Учебный проект "Сохранить на века!"
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | ==Автор проекта ==Астапова Александра | + | ==Автор проекта == |
| + | '''Астапова Александра Анатольевна''' | ||
| − | ==Название проекта== | + | ==Название проекта== |
| + | ''Сохранить на века!'' | ||
==Визитная карточка проекта== | ==Визитная карточка проекта== | ||
| Строка 7: | Строка 9: | ||
| − | ==Краткая аннотация проекта== | + | ==Краткая аннотация проекта== |
| − | + | История исследования изобретений и методов хранения информации помогает учащимся понять взаимосвязь явлений в окружающем мире. | |
| − | ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта== | + | ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта== |
| − | + | Можно ли научиться у природы сохранять информацию? | |
| − | + | ||
| − | + | Проблемные вопросы: | |
| + | |||
| + | Есть ли принципиальные различия между способами хранения информации разных видов? | ||
| + | |||
| + | Какое значение имеют системы счисления для создания компьютеров? | ||
| + | |||
| + | Существуют ли законы развития техники? | ||
| + | |||
| + | Можно ли прогнозировать какие будут устройства обработки информации в будущем? | ||
| + | |||
| + | Нужно ли информацию защищать? | ||
| + | |||
| + | Гармония природы? Что это? | ||
==План проекта== | ==План проекта== | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Вводная презентация учителя== | ==Вводная презентация учителя== | ||
Версия 21:49, 29 февраля 2012
Автор проекта
Астапова Александра Анатольевна
Название проекта
Сохранить на века!
Визитная карточка проекта
(ссылка на документ)
Краткая аннотация проекта
История исследования изобретений и методов хранения информации помогает учащимся понять взаимосвязь явлений в окружающем мире.
Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта
Можно ли научиться у природы сохранять информацию?
Проблемные вопросы:
Есть ли принципиальные различия между способами хранения информации разных видов?
Какое значение имеют системы счисления для создания компьютеров?
Существуют ли законы развития техники?
Можно ли прогнозировать какие будут устройства обработки информации в будущем?
Нужно ли информацию защищать?
Гармония природы? Что это?
План проекта
Вводная презентация учителя
(ссылка на документ)
Формирующее и итоговое оценивание
(ссылка на документ)
Работы учеников
(ссылка на документ)
Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
(ссылка на документ)
