Программа Intel"Обучение для будущего". Основной курс (версия 10.0) Проектный метод в работе учителя 2012 г.
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Натальи (обсуждение | вклад) (→Работы слушателей курса) |
|||
| (не показаны 25 промежуточных версий 10 участников) | |||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1sgmTRiRUunpXkGwdDMicfImTh4dtDioIQTKsuRLwmxY/edit Примеры направляющих вопросов] | *[https://docs.google.com/document/d/1sgmTRiRUunpXkGwdDMicfImTh4dtDioIQTKsuRLwmxY/edit Примеры направляющих вопросов] | ||
* Сформулируйте основополагающий вопрос, проблемные и учебные вопросы своего проекта. | * Сформулируйте основополагающий вопрос, проблемные и учебные вопросы своего проекта. | ||
| − | * Внесите в таблицу [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key= | + | * Внесите в таблицу [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dHJIMEszb05DWkRjY1E5ay1kYnVIMmc Обмен идеями] название своего проекта, перечислите все основные вопросы проекта. |
==Использование Интернета для поиска информации по проекту== | ==Использование Интернета для поиска информации по проекту== | ||
| Строка 60: | Строка 60: | ||
==Организация совместной работы по проекту в сети Интернет== | ==Организация совместной работы по проекту в сети Интернет== | ||
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет] | * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет] | ||
| − | * В таблице [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key= | + | * В таблице [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dHJIMEszb05DWkRjY1E5ay1kYnVIMmc#gid=0 Обмен идеями] прокомментируйте вопросы своих коллег, приведите свои варианты вопросов на их темы. |
==Визитная карточка проекта== | ==Визитная карточка проекта== | ||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
| − | * Заполните [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key= | + | * Заполните [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dDFtbzhyeFNMN3QzYXQ5Q0dXU0o0Z1E Лист продвижения по проекту] |
=День 2= | =День 2= | ||
| Строка 104: | Строка 104: | ||
* Подготовьте '''буклет''' от имени ученика на один из проблемных вопросов вашего проекта | * Подготовьте '''буклет''' от имени ученика на один из проблемных вопросов вашего проекта | ||
| − | * Изучите руководство по созданию вики-статей - [[ТолВИКИ:Справка]]. | + | * Изучите руководство по созданию вики-статей - [[ТолВИКИ:Справка]] или [https://docs.google.com/open?id=0B06wQLNKHNl5YjVmZGFjOGUtZDdhNC00ZjI4LTlhYjQtYjcwNDZlNGJlNzRm сохраните его себе на локальный компьютер]. |
* Подготовьте '''вики-статью''' от имени ученика на один из проблемных вопросов вашего проекта | * Подготовьте '''вики-статью''' от имени ученика на один из проблемных вопросов вашего проекта | ||
| Строка 110: | Строка 110: | ||
| − | * Заполните [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key= | + | * Заполните [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dDFtbzhyeFNMN3QzYXQ5Q0dXU0o0Z1E Лист продвижения по проекту] |
=День 3= | =День 3= | ||
| Строка 131: | Строка 131: | ||
| − | * Заполните [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key= | + | * Заполните [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dDFtbzhyeFNMN3QzYXQ5Q0dXU0o0Z1E Лист продвижения по проекту] |
=День 4= | =День 4= | ||
| Строка 142: | Строка 142: | ||
| − | * Заполните [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key= | + | * Заполните [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dDFtbzhyeFNMN3QzYXQ5Q0dXU0o0Z1E Лист продвижения по проекту] |
=День 5= | =День 5= | ||
| Строка 152: | Строка 152: | ||
| − | * Заполните [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key= | + | * Заполните [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dDFtbzhyeFNMN3QzYXQ5Q0dXU0o0Z1E Лист продвижения по проекту] |
=Оформление портфолио проекта на сайте ТолВики= | =Оформление портфолио проекта на сайте ТолВики= | ||
| Строка 177: | Строка 177: | ||
=Работы слушателей курса= | =Работы слушателей курса= | ||
| − | + | '''Ситанов Сергей Евгеньевич''' | |
*[[Учебный проект "**********"]] | *[[Учебный проект "**********"]] | ||
| − | + | '''Маркова Юлия Валериевна, Рязанцева Алла Вадимовна''' | |
| − | *[[Учебный проект | + | *[[Учебный проект Выбор профессии. Кем быть?]] |
| − | + | '''Журавлева Александра Леонардовна,Аглиуллина Гузалия Наильевна, Маргазова Татьяна Николаевна''' | |
| − | *[[Учебный проект " | + | *[[Учебный проект "Почему мы соблюдаем или не соблюдаем законы общества и природы?"]] |
| − | + | '''Петякина Галина Михайловна''' | |
| − | *[[Учебный проект " | + | *[[Учебный проект "Решение текстовых задач"]] |
| − | + | '''Байболова Айгуль Ринатовна,Варламичева Мирослава Вячеславовна,Стригунова Ольга Витальевна,Кондакова Марина Владимировна''' | |
| − | *[[Учебный проект " | + | *[[Учебный проект "Единственная красота,которую я знаю,- это здоровье!"]] |
| − | + | '''Тачкова Елена Николаевна, Шешунова Наталья Георгиевна, Соколова Светлана Владимировна''' | |
| − | *[[Учебный проект " | + | *[[Учебный проект "Дизайнер-модельер"]] |
| − | + | '''Фёдорова Юлия Викторовна, Леверкина Марина Александровна,Кудрина Екатерина Алексеевна,Сапрыкина Елена Владимировна, Енютина Валентина Геннадьевна''' | |
| − | *[[Учебный проект " | + | *[[Учебный проект "Роль общеобразовательных дисциплин в формировании конкурентоспособного специалиста"]] |
| − | + | '''Кокаревский Борис Михайлович''' | |
| − | *[[Учебный проект " | + | *[[Учебный проект "Как составить резюме"]] |
| − | + | '''Ильченко Елена Александровна''' | |
| − | *[[Учебный проект " | + | *[[Учебный проект "Цветовосприятие у младших школьников"]] |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | * Заполните [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dDFtbzhyeFNMN3QzYXQ5Q0dXU0o0Z1E Лист продвижения по проекту] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | * Заполните [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key= | + | |
== Дискуссии == | == Дискуссии == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Скажи, что ты думаешь... == | == Скажи, что ты думаешь... == | ||
Текущая версия на 18:03, 28 февраля 2012
Содержание |
Организационные моменты
Даты проведения:
30 января - 3 февраля 2012 года
Старший преподаватель: Казаченок Надежда Николаевна
по всем вопросам можно обращаться по e-mail: kazachenok@tltsu.ru
Цель
Освоение основного курса Программы Intel "Обучение для будущего" Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века
Дополнительные материалы
- Государственные образовательные стандарты
- Разработка эффективных проектов
- Материалы поддержки слушателей и выпускников на www.iteach.ru
- Руководство по созданию вики-статей - ТолВИКИ:Справка.
Прохождение курса
Курс программы "Обучение для будущего" разбит на 8 модулей. Все модули представлены в печатном пособии курса и на диске.
- Просмотреть учебное пособие Основной очный курс Intel® "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" (V 10.0)
Пособие можно скачать
Работая с каждым модулем, заполняются определенные документы, шаблоны которых можно взять на диске, и выполняются все работы по проекту (презентации, буклеты и т.п.)
Начинаем обучение!
День 1
Знакомство с методом проектов и видами проектов
- Метод проектов
- Традиционное обучение и личностно-ориентированное (сравнительная таблица)
- Рассмотрите примеры проектов, ссылки на которые выставлены ниже:
Примеры работ учащихся в виде вики-статей:
- Тюрина Светлана Витальевна Учебный проект Греки во времени и пространстве
- Попова Наталья Леонидовна Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...
- Степанова Светлана Юрьевна Учебный проект Анатомия мышления
- Захарова Наталья Владимировна Учебный проект Мир цвета радуги
- Романова Татьяна Михайловна Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма
- Тимохина Евгения Георгиевна Учебный проект Удивительное рядом
- Полякова Виктория Александровна Учебный проект Язык в мире и мир в языке
Разработка направляющих вопросов проекта
- Изучите материал презентации, которая поможет правильно сформулировать основные вопросы проекта
- Просмотр презентации "Вопросы, которые мы задаем школьникам"
- Примеры направляющих вопросов
- Сформулируйте основополагающий вопрос, проблемные и учебные вопросы своего проекта.
- Внесите в таблицу Обмен идеями название своего проекта, перечислите все основные вопросы проекта.
Использование Интернета для поиска информации по проекту
- Введем понятие "Авторское право", просмотрите презентацию
- С помощью сети Интернет найдите материал по выбранной теме проекта и создайте список ссылок на web-страницы в текстовом документе
Организация совместной работы по проекту в сети Интернет
- Сетевой этикет
- В таблице Обмен идеями прокомментируйте вопросы своих коллег, приведите свои варианты вопросов на их темы.
Визитная карточка проекта
- Выберите данную ссылку и сохраните в свою папку визитную карточку проекта, выполнив команду File - Download original или щелкнув по кнопке Загрузить оригинал
- Внесите сведения о стандартах, учебных и дидактических целях, об основополагающем вопросе своего проекта, проблемных и учебных вопросах в визитную карточку
- Заполните Лист продвижения по проекту
День 2
Разработка вводной презентации учителя
Основной целью вводной презентации является представление темы проекта и изложение методики организации и проведения проекта при изучении данной темы.
В презентации необходимо кратко представить тему проекта, для того чтобы заинтересовать учеников изучать тему и проводить исследования по теме. Также презентация должна раскрывать вопросы организации проекта (деление класса учеников на группы, временные рамки проведения проекта, представление всех основных вопросов проекта и т.п.).
- Рассмотрите примеры представленные в электронном приложении (Модуль 2 - Занятие 3).
Начальные классы
Средние классы
Старшие классы
- Всему бывает причина
- Как прогресс меняет нашу жизнь
- Мы в ответе за тех, кого приручили
- Создайте вводную презентацию своего проекта и сохраните в папке на локальном компьютере
Создание продуктов проектной деятельности учащихся
- Проанализируйте примеры работ учащихся.
- Ручейки исследуют свойства воды
- С какого конца яйцо легче разбить и причем здесь механика
- Сравнение времени прорастания семян фасоли в разных условиях
- Проведите исследования по каждому проблемному вопросу проекта.
- Подготовьте презентацию от имени ученика на один из проблемных вопросов вашего проекта
- Подготовьте буклет от имени ученика на один из проблемных вопросов вашего проекта
- Изучите руководство по созданию вики-статей - ТолВИКИ:Справка или сохраните его себе на локальный компьютер.
- Подготовьте вики-статью от имени ученика на один из проблемных вопросов вашего проекта
- Заполните Лист продвижения по проекту
День 3
Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся
- Изучите 5 основных стратегий оценивания, пройдя по ссылке Оценивание проектов
- В каждом направлении выявьте основные методы оценивания и инструменты
- Изучите материал Примерные планы оценивания
- Рассмотрите примеры планов оценивания, пройдя по ссылке.
- Создайте документ План оценивания
- Внесите изменения в визитную карточку проекта, заполнив разделы План оценивания, график оценивания, методы и инструменты оценивания
Планирование успешной работы учащихся по проекту
- Работая с электронным приложением и печатным пособием, изучите стили обучения, рассмотреть вопросы дифференциации обучения.
- Рассмотрите примеры применения формирующего оценивания в рамках проекта
- Разработайте несколько своих идей формирующего и итогового оценивания в рамках своего проекта.
- Заполните Лист продвижения по проекту
День 4
Создание материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Изучите представленные в электронном и печатном приложении материалы
- Рассмотрите готовые примеры и разработайте ресурсы по сопровождению и поддержке учащихся в рамках своего проекта
- Заполните Лист продвижения по проекту
День 5
Представление и защита портфолио проекта
- Подготовьте презентацию или веб-сайт для представления и защиты своего проекта.
- Заполните Лист продвижения по проекту
Оформление портфолио проекта на сайте ТолВики
Прочитать и следовать этим указаниям
- Представиться системе
- Для создания своей страницы проекта в режиме Править вместо слов <Введите Ваше название проекта> введите творческое название вашего проекта.
- Страницу сохранить.
- Изучите материалы по работе с сервисами Веб 2.0
5. Создайте свою страницу проекта. Для этого:
* Открыть страницу Визитной карточки проекта по ссылке Шаблон:Визитная карточка проекта * Перейти в режим Править. * Скопировать код страницы в буфер обмена (Выделить все и выполнить команду Копировать) * Выйти из режима Править, щелкнув по кнопке Записать страницу. * Вернуться на страницу группы и щелкнув по ссылке Вашего проекта, открыть визуальный редактор для создания страницы проекта * Вставить из буфера обмена код Визитной карточки. Используя Wiki-теги при необходимости отредактировать страницу. * Заполнить все разделы Визитной карточки проекта. * Сохранить страницу
Работы слушателей курса
Ситанов Сергей Евгеньевич
Маркова Юлия Валериевна, Рязанцева Алла Вадимовна
Журавлева Александра Леонардовна,Аглиуллина Гузалия Наильевна, Маргазова Татьяна Николаевна
Петякина Галина Михайловна
Байболова Айгуль Ринатовна,Варламичева Мирослава Вячеславовна,Стригунова Ольга Витальевна,Кондакова Марина Владимировна
Тачкова Елена Николаевна, Шешунова Наталья Георгиевна, Соколова Светлана Владимировна
Фёдорова Юлия Викторовна, Леверкина Марина Александровна,Кудрина Екатерина Алексеевна,Сапрыкина Елена Владимировна, Енютина Валентина Геннадьевна
Кокаревский Борис Михайлович
Ильченко Елена Александровна
- Заполните Лист продвижения по проекту
