Учебный проект "Слова в мире информатики"

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Версия 15:28, 29 февраля 2012

Содержание

1 Авторы проекта
2 Название проекта
3 Визитная карточка проекта
4 Краткая аннотация проекта
5 Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта
6 План проекта
7 Вводная презентация учителя
8 Формирующее и итоговое оценивание
9 Работы учеников
10 Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
11 Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта

Авторы проекта

Петайкина Л.Г.

Грибацкова М.Н.

Евсюков Д.А.

Название проекта

Слова в мире информатики

Визитная карточка проекта

визитка

Краткая аннотация проекта

В проекте на основе проведенных дискуссии и обзора литературы учащимися 8 и 9 классов изучаются основные понятия информации, формируются такие положения, как классификация, свойства и носители информации.

Ребята знакомятся с основными терминами: визуальная, аудиальная, тактильная, обонятельная и вкусовая информации, объективность, достоверность, полнота, актуальность, ценность и понятность, а так же носитель информации.

Углубить навыки работы с толковыми, этимологическими словарями, а также активизировать умения переводческой деятельности: английский -русский язык.

В ходе дискуссий осознанно применять такие приемы формирования понятий как анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение.

Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта

Кто владеет миром?

1. Почему говорят, что кто владеет информацией, тот владеет миром?

2. Какова этимология слова "информация"?

3. What is a tactile, auditory, visual perception?

План проекта

Этап I. (1-й урок)

Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы над проектом в группах.

Этап II. (2-й урок)

Определение направления поиска, поиск информации в разных источниках (по группам).

Критическое осмысление и анализ информации, выбор главного.

Сравнительный анализ результатов теоретических и практических исследований.

Подготовка информации для использования в продуктах (презентациях, публикациях, вики - статьях).

Оценивание и корректировка планов работы в группах, заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание с опорой на «Критерии оценивания презентации и публикации» в бланках оценивания. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов. Рефлексия.

Создание презентаций, публикаций, рефератов, вики - статей. Самооценивание и корректировка продуктов с помощью рубрик. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов. Заполнение контрольных листов продвижения по проекту учителем и учениками.

Этап III. (3 урок)

Защита проекта на открытом уроке в форме учебной научно-практической конференции. Отзывы приглашённых, анкетирование участников и родителей. Рефлексия.