Учебный проект Манна небесная
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | "Манна небесная" | + | |
| + | Тема по предмету: Здоровое питание | ||
| + | |||
| + | Творческое название: "Манна небесная" | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 59: | Строка 62: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/1CiGTVWX9xEnwW2akmKy-prwduXxp8VdkYEGHI7-aoLY/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1CiGTVWX9xEnwW2akmKy-prwduXxp8VdkYEGHI7-aoLY/edit Итоговое оценивание] |
[https://docs.google.com/document/d/1ZDr8IO1Afn1s5qFDMPFH1PB8diMxONvJmcbo5N6R5OM/edit Оценка презентации] | [https://docs.google.com/document/d/1ZDr8IO1Afn1s5qFDMPFH1PB8diMxONvJmcbo5N6R5OM/edit Оценка презентации] | ||
| Строка 70: | Строка 73: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1vzG0zXH7oy6R7dJB708dIjK4UXnyC-prl9dlifqqSB0/edit Информация] | [https://docs.google.com/document/d/1vzG0zXH7oy6R7dJB708dIjK4UXnyC-prl9dlifqqSB0/edit Информация] | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah_RQxm78kUbdEQwaEhZMGZESHo2czVzRkhMcmlqcEE карточка-питание] |
[http://classtools.net/widgets/priority_chart_4/tmAoJ.htm карточка-приоритеты] | [http://classtools.net/widgets/priority_chart_4/tmAoJ.htm карточка-приоритеты] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah_RQxm78kUbdGFzSGNNZTJJSjNHMlk2aWxfMld3U3c карточка "Щи да каша еда наша"] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 23:08, 27 июня 2012
Автор проекта
Гурьянова Елена Александровна
Название проекта
Тема по предмету: Здоровое питание
Творческое название: "Манна небесная"
Предмет, класс
Технология, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Работа над проектом поможет обобщить сведения о пищевой ценности продуктов, процессе пищеварения, усвояемости пищи. Выбрать оптимальный режим питания для своего организма. Среди многообразия диет, режимов питания ребята очень часто выбирают для себя питание "легко и быстро" вместо "полезно и питательно".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос Создает ли пища человека?
Проблемные вопросы Каково влияние человека на продукты?
Возможно ли похудеть и остаться здоровым?
Какое питание поможет сохранить бюджет?
Как вы думаете легче вылечить язву желудка или правильно питаться?
Полезны ли диеты: сыроедство, вегетарианство, раздельное питание и т.д.
Учебные вопросы Что такое режим питания?
Как происходит процесс пищеварения?
Что является причиной отравлений?
Что такое семейный бюджет?
Какие факторы рационального питания знаете?
Какие группы витаминов знаете?
Чем схожи и различны виды питания: вегетарианство и раздельное питание?
Какие питательные вещества содержат продукты?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
карточка "Щи да каша еда наша"
