Персоналии ОПП и СП

Текущая версия на 15:07, 23 апреля 2012

ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ

ГАЛЕТА ЯНА СЕРГЕЕВНА

Должность: педагог-психолог высшей категории, методист

Образование: 2007 г. - окончила Тольяттинский государственный университет по специальности «Педагогика и психология»

Повышение квалификации:

2011 г. – «Психолого-педагогические основы проектирования универсальных учебных действий в условиях реализации ФГОС нового поколения» (г.Самара, ГОУ ДПО "Региональный социопсихологический центр", Клюева Т.Н.);

2010 г. – «Арт - терапевтическая мастерская» (г. Тольятти, Городской центр психотерапии «Мой мир»);

2009 г. - «Методическое сопровождение инновационных процессов развития Региональной системы дополнительного образования детей» (г. Самара, ГОУ СИПКРО);

2009 г. - «Технология подготовки диссертационного исследования» (г. Тольятти, ТГУ);

2009 г. - «Теневая сторона внутреннего ребенка» (г. Москва, Международный центр практической психологии «Интеграция»);

2008 г. - «Профессиональная образовательная программа «Методические основы образовательной деятельности» (г. Тольятти, МОУ ДПОС РЦ);

с 2008 г. - соискатель учен. ст. к. псх. н. (г. Тольятти, ТГУ);

2006 г. - «Основы арт-терапии» (г. Тольятти, психологический центр «Ресурсы»).

УНТИЛОВА НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА

Должность: педагог-психолог высшей категории, методист

Образование: 2000 г. - окончила Санкт-Петербургский институт специальной педагогики и психологии по специальности «Специальная психология»

Повышение квалификации:

2011 г. – «Психолого-педагогические основы проектирования универсальных учебных действий в условиях реализации ФГОС нового поколения» (г.Самара, ГОУ ДПО "Региональный социопсихологический центр", Клюева Т.Н.);

2010 г. - Написание психологической программы под проблему и задачу: разработка и описание (г. Москва, Битянова М.В.)

2006 г. – «Инновационные педагогические системы и образовательные технологии обучения детей с ООП» (г. Самара, ГОУ СИПКРО);

2003 г. - «Базовые принципы эриксоновского гипноза» (г. Тольятти, Стулов А.В.);

2002 г. - «Теория и практика гештальт-терапии» (г. Тольятти, Зелексон Б.);

2002 г. - «Социальные гарантии женского лидерства» (г. Тольятти, Kathleen Welshimer);

2001 г. – «Диалоги с «внутренним ребенком» (г. Самара, Глухова Т. Г.);

2001 г. - «Теория и практика гештальта» (г. Самара, Глухова Т.Г.);

2000 г. - «Игротерапия» (г. СПб., Грабенко Т.М.);

2000 г. - «Психология и психотерапия зависимостей» (г. СПб).

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

методическая работа с педагогами-психологами

индивидуальная психодиагностика

индивидуальное консультирование

просветительская работа с родителями и педагогами

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Дети 3-7 лет и их родители

Цель: оказание психологической помощи детям и их родителям

комплексная диагностика развития ребенка

консультирование родителей по вопросам развития, обучения и воспитания детей

составление индивидуальной программы коррекции и развития ребенка

индивидуальные и групповые занятия с детьми и родителями

Педагоги-психологи ДОУ

Цель: методическое сопровождение деятельности педагогов-психологов ДОУ (планирование, содержание, анализ деятельности) оптимизация условий, влияющих на качество профессиональной деятельности педагогов-психологов через организацию и проведение информационно-аналитических и обучающих мероприятий инновационной направленности:

методические консультации специалистов: индивидуальные и групповые

совещания

презентационные конструкты

семинары, тренинги

деловые игры, «большие» психологические игры

групповая диагностика и др.

КООРДИНАТЫ КУРАТОРОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ ДОУ:

СПЕЦИАЛИСТЫ:

Унтилова Наталья Владимировна – педагог-психолог высшей категории, методист дошкольного звена отдела практической психологии и социальной педагогики МОУ ДПОС РЦ

Галета Яна Сергеевна – педагог-психолог высшей категории, методист дошкольного звена отдела практической психологии и социальной педагогики МОУ ДПОС РЦ

Курируют районы г.о. Тольятти: Центральный район, Автозаводский район, Комсомольский район

Методические дни (дни консультаций для педагогов-психологов):

Четверг (Автозаводский и Комсомольский район)

Пятница (Центральный район)

Время работы:

с 8-30 до 17-00

обед: с 12-00 до 13-00

Контакты:

Телефон: 22-16-19

Адрес: ул. Комсомольская, 127 (остановка «Дворец Молодежи»)

БОЧКОВА ВИОЛЕТТА ВЛАДИМИРОВНА

Должность: педагог-психолог высшей категории, методист высшей категории

Образование: Санкт-Петербургский государственный университет,

магистр психологии,

член арт-терапевтической ассоциации РФ,

член Федерации психологов образования РФ

Повышение квалификации:

2011 г. – «Технологии управления развитием ОУ» (ПГСГА)

2011 г. – «Развитие профессиональных компетенций работников образования» (ПГСГА)

2011 г. – «Модернизация региональной системы образования» (ПГСГА)

2011 г. – «Финансово-экономическое сопровождение развития ОУ» (ПГСГА)

2009 г. – «Менеджмент в образовании. Блок 1» (г. Самара, НОУ ВПО «Самарская гуманитарная академия»);

2009 г. - «Психология здоровья в деятельности образовательных учреждений», «Основные направления деятельности психологической службы образования», «Развивающий потенциал современной школы» (г. Хоста, Институт Интегративной Психологии Профессионального Развития Центр Практической психологии Образования);

2009 г. – «Универсальные учебные действия как основа образовательных стандартов нового поколения» (г. Самара, ГОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов – центр повышения квалификации «Региональный социопсихологический центр»);

2008 г. - «Особенности работы педагога-психолога с различными субъектами образовательного пространства, попавшими в экстремальные ситуации» (г. Тольятти, ГОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов – центр повышения квалификации «Региональный социопсихологический центр»);

2006 г. - «Психологическое сопровождение ребенка с ОВЗ и его семьи в условиях интегрированного обучения» (г. Самара, ГОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов – центр повышения квалификации «Региональный социопсихологический центр»);

2003 г. - «Семейная психология и психотерапия» (г. СПб, Н.А.Михайлова)

2003 г. - «Психология раннего вмешательства» (г. СПб, Р.Ж. Мухамедрахимов)

2003 г. - «Статистические методы и математическое моделирование» (г. СПб, А.Д. Наследов)

2003 г. - «Возрастно-психологическое консультирование» (г. СПб, СПбГУ)

2002 г. - «Диагностика и оптимизация проблем обучения учащихся 3-6 классов» (г. СПб, Л.А. Ясюкова)

2002 г. - «Игротерапия и психокоррекция» (г. СПБ, Ж.А. Балакшина)

2002 г. - «Неклиническая психотерапия» (СПбГУ)

2001 г. - Арт-терапия (г. СПб, А.И. Копытин)

2001 г. - Арт-терапия (г. Самара, Т.Г. Глухова)

2001 г. - «Нейропсихологические методы диагностики и коррекции отклоняющегося развития у детей» (г. Москва, А.В.Семенович)

1999 г. - «Диагностика и оптимизация обучения учащихся 1-2 классов» (г. СПб, Л.А. Ясюкова)

В своей работе пользуется техниками:

- арт-терапии

- семейной психотерапии

- сказкотералии

- песочной психотерапии

- гештальт-терапии

- позитивной психотерапии

- психодрамой

- адлерианским консультированием

- нейролингвистическим программированием

- телесно-ориентированной психотерапией

- нейропсихологией

- игротерапией

- трансактным анализом

- символдрамой

СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ

КУДАШОВА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА

Должность: социальный педагог высшей категории, методист

Образование: 1995 г. – окончила Уральский государственный профессионально-педагогический университет по специальности «Социальный педагог»

Повышение квалификации:

2011 г. – «Электронные таблицы как инструментальное средство обработки данных» (ЦИТ г.о. Тольятти)

2010 г – «Электронные презентации как инструментальное средство педагога» (ЦИТ г.о. Тольятти)

2007 г. – курсы повышения квалификации «Мониторинг качества образования», «управление персоналом при введении инноваций» (ТГУ, Тольятти)

2007 г. – «Реализация учебно-методического комплекта «Все цвета, кроме черного» (г. Самара, ГОУ ДПО РСПЦ)

2007 г. – «Формирование здорового образа жизни в детско-подростковой среде. Комплексное сопровождение развития на основе технологии функционального биоуправления» (г. Самара, ГОУ ДПО РСПЦ)

2004 г.– «Профилактика аддиктивного поведения через организацию волонтерского движения «Я выбираю…» (г. Тольятти, МОУ ДПОС РЦ)

2002 г. - курсы повышения квалификации «Образовательная среда – важный фактор развития личности» (г. Тольятти, ТГУ)

МАКСИМОВА МАРИНА НИКОЛАЕВНА

Должность: социальный педагог высшей категории, методист

Образование: 1997 г. – окончила Поволжский Технологический институт сервиса по специальности «Социальная работа»

Повышение квалификации:

2010 г. - «Информационно – коммуникационные технологии в деятельности педагога» (ЦИТ г.о. Тольятти)

2005 г. – «Реализация учебно-методического комплекта «Все цвета, кроме черного» (г. Самара, ГОУ ДПО РСПЦ)

2005 г. - Формирование здорового образа жизни в детско-подростковой среде. Комплексное сопровождение развития на основе технологии функционального биоуправления» (г. Самара, ГОУ ДПО РСПЦ)

2004 г. – областная целевая программа «Профилактика наркозависимости у детей и молодежи»

2004 г. – «Евромолодежь» (внешкольная профилактика зависимости) (г. Кострома)

2003 г. – «Евросверстник» (школьная профилактика зависимости) (г. Кострома).

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

- методическое сопровождение социально-педагогической профилактической деятельности педагогов ОУ с учащимися различных возрастных категорий

- реализация социально-педагогических профилактических программ

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Цель: профилактика правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних, формирование установок на здоровый образ жизни.

Дети и подростки (1-11 классы):

реализация профилактических мероприятий

Родители:

проведение родительских собраний

лектории

семинары

Педагоги:

лекции, семинары, мастер-классы по следующим темам: современные подходы к профилактике вредных привычек среди подростков;

причины приобщения подростков к наркотикам;

формирование конструктивной жизненной позиции у детей и подростков;

профилактика кризисных ситуаций в образовательной среде;

стресс и способы его регуляции;

формирование установок на здоровый образ жизни;

роль детско-родительских отношений в формировании вредных привычек у детей и подростков;

профилактика ВИЧ-инфекций в образовательной среде.

КООРДИНАТЫ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ:

Кудашова Елена Владимировна – социальный педагог высшей категории, методист отдела практической психологии и социальной педагогики МОУ ДПОС РЦ

Максимова Марина Николаевна – социальный педагог высшей категории, методист отдела практической психологии и социальной педагогики МОУ ДПОС РЦ

Реализуют профилактические мероприятия со всеми участниками образовательного процесса (педагоги, родители, учащиеся) в МОУ г.о. Тольятти

В рамках организации работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних осуществляют ежемесячное обновление и корректировку банка данных по детям и подросткам различных категорий

Время работы:

с 8-30 до 17-00

обед: с 12-00 до 13-00

Контакты:

Телефон: 22-16-19

Адрес: ул. Комсомольская, 127 (остановка «Дворец Молодежи»)

ЛОГОПЕДЫ

КОКИНА НАДЕЖДА АЛЕКСАНДРОВНА

Должность: учитель-дефектолог, логопед высшей категории

Образование: 1994 г. - окончила Самарский Государственный Педагогический Институт по специальности «Дефектология»

Работает по коррекционным программам:

«Коррекция артикуляторно – акустической и акустической дисграфии»

«Коррекция оптической дисграфии»

«Коррекция несовершенного навыка чтения»

«Коррекция звукопроизношения»

ФЕДОСЕЕВА НАТАЛЬЯ ЯКОВЛЕВНА

Должность: методист, учитель-дефектолог, логопед высшей категории

Образование: 1983 г.- окончила Туркменский государственный Педагогический Институт по специальности «Филология»

1991 г.- окончила Московский государственный Педагогический Университет по специальности «Дефектология»

Повышение квалификации:

1999 г.- «Нейропсихологические методы диагностики и коррекции отклоняющегося развития у детей» (г. Москва, проф. А.В.Семенович)

Работает по коррекционным программам:

«Коррекция артикуляторно – акустической и акустической дисграфии»

«Коррекция оптической дисграфии»

«Коррекция дисграфии, обусловленной нарушением языкового анализа и синтеза»

«Коррекция аграмматической дисграфии, обусловленной билингвизмом»

«Коррекция несовершенного навыка чтения»

«Коррекция звукопроизношения»

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

индивидуальная диагностика речевого развития

индивидуальное консультирование

просветительская работа с родителями и педагогами

методическая работа с учителями-логопедами

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Дети 7-10 лет и их родители

Цель: оказание профессиональной помощи детям с речевыми нарушениями

комплексная диагностика устной речи ребенка

комплексная диагностика письменной речи ребенка

консультирование родителей по вопросам речевого развития ребенка и школьных трудностей

составление индивидуальной программы коррекции и развития ребенка

индивидуальные и групповые занятия с детьми

Учителя-логопеды ДОУ

Цель: оптимизация образовательной среды ОУ через практические и методические аспекты логопедического сопровождения образовательного процесса

Задача: оптимизировать условия, влияющих на качество профессиональной деятельности учителей-логопедов через организацию и проведение информационно-аналитических и обучающих мероприятий инновационной направленности:

методические консультации специалистов: индивидуальные и групповые

совещания

семинары

деловые игры

проектная деятельность «Речевой мониторинг как важная составляющая деятельности логопеда»

КООРДИНАТЫ КУРАТОРОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛОГОПЕДОВ ДОУ:

СПЕЦИАЛИСТЫ:

Федосеева Наталья Яковлевна - учитель-дефектолог, логопед высшей категории, методист отдела практической психологии и социальной педагогики МОУ ДПОС РЦ

Кокина Надежда Александровна - учитель-дефектолог, логопед высшей категории

Курируют районы г.о. Тольятти: Центральный район

Методические дни (дни консультаций для логопедов):

Понедельник (Центральный район)

Время работы:

с 8-30 до 17-00

обед: с 12-00 до 13-00

Контакты:

Телефон: 22-16-19

Адрес: ул. Комсомольская, 127 (остановка «Дворец Молодежи»)