Учебный проект Шестое чувство

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 14: Строка 14:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Английская лексика окружает нас вокруг, и мы на уровне «шестого чувства», сами того не подозревая,
+
Английская лексика окружает нас вокруг, и мы на уровне «шестого чувства», сами того не подозревая,
 
запоминаем английские слова, фразы и даже, к примеру, целые тексты песен.  
 
запоминаем английские слова, фразы и даже, к примеру, целые тексты песен.  
 +
 
Тема  данной работы особенно актуальна, поскольку в наше прогрессивное время, стремясь к изучению  
 
Тема  данной работы особенно актуальна, поскольку в наше прогрессивное время, стремясь к изучению  
 
иностранных языков, мы имеем массу возможностей получения лексических знаний из  разных источников,  
 
иностранных языков, мы имеем массу возможностей получения лексических знаний из  разных источников,  
Строка 30: Строка 31:
 
Данная работа является актуальной также потому, что все еще остаются неизученными способы непроизвольного  
 
Данная работа является актуальной также потому, что все еще остаются неизученными способы непроизвольного  
 
запоминания английской лексики.
 
запоминания английской лексики.
 +
 
В работе делается вывод, что мы запоминаем  английскую лексику  не только благодаря постоянным  
 
В работе делается вывод, что мы запоминаем  английскую лексику  не только благодаря постоянным  
 
«зубрёжкам», но и непроизвольно, каждодневно читая журналы, смотря телевизор, пылесося, или даже когда по  
 
«зубрёжкам», но и непроизвольно, каждодневно читая журналы, смотря телевизор, пылесося, или даже когда по  

Версия 12:27, 30 апреля 2012


Содержание

Автор проекта

Будорина Галина Александровна

Название проекта

Шестое чувство

Предмет, класс

Английский язык 4 класс

Краткая аннотация проекта

Английская лексика окружает нас вокруг, и мы на уровне «шестого чувства», сами того не подозревая, запоминаем английские слова, фразы и даже, к примеру, целые тексты песен.

Тема данной работы особенно актуальна, поскольку в наше прогрессивное время, стремясь к изучению иностранных языков, мы имеем массу возможностей получения лексических знаний из разных источников, однако все эти возможности не всегда помогают нам в легком запоминании новых иностранных слов. Лексику мы тут же пытаемся механически «вызубрить» и это превращается в долгий и утомительный процесс. Данная работа посвящена исследованию и изучению английской лексики, окружающей нас, которая запоминается с легкостью и непроизвольно.

Цель работы – доказать, что при помощи «шестого чувства» английская лексика запоминается увлекательнее и прочнее. В ходе нашего исследования мы поставили также перед собой задачу ответить на следующие вопросы: 1. Действительно ли мы каждодневно встречаемся с английской лексикой вокруг? 2. Часто ли можно увидеть английские слова и выражения на предметах, которые нас окружают? Данная работа является актуальной также потому, что все еще остаются неизученными способы непроизвольного запоминания английской лексики.

В работе делается вывод, что мы запоминаем английскую лексику не только благодаря постоянным «зубрёжкам», но и непроизвольно, каждодневно читая журналы, смотря телевизор, пылесося, или даже когда по утрам чистим зубы.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Что может наше шестое чувство?

  1. Проблемный вопрос: Каким образом можно изучать английскую лексику,просматривая мультфильмы и фильмы?
    1. Учебный вопрос: Какие способы изучения английской лексики вы знаете?
    2. Учебный вопрос: Какие фильмы и мультфильмы на английском языке вы можете назвать?
  2. Проблемный вопрос: Почему так легко запоминается английская лексика при прослушивании английских песен?
    1. Учебный вопрос: Какие трудности существуют при изучении английской лексики?
    2. Учебный вопрос: Какие песни на английском языке вы знаете?
  3. Проблемный вопрос: Как можно выучить английскую лексику наблюдая ее вокруг?
    1. Учебный вопрос: Какая лексика в английском языке наиболее быстро запоминается?
    2. Учебный вопрос: Почему мы часто слышим и видим английскую лексику?
    3. Учебный вопрос: Какая английская лексика часто встречается вокруг нас?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в пректе Шестое чувство

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест

Игра

Информационные источники

Другие документы

Источники информации

Визитка

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/