ID 300 МЧС
(не показаны 40 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 26: | Строка 26: | ||
<div style="background-color:YellowGreen">МБОУ "Заречномедлинская СОШ" | <div style="background-color:YellowGreen">МБОУ "Заречномедлинская СОШ" | ||
− | [http:// | + | [http://zmschol.ucoz.ru/] |
<div style="background-color:YellowGreen">Количество участников - 4, классы 7,8 | <div style="background-color:YellowGreen">Количество участников - 4, классы 7,8 | ||
Строка 84: | Строка 84: | ||
<div style="background-color:YellowGreen">'''Географическое положение''' | <div style="background-color:YellowGreen">'''Географическое положение''' | ||
− | <div style="background-color:YellowGreen"><p align=justify> Деревня Заречная Медла находится в Дебёсском районе в восточной части Удмуртской Республики, граничит с Пермским краем. Территория УР - это прикамская часть Восточно Европейской равнины незаметно переходящий в западное Приуралье. Удмуртия - край больших и малых рек, их насчитывается больше 7 тысяч. По | + | <div style="background-color:YellowGreen"><p align=justify> Деревня Заречная Медла находится в Дебёсском районе в восточной части Удмуртской Республики, граничит с Пермским краем. Территория УР - это прикамская часть Восточно-Европейской равнины незаметно переходящий в западное Приуралье. Удмуртия - край больших и малых рек, их насчитывается больше 7 тысяч. По |
территории района и нашего сельского поселения протекает река Чепца - самый крупный приток реки Вятки. Кроме этого повсюду наблюдаются выходы грунтовых вод в виде родников, отсюда и название нашей республики - "РОДНИКОВЫЙ КРАЙ". </p> | территории района и нашего сельского поселения протекает река Чепца - самый крупный приток реки Вятки. Кроме этого повсюду наблюдаются выходы грунтовых вод в виде родников, отсюда и название нашей республики - "РОДНИКОВЫЙ КРАЙ". </p> | ||
Строка 91: | Строка 91: | ||
[[Изображение:sczar4.png|360px|right|thumb|Заречномедлиская СОШ]]<br clear="both" /> | [[Изображение:sczar4.png|360px|right|thumb|Заречномедлиская СОШ]]<br clear="both" /> | ||
− | <div style="background-color:YellowGreen"><p align=justify> Заречномедлинская средняя школа носит имя Кузьмы Алексеевича Ложкина(1909-1981) - заслуженного деятеля культуры РФ и заслуженного артиста Удмуртской Республики, драматурга и режиссера, уроженца этой деревни. Его имя было присвоено нашей школе в честь 90-летия со дня рождения нашего земляка.</p> | + | <div style="background-color:YellowGreen"><p align=justify> Заречномедлинская средняя школа носит имя Кузьмы Алексеевича Ложкина (1909-1981) - заслуженного деятеля культуры РФ и заслуженного артиста Удмуртской Республики, драматурга и режиссера, уроженца этой деревни. Его имя было присвоено нашей школе в честь 90-летия со дня рождения нашего земляка.</p> |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
+ | <p align=justify> Родники - это вторая достопримечательность Заречной Медлы. На территории деревни находится четыре родника. В школе создан волонтерский отряд под руководством Саламатовой Л.А., который занимается расчисткой и благоустройством родников. | ||
+ | [[Изображение:rodnik55.jpg|400px|right|thumb|Родник Пичиошмес]] | ||
<div style="background-color:YellowGreen">В глуши лесной, в глуши зеленой,</div> | <div style="background-color:YellowGreen">В глуши лесной, в глуши зеленой,</div> | ||
<div style="background-color:YellowGreen">Всегда тенистой и сырой, | <div style="background-color:YellowGreen">Всегда тенистой и сырой, | ||
</div> | </div> | ||
− | + | В крутом овраге под горой | |
Бьет из камней родник студеный: | Бьет из камней родник студеный: | ||
Строка 123: | Строка 120: | ||
Дрожат мозаикой узорной. | Дрожат мозаикой узорной. | ||
− | И. Бунин | + | И. Бунин |
<div style="background-color:YellowGreen">Деревня Заречная Медла была основана в 1760 году. Первые переселенцами были дебёсские крестьяне и жители деревни Ариково, расположенной на Сибирском тракте. Также в Дебесах соединялись две ветви этого тракта: одна шла из Москвы другая из Петербурга. | <div style="background-color:YellowGreen">Деревня Заречная Медла была основана в 1760 году. Первые переселенцами были дебёсские крестьяне и жители деревни Ариково, расположенной на Сибирском тракте. Также в Дебесах соединялись две ветви этого тракта: одна шла из Москвы другая из Петербурга. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
<gallery> | <gallery> | ||
Строка 136: | Строка 129: | ||
Изображение:vetka01.jpg|Два направления Сибирского тракта | Изображение:vetka01.jpg|Два направления Сибирского тракта | ||
Изображение:udmurt09.jpg|Карта УР | Изображение:udmurt09.jpg|Карта УР | ||
− | <gallery> | + | </gallery> |
+ | |||
+ | Ехавшие ссыльные в Сибирь или из Сибири останавливались на дебеском почтовом стане. Среди них А.Н. Радищев, Герцен А.И., Салтыков-Щедрин М.Е, Чернышевский Н.Г., а также в 1824 году русский царь Александр I, возвращавшийся с Урала. | ||
+ | |||
+ | '''Неформальные достопримечательности'''[http://youtu.be/A2aHM7346vI] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория: Проект Экоград 2012]] | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:Yellow"> | ||
+ | == Конкурс-исследование "В поисках истины" == | ||
+ | </div> | ||
+ | '''Исследовательская работа Stixyboard'''[http://www.stixy.com/guest/185082] | ||
+ | |||
+ | '''Видео:"Непростая история пластиковой бутылки"'''[http://youtu.be/JEPE_PhjTcg] | ||
+ | |||
+ | <center>'''История жизни пластиковой бутылки'''</center> | ||
+ | Каждому известно, как начинаются сказки - «Жила-была пластиковая бутылка, и так далее…». Нет, эта сказка начнется по-другому! <br> | ||
+ | Дело было в марте. На одном из заводов по производству пластмассы выплавили преформы, отправили на ООО «Кока-Кола ЭйчБиСи Евразии» (города Нижнего Новгорода), где по бутылкам разлили саму Кока-Колу. Потом отправили их на грузовиках по Удмуртской Республике. <br> | ||
+ | Бутылка стояла на прилавке, отражала солнечные лучи, терпела взгляды покупателей. Пока ее не купили, но это скоро произойдет, потому что день сегодня слишком тёплый, и всем хочется пить. Она смотрела в телевизор, видела там часто повторяющиеся фильмы о себе и мечтала, что когда-нибудь ее так же кто-то купит и привезет в большом ящике, с такими же бутылками, как она. Потом ее, поставят в холодильник и выпьют. <br> | ||
+ | А что будет потом, бутылка не знала, потому что стояла на прилавке всего час, и еще не успела четко продумать свое будущее. <br> | ||
+ | Вообще, ей нравились люди. Они умеют разговаривать, смеяться и менять цвет. Например, продавщица покраснела, когда один покупатель подошел к ней, улыбнулся и что-то сказал. Ей много чего нравилось в людях, она им даже завидовала, и все бы отдала, чтобы жить рядом с ними, смотреть, как они растут, радуются и иногда плачут. <br> | ||
+ | Итак, ее купили. <br> | ||
+ | И девочка тем временем выпила все содержимое бутылки и выбросила ее на снег. Сначала бутылка подумала, что ее попросту уронили, но потом поняла, что попросту никому не нужна. Она жутко расстроилась, ведь все ее мечты так и не сбылись. <br> | ||
+ | Прошло около двух часов. За это время на бутылку один раз наступили, один раз проехались по ней на велосипеде. <br> | ||
+ | Еще через час ее подобрала женщина, учительница младших классов, и положила в синий пакет. Бутылка все думала – зачем? Ведь она уже пустая, мятая! Кому она нужна?! <br> | ||
+ | Когда учительница принесла ее в школу, она и двое ее подопечных выпрямили бутылку, обрезали ей горлышко, обклеили цветной бумагой и поставили в нее самодельные цветы. <br> | ||
+ | Бутылка была счастлива, потому что почувствовала, что живет. Что не валяется на снегу без дела и действительно нужна кому-то. Если не учительнице, то цветам. <br> | ||
+ | На следующий день, в воскресенье в школу проник юный грабитель, украл ноутбук, деньги, драгоценности. Поскольку бутылка (теперь уже ваза) лежала на ноутбуке, она мешала грабителю совершать его грязные дела, и он выбросил ее в урну. <br> | ||
+ | Спустя некоторое время пришла техничка, забрала мусор и выбросила на помойку. Бутылка снова осталась одна. На снегу. <br> | ||
+ | Она не знала, сколько прошло времени. Час? День? Месяц? Год? Сто лет? Вся информация, связанная с внешним миром, которой обладала бутылка, это то, что ее куда-то везли, потом положили, и уехали. Мимо проходили люди, говорили, смеялись, ругались. Потом ее еще раз везли, уже дольше, чем в прошлый раз, и, в конце концов, выпотрошили мешок, неизвестно куда, в темноту. Но бутылка поняла, что в темноте таких бутылок, как она, еще больше. Тысячи? Миллионы? Миллиарды? Наверное, больше… <br> | ||
+ | То, что произошло дальше, бутылка не понимает и не помнит. Ее крутили, мяли, плавили… <br> | ||
+ | В период, в который она начала понимать, что с ней происходит, бутылка уже не была бутылкой. Она была курткой, с флисовым подкладом, и ее купили. Мальчик, который разукрасил бутылку | ||
+ | Нельзя сказать, что на этом путешествие бутылки закончилось, но ведь теперь она уже не бутылка. Теперь, она – уже действительно нужная вещь. Как там говориться? Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец! <br> | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:Yellow"> | ||
+ | == Практическая акция == | ||
+ | </div> | ||
+ | '''Видеоролик отчёт''' [http://youtu.be/Cy9_wUVb4UU] | ||
+ | <center>'''Акция «Все в наших руках»'''</center> <br> | ||
+ | [[Изображение:зареч4.jpg|300px|right|thumb|Все в наших руках]] | ||
+ | Цель акции: повышение экологической культуры школьников<br> | ||
+ | Сроки проведения: 9-14 апреля<br> | ||
+ | Участники: учащиеся 5-11 классов Заречномедлинской СОШ и учащиеся 1а класса Дебёсской СОШ<br> | ||
+ | <center>'''Содержание'''</center> <br> | ||
+ | 09.04.12. Классные часы на тему «Начало и конец жизни пластиковой бутылки (ознакомление учащихся с экологической видеосказкой «Непростая жизнь пластиковой бутылки»).<br> | ||
+ | 10.04.12. Внеклассное мероприятие с использованием итогов конкурса «В поисках истины».<br> | ||
+ | 11.04.12. Акция «Освободимся от пластикового хлама» (сбор пластиковых бутылок).<br> | ||
+ | 12.04.12. Мастер – классы по изготовлению поделок из пластиковых бутылок.<br> | ||
+ | 13.04.12. Выставка «Сотворим чудо своими руками», голосование на самую креативную и смелую идею по применению пластиковой бутылки.<br> | ||
+ | 14.04.12. Подведение итогов экологической акции «Все в наших руках».<br> | ||
+ | <center>'''Результаты'''</center> <br> | ||
+ | [[Изображение:итогидня2.jpg|300px|left|thumb|Сотворим чудо своими руками]] | ||
+ | 1. Число участников акции – 81 человек;<br> | ||
+ | 2. Число поделок на выставке – более 50;<br> | ||
+ | 3. Самая креативная поделка – светильник «Пластиковый рубин»;<br> | ||
+ | 4. Собрано и использовано в работе «пластикового хлама» - более 100 бутылок;<br> | ||
+ | 5. Способствовали повышению экологической культуры школьников;<br> | ||
+ | 6. Получили практические навыки работы по использованию пластиковых бутылок для дизайна интерьера. |
Текущая версия на 18:36, 2 мая 2012
Содержание |
МЧС
Очень спаянный отряд
Из находчивых ребят.
Все смелы, добры, умелы —
Мало слов, но много дела.
Есть, слава Богу, МЧС,
И ждут от нас чудес.
Спасательный отряд, —
Чудесней нет ребят!
Мы заинтересованы в решении экологических проблем нашей деревни. Нас волнует проблемы загрязнения малых речушек, когда-то чистых и прозрачных родников. Окрестности Заречной Медлы превратились в несанкционированные свалки. Увеличение числа крупного рогатого скота, отсутствие очистных сооружений на молочно-товарных фермах сельского поселения привело к большим залежам навоза, часть которого стекает в близлежащие речки, пруд. А также отсутствие экологической культуры местного населения приводит к загрязнению окружающей среды.
Визитка
Приветствие
Девиз команды
Давайте познакомимся
Деревня Заречная Медла находится в Дебёсском районе в восточной части Удмуртской Республики, граничит с Пермским краем. Территория УР - это прикамская часть Восточно-Европейской равнины незаметно переходящий в западное Приуралье. Удмуртия - край больших и малых рек, их насчитывается больше 7 тысяч. По территории района и нашего сельского поселения протекает река Чепца - самый крупный приток реки Вятки. Кроме этого повсюду наблюдаются выходы грунтовых вод в виде родников, отсюда и название нашей республики - "РОДНИКОВЫЙ КРАЙ".
Заречномедлинская средняя школа носит имя Кузьмы Алексеевича Ложкина (1909-1981) - заслуженного деятеля культуры РФ и заслуженного артиста Удмуртской Республики, драматурга и режиссера, уроженца этой деревни. Его имя было присвоено нашей школе в честь 90-летия со дня рождения нашего земляка.
Родники - это вторая достопримечательность Заречной Медлы. На территории деревни находится четыре родника. В школе создан волонтерский отряд под руководством Саламатовой Л.А., который занимается расчисткой и благоустройством родников.
В крутом овраге под горой
Бьет из камней родник студеный:
Кипит, играет и спешит,
Крутясь хрустальными клубами,
И под ветвистыми дубами
Стеклом расплавленным бежит.
А небеса и лес нагорный
Глядят, задумавшись в тиши,
Как в светлой влаге голыши
Дрожат мозаикой узорной.
И. Бунин
Ехавшие ссыльные в Сибирь или из Сибири останавливались на дебеском почтовом стане. Среди них А.Н. Радищев, Герцен А.И., Салтыков-Щедрин М.Е, Чернышевский Н.Г., а также в 1824 году русский царь Александр I, возвращавшийся с Урала.
Неформальные достопримечательности[2]
Конкурс-исследование "В поисках истины"
Исследовательская работа Stixyboard[3]
Видео:"Непростая история пластиковой бутылки"[4]
Каждому известно, как начинаются сказки - «Жила-была пластиковая бутылка, и так далее…». Нет, эта сказка начнется по-другому!
Дело было в марте. На одном из заводов по производству пластмассы выплавили преформы, отправили на ООО «Кока-Кола ЭйчБиСи Евразии» (города Нижнего Новгорода), где по бутылкам разлили саму Кока-Колу. Потом отправили их на грузовиках по Удмуртской Республике.
Бутылка стояла на прилавке, отражала солнечные лучи, терпела взгляды покупателей. Пока ее не купили, но это скоро произойдет, потому что день сегодня слишком тёплый, и всем хочется пить. Она смотрела в телевизор, видела там часто повторяющиеся фильмы о себе и мечтала, что когда-нибудь ее так же кто-то купит и привезет в большом ящике, с такими же бутылками, как она. Потом ее, поставят в холодильник и выпьют.
А что будет потом, бутылка не знала, потому что стояла на прилавке всего час, и еще не успела четко продумать свое будущее.
Вообще, ей нравились люди. Они умеют разговаривать, смеяться и менять цвет. Например, продавщица покраснела, когда один покупатель подошел к ней, улыбнулся и что-то сказал. Ей много чего нравилось в людях, она им даже завидовала, и все бы отдала, чтобы жить рядом с ними, смотреть, как они растут, радуются и иногда плачут.
Итак, ее купили.
И девочка тем временем выпила все содержимое бутылки и выбросила ее на снег. Сначала бутылка подумала, что ее попросту уронили, но потом поняла, что попросту никому не нужна. Она жутко расстроилась, ведь все ее мечты так и не сбылись.
Прошло около двух часов. За это время на бутылку один раз наступили, один раз проехались по ней на велосипеде.
Еще через час ее подобрала женщина, учительница младших классов, и положила в синий пакет. Бутылка все думала – зачем? Ведь она уже пустая, мятая! Кому она нужна?!
Когда учительница принесла ее в школу, она и двое ее подопечных выпрямили бутылку, обрезали ей горлышко, обклеили цветной бумагой и поставили в нее самодельные цветы.
Бутылка была счастлива, потому что почувствовала, что живет. Что не валяется на снегу без дела и действительно нужна кому-то. Если не учительнице, то цветам.
На следующий день, в воскресенье в школу проник юный грабитель, украл ноутбук, деньги, драгоценности. Поскольку бутылка (теперь уже ваза) лежала на ноутбуке, она мешала грабителю совершать его грязные дела, и он выбросил ее в урну.
Спустя некоторое время пришла техничка, забрала мусор и выбросила на помойку. Бутылка снова осталась одна. На снегу.
Она не знала, сколько прошло времени. Час? День? Месяц? Год? Сто лет? Вся информация, связанная с внешним миром, которой обладала бутылка, это то, что ее куда-то везли, потом положили, и уехали. Мимо проходили люди, говорили, смеялись, ругались. Потом ее еще раз везли, уже дольше, чем в прошлый раз, и, в конце концов, выпотрошили мешок, неизвестно куда, в темноту. Но бутылка поняла, что в темноте таких бутылок, как она, еще больше. Тысячи? Миллионы? Миллиарды? Наверное, больше…
То, что произошло дальше, бутылка не понимает и не помнит. Ее крутили, мяли, плавили…
В период, в который она начала понимать, что с ней происходит, бутылка уже не была бутылкой. Она была курткой, с флисовым подкладом, и ее купили. Мальчик, который разукрасил бутылку
Нельзя сказать, что на этом путешествие бутылки закончилось, но ведь теперь она уже не бутылка. Теперь, она – уже действительно нужная вещь. Как там говориться? Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец!
Практическая акция
Видеоролик отчёт [5]
Цель акции: повышение экологической культуры школьников
Сроки проведения: 9-14 апреля
Участники: учащиеся 5-11 классов Заречномедлинской СОШ и учащиеся 1а класса Дебёсской СОШ
09.04.12. Классные часы на тему «Начало и конец жизни пластиковой бутылки (ознакомление учащихся с экологической видеосказкой «Непростая жизнь пластиковой бутылки»).
10.04.12. Внеклассное мероприятие с использованием итогов конкурса «В поисках истины».
11.04.12. Акция «Освободимся от пластикового хлама» (сбор пластиковых бутылок).
12.04.12. Мастер – классы по изготовлению поделок из пластиковых бутылок.
13.04.12. Выставка «Сотворим чудо своими руками», голосование на самую креативную и смелую идею по применению пластиковой бутылки.
14.04.12. Подведение итогов экологической акции «Все в наших руках».
1. Число участников акции – 81 человек;
2. Число поделок на выставке – более 50;
3. Самая креативная поделка – светильник «Пластиковый рубин»;
4. Собрано и использовано в работе «пластикового хлама» - более 100 бутылок;
5. Способствовали повышению экологической культуры школьников;