Исследование Город в цифрах
(→Гипотеза) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | + | Поиск информации по теме | |
| − | + | Анализ и обобщение полученной информации | |
| + | Посещение экскурсии в краеведческий музей | ||
| + | создание презентации | ||
| + | представление группой полученных результатов в форме классной газеты | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 11:05, 27 июня 2012
Содержание |
Тема исследования
Мой город в цифрах
Актуальность проблемы
При изучении школьных предметов мы порой и не задумываемся как связаны предметные области между собой.Актуальность нашей темы в том,что у нас развивается познавательный интерес к истории города,завода,расширяется кругозор. Устанавливая связь математики с историей,географией, мы понимаем значимость математики в обучении
Цель
Хотим узнать о развитии города Тольятти через числа
Задачи
Научиться находить необходимую информацию в различных источниках расширить кругозор
Гипотеза
Предположим,что числа в математике не существует
Этапы исследования
Поиск информации по теме Анализ и обобщение полученной информации Посещение экскурсии в краеведческий музей создание презентации представление группой полученных результатов в форме классной газеты
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ....
