Исследование учащихся по теме Жизнь и творчество Шекспира
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Выводы) |
м («Исследование учащихся по теме Жизнь Шекспира» переименована в «Исследование учащихся по теме Жизнь и творчество Шекспира») |
||
| (не показаны 12 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | Мы предположили, что В. | + | Мы предположили, что произведения В. Шекспира, актуальны в современном мире. |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
* выбрать понравившийся отрывок из пьесы "Ромео и Джульетта" | * выбрать понравившийся отрывок из пьесы "Ромео и Джульетта" | ||
Основной этап | Основной этап | ||
| + | * изучить основную тематику произведений В. Шекспира | ||
* составить таблицу дат, значимых в жизни драматурга в хронологическом порядке | * составить таблицу дат, значимых в жизни драматурга в хронологическом порядке | ||
* составить таблицу дат, значимых в творчестве драматурга в хронологическом порядке | * составить таблицу дат, значимых в творчестве драматурга в хронологическом порядке | ||
| Строка 32: | Строка 33: | ||
* подготовить сонет 18 наизусть, учитывая интонацию речи, темп и эмоциональную окрашенность | * подготовить сонет 18 наизусть, учитывая интонацию речи, темп и эмоциональную окрашенность | ||
* подготовить творческие перевода сонета 18 с английского языка на русский язык | * подготовить творческие перевода сонета 18 с английского языка на русский язык | ||
| − | + | Заключительный этап | |
* представить рефераты, доклады | * представить рефераты, доклады | ||
* показать презентацию | * показать презентацию | ||
| Строка 44: | Строка 45: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | Мы изучали жизнь и творчество великого писателя Великобритании. Познакомились с малоизвестными фактами из жизни драматурга. Поставили отрывок пьесы "Ромео и Джульетта" из акта I, сцена V. Нашли самый популярный сонет Шекспира, № 18, перевели его на русский языки познакомились с профессиональными переводами даного сонета, выполненными С. Степановым и С. Маршаком | + | Мы изучали жизнь и творчество великого писателя Великобритании. Познакомились с малоизвестными фактами из жизни драматурга и его произведениями. Поставили отрывок пьесы "Ромео и Джульетта" из акта I, сцена V. Нашли самый популярный сонет Шекспира, № 18, перевели его на русский языки познакомились с профессиональными переводами даного сонета, выполненными С. Степановым и С. Маршаком. |
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| Строка 50: | Строка 51: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | Наша гипотеза полностью подтвердилась, потому что | + | * Наша гипотеза полностью подтвердилась, потому что в произведениях Вильяма Шекспира, отражаются все этические нормы поведения человека, которые действительно актуальны для современного общества. |
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | 1. Сборник стихов Шекспира. | + | № 1. Сборник стихов Шекспира. |
| − | 2. Учебник по английскому языку, автор - И. П. Агабекян, стр. 277. | + | № 2. Учебник по английскому языку, автор - И. П. Агабекян, стр. 277. |
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | 1 | + | № 1. ru.wikipedia.org/wiki/ Шекспир_Уильям |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] |
Текущая версия на 16:31, 29 марта 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Жизнь и творчество В.Шекспира
Актуальность проблемы
Нас заинтересовало, а действительно ли был В. Шекспир?
Цель
Познакомиться с творчеством В. Шекспира, исследовать малоизвестные факты о его жизни.
Задачи
- Изучить биографию Шекспира.
- Поставить сцену из произведения "Ромео и Джульетта".
- Познакомиться с сонетом 18 и попробовать творчески его перевести на русский язык.
- Найти интересные события из жизни драматурга.
Гипотеза
Мы предположили, что произведения В. Шекспира, актуальны в современном мире.
Этапы исследования
Подготовительный этап
- собрать информацию о фактах из жизни и творчества драматурга
- подобрать сборник стихов В. Шекспира
- выбрать понравившийся отрывок из пьесы "Ромео и Джульетта"
Основной этап
- изучить основную тематику произведений В. Шекспира
- составить таблицу дат, значимых в жизни драматурга в хронологическом порядке
- составить таблицу дат, значимых в творчестве драматурга в хронологическом порядке
- подготовить диалог Ромео и Джульетты для театральной инсценировки
- подготовить сонет 18 наизусть, учитывая интонацию речи, темп и эмоциональную окрашенность
- подготовить творческие перевода сонета 18 с английского языка на русский язык
Заключительный этап
- представить рефераты, доклады
- показать презентацию
- выполнить тест
Объект исследования
Жизнь и творчество Шекспира.
Методы
Поисковый, исследовательский.
Ход работы
Мы изучали жизнь и творчество великого писателя Великобритании. Познакомились с малоизвестными фактами из жизни драматурга и его произведениями. Поставили отрывок пьесы "Ромео и Джульетта" из акта I, сцена V. Нашли самый популярный сонет Шекспира, № 18, перевели его на русский языки познакомились с профессиональными переводами даного сонета, выполненными С. Степановым и С. Маршаком.
Наши результаты
Презентация, доклады, рефераты, тесты.
Выводы
- Наша гипотеза полностью подтвердилась, потому что в произведениях Вильяма Шекспира, отражаются все этические нормы поведения человека, которые действительно актуальны для современного общества.
Список ресурсов
Печатные издания: № 1. Сборник стихов Шекспира. № 2. Учебник по английскому языку, автор - И. П. Агабекян, стр. 277.
Интернет - ресурсы:
№ 1. ru.wikipedia.org/wiki/ Шекспир_Уильям
