NOTOC__
 <div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">
-[[Изображение:Снежинка.gif|left ]][[Изображение:Снежинка.gif|center]][[Изображение:Снежинка.gif|right]]
+== <center><font color="DeepPink" size="4">'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</font></center> ==
+[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]
+[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
+<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>
+<font color="MidnightBlue">Одним из главных разделов  курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС,  является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой  для дальнейшего изучения математики.
-Одним из главных разделов  курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС,  является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников и является основой  для дальнейшего изучения математики.
+Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
+Поэтому в обучающем туре  приняли участие, по мере своих сил и способностей,
+'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
+В нём с начала учебного года работают  [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт".  Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.
-Всё это невозможно осознать без практической работы каждого ученика.
-Поэтому в обучающем туре  приняли участие, по мере своих сил и способностей, все ученики нашего 2 «В» класса.
-<center>Для выполнения заданий обучающего тура команда «ГОСТ»  поставила задачи:</center>
+<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ»  поставила задачи''':</center>
 •	научиться  различать старинные  величины,
@@ Строка 27: / Строка 32: @@
 •	 оценивать свои умения и умения одноклассников,
-•	выявлять  причину  ошибок и корректировать её.
+•	выявлять  причину  ошибок и корректировать её,
-В нашем классе с начала учебного года работают  мини-группы.   Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады. Капитан класса раздал задания командирам групп.  Они все являются участниками команды «ГОСТ».
+•	провести в классе КВН "От дюйма до метра".
-Первый обучающий урок «Давайте знакомиться с величинами!» прошёл  до каникул. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть!
-Этот материал нас очень заинтересовал.  Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными.
+[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
-На помощь  пришли родители   и старшие сёстры  и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо уметь считать самому, но если задание сложное, помощь техники человеку необходима». Надеемся, что  когда подрастём, сумеем сделать расчёты самостоятельно. А вот над ходом  решения думали сами.
+Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл  28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые   являются участниками команды «ГОСТ».
-Для выполнения творческого задания 28 декабря.
+Этот материал нас очень заинтересовал.  Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь  пришли родители   и старшие сёстры  и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима».  А вот над ходом  решения пришлось думать самостоятельно.
-в блоге было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»]
-Его задача – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН .
-Во время каникул  копилка идей пополнялась  фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
+Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].
+''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.
+'''Во время каникул'''  копилка идей пополнялась  фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
 В команде велась  постоянная переписка   по электронной   почте  между  наиболее активными участниками команды.
@@ Строка 45: / Строка 51: @@
 *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
 *[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
-*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и Поговорки у Русского Народа]
+*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]
-Библиотекари класса отправились в школьную библиотеку, где нашли книги:
+Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:
 *Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
@@ Строка 55: / Строка 61: @@
-А эти книги ребята нашли в домашних библиотеках:
+А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
 *Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
 *Старинные русские пословицы и поговорки  Москва Детская литература, 1984
@@ Строка 63: / Строка 69: @@
 Всё это помогло после каникул активно провести  дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
-Перед  КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»'''в  подгуппах класса,  на которых выполняли  задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи  смогли решить, но результат получили  только с помощью калькулятора. Очень понравился  материал из ЦОРов…:
+[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]
+Перед  КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''',  на которых выполняли  задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи  смогли решить. Очень понравился  материал из ЦОРов…:
 *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
 *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
 *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]
-В пятницу, 13 января, накануне  старого Нового года началась игра.
-Конкурсы КВН были проведены  с помощью интерактивной доски ( слайды сделаны в программе  «Notebook 10»).
+В пятницу, 13 января, накануне  старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''
-[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ есть в блоге класса]
+Конкурсы КВН были проведены  с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе  «Notebook 10».
-Команды приняли участие конкурсах:
+С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
+[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]
+''Команды приняли участие в конкурсах'':
 .	Приветствие команд
-.	Разминка
+.	Разминка (соотносили старинные единицы и их  значения)
-.	Разгадай-ка
+.	Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")
-.	Мы не скажем, а покажем...
+.	Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)
-.	Конкурс капитанов
+.	Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали  значение величин, переводили одни единицы в другие)
-.	Домашнее задание
+.	Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)
-Команда «ГОСТ» была  активным участником КВН, а  на другой день выполнила роль  жюри.
+Команда «ГОСТ» была  активным участником КВН, а  на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль  жюри'''].
 Всё, что было записано командами, исправить во время проверки  уже нельзя.
-Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были  легко проверены  во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН  на слайде-таблицы в виде смайликов.
+Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были  легко проверены  во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН  на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили  баллы.
+'''Последним заданием'''  командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог  проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.
+января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки  новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам  надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!
+<font color="DeepPink" size="3"> [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
+[[Изображение:Снежинка.gif|center]]
+== <center><font color="DeepPink" size="4">'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </font></center> ==
+<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>
+[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]
+== <center><font color="DeepPink" size="4">'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </font></center> ==
+<font color="MidnightBlue" size="2">
+ <center> <font color="MidnightBlue" size="3">''В данном обучающем туре команда «ГОСТ»  работала ''под  девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</font></center>
+<center> <font color="MidnightBlue" size="3">'''Этап 1. Учимся сами  или "солёные секреты"''' </font></center>
+Стали думать, да гадать:
+Как же про соль нам рассказать?
+Материалы собрать решили,
+Их  в "Бюро находок..." накопили!
+ <center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого   легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
+[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно!]]
+Удивились тут одноклассники.
+Интересно от "ГОСТа" узнать:
+- Почему  про соль копилку
+надо срочно  собирать?
+-Подождите, детвора,
+Придёт нужная пора
+И "солёные секреты"
+Мы вам будем раскрывать!
+<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>
+'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".
+Мы сами с усами
+Всё сделать должны!
+Солёные шедевры и опыты
+У нас впереди!
+Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного  материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка.
+Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные  материалы  и материалы  из "Бюро находок идей №2".
+В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
+*Глеб Кострикин,
+*Парнышков Герман,
+*Болгов Влад,
+*Маша Лисова,
+*Никита Дмитриев,
+*Полина Павловская
+*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.
+<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>
+[[Изображение:Рисуем дома IDz2011-021 ГОСТ.jpg|200px|thumb|Выполняем творческое задание дома]]
+[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с несгораемой нитью проводили!
+[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили!]
+[http://www.youtube.com/watch?v=c3CzG_pLXhI&feature=youtu.be Яйцо в воде топили!]
+Краски в соли разводили,
+Картины необычные творили!
+Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса,  попробовали свои силы в проведении опытов, а также cделали  творческое задание - рисунки из соли.
+Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.
+[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
+А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!
+И  решение принял необычное,
+"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!
+''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с  солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё  высохнет.
+<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для  одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>
+На шедевры из соли посмотрите!
+А вы так научиться рисовать хотите?
+Завтра на технологии для вас
+Открываем мастер-класс!
+<center><font color="MidnightBlue" size="3"> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </font></center>
+"В" класс, торопись на мастер- класс!
+Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,
+Папье- маше из соли изобретённое,
+А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!
+<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>
+Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.
+Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина Павловская. Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.
+Влад, теперь уже без помощи мамы,  на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".
+Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили   инструкцию организаторов олимпиады.
+После этого  все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных  на уроке  не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!
+Инструктажи - хороши,
+Но работать лучше!
+Мы  шедевры создадим,
+И на выставку всех пригласим!   [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса
+<center><font color="MidnightBlue" size="3"> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </font></center>
+Редколлегию не просто создали!
+Ей работу мы задавали.
+Сервис новый  надо узнать,
+Чтоб "всей толпой" в Интернете
+Wiki -газету про соль создавать!
+'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома  5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений.  На другой день, просматривая  газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.
+Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!
+[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]
+<center><font color="MidnightBlue" size="3"> '''Этап 4.День соли''' </font></center>
+<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный.  На всех уроках в это день учеников  ждали "солёные секреты",  с помощью которых  "исследовали" СОЛЬ.</center>
+На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ"  показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается, его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие  пригодится для работы в нотных тетрадях!
+[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]
+'''На математике''' решали   "солёные задачи". В одной  посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! В другой, нашли длину выращенного кристалла. "А солёные кристаллы  можно самим выращивать?"- удивились ребята.
+"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ".  Участник команды показал опыт №4 "Выращиваем кристаллы соли". Ему помогала  старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
+[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
+'''На русском языке''' выполнили  "солёные упражнения"  на  интерактивной доске. Такое "исследование соли"   помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова, в которых есть часть "соль".  "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!
+'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.
+Самым главным уроком в этот день  стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
+*Солёные факты
+*Полезные свойства соли
+*Солёные чудеса (опыт №1«Руками не трогать», №2 "Заставь плавать яйцо",№3 "Несгораемая нитка").
+Команда вела урок практически самостоятельно! Все  были готовы на "5"! Несмотря на то, что  материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.
+"Солёные факты"  очень удивили,
+"Полезные свойства" в жизни пригодились,
+А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!
+Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, приготовили сырое яйцо для опыта №2. А чтобы не обжечь руки в опыте №3,припасли  каминные спички и свечку . Опыт получился! Команда "ГОСТ" снова оказалась  мастером своего дела!
+В этом можно убедиться в [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_686hrsqdbch&revision=_latest&start=0&theme=bubbles&cwj=true ФОТООТЧЁТЕ]
+После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.
+Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"
+[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)
+[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ  "Дня соли"].
+<center><font color="MidnightBlue" size="3"> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''</font>
+Все кто работал в День соли внимательно
+На тест-опрос ответили старательно!</center>
+[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."], в котором
+проверялись все полученные за день знания. Ребят предупредили, что если тест за них выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!
+Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики  получили заслуженные "пятёрки"!
-Закончился КВН, прошли праздники.
+[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
-Последним заданием  командам стал Тест «От дюйма до метра», который ребята должны пройти в блоге. Тест помог  проверить и закрепить знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.
+[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]
-января пришла пора убирать украшения в классе. Ребята, убирая новогоднюю мишуру, вдруг не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!  Чувствуется, что старинные единицы измерения запомнятся им надолго!
-А команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!