Исследование учащихся по теме Роль лидера в социуме
(→Наши результаты) |
(→Выводы) |
||
Строка 55: | Строка 55: | ||
*Составили диаграмму результатов социологического исследования | *Составили диаграмму результатов социологического исследования | ||
− | ==Выводы== | + | ==Выводы== В ходе проекта мы научились: |
− | * ... | + | * ...работать с различными источниками |
− | * ... | + | * ...выражать свою точку зрения |
− | * ... | + | * ...работать в команде |
− | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' |
Версия 15:23, 22 марта 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Роль лидера в социуме
Актуальность проблемы
Влияние лидера на развитие общества, его историческое значение
Цель
Исследовать влияние лидера на окружающих его людей и развитие общества в целом.
Задачи
1.Определить понятия лидерство и лидер. 2.Найти отличительные особенности формального и неформального лидера. 3.Изучить основные признаки лидерства.
Гипотеза
Предположим, что не существует лидеров, как в этом случае будет развиваться общество?
Этапы исследования
1. Поиск информации
2. Составление словаря неизвестных слов и определений
3. Провести социологическое исследование по теме "Кто лично для вас является лидером?" и составить диаграмму.
4. Анализ и обобщение полученных результатов
Объект исследования
Понятие категории лидер
Методы
Поисковый, наглядный, словесный
Ход работы
1. Распределение заданий и обязанностей между членами группы.
2. Сбор информации.
3. Проведение социологического исследования на тему "Кто лично для вас является лидером?"
4. Обработка и оформление полученных результатов.
5. Составление словаря незнакомых слов.
6. Представление группой полученных результатов работы.
Наши результаты
- Создали словарь незнакомых слов и определений
- Разработали анкету социологического исследования на тему "Кто лично для вас является лидером?"
- Составили диаграмму результатов социологического исследования
==Выводы== В ходе проекта мы научились:
- ...работать с различными источниками
- ...выражать свою точку зрения
- ...работать в команде
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...