Учебный проект Зачем охранять первоцветы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 17: Строка 17:
 
'''Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:'''
 
'''Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:'''
  
''Личностные умения:''[[Заголовок ссылки]] осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу формирование своей жизненной позиции и взглядов.
+
''Личностные умения:'' осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу формирование своей жизненной позиции и взглядов.
  
''□ Регулятивные умения:''[[Заголовок ссылки]] осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления; умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.
+
''□ Регулятивные умения:'' осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления; умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.
  
''Δ Познавательные умения:''[[Заголовок ссылки]] читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
+
''Δ Познавательные умения:'' читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
  
''Ο Коммуникативные умения:''[[Заголовок ссылки]] осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.
+
''Ο Коммуникативные умения:'' осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==

Версия 09:58, 13 апреля 2012


Содержание

Автор проекта

Мамай Анна Анатольевна

Название проекта

Зачем охранять первоцветы?

Предмет, класс

2 класс

Краткая аннотация проекта

Наш проект посвящён охране первоцветов.Мы познакомимся с некоторыми растениями из данной группы теми,которые есть в нашем крае.Подумаем над тем, почему их необходимо охранять?Почему вообще нужно бережно относится к природе? Продолжительность проекта около месяца. Дети должны расширить свои знания в области растительного мира, осознать,что в современном мире существует опасность исчезновения данных растений?Определить понятие "первоцветы". Дети должны попытать привлечь общественность к данной проблеме. Осознать важность проявление активной позиции гражданина в подобных проблемах.

Продолжительность проекта 6 уроков (по окружающему миру). Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:

Личностные умения: осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу формирование своей жизненной позиции и взглядов.

□ Регулятивные умения: осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления; умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.

Δ Познавательные умения: читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

Ο Коммуникативные умения: осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Зачем охранять первоцветы?

  1. Проблемный вопрос:С какими первоцветами можно познакомит класс?
    1. Учебный вопрос:Какие виды первоцветов вы знаете?
    2. Учебный вопрос:Как выглядят эти цветы?
    3. Учебный вопрос:Первоцветы нашего города
  2. Проблемный вопрос:Почему эти цветы занесены в красную книгу?
    1. Учебный вопрос:Почему их так назвали?
    2. Учебный вопрос:Почему есть необходимость в их охране?
    3. Учебный вопрос:Что произойдет,если люди не будут беречь эти цветы?
  3. Проблемный вопрос:Как мы можем помочь первоцветам?
    1. Как организовать провести акцию "Сохраним первоцветы!"
    2. Какие агитационные выражения и призывы можно придумать для планируемой акции?
    3. Какие плакаты можно нарисовать плакаты для нее?

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учащихся в проекте Зачем нужнно охранять первоцветы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

тест

Информационные источники

википедия

сказка о первоцветах

рекомендуемая литература

Красная книга

Другие документы

Источники информации

Визитная карточка

Сервисы Web-2.0 Мамай Анна Анатольевна

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/