Учебный проект "Быть знаменитым некрасиво..."
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 21: | Строка 21: | ||
''Основополагающий вопрос:'' | ''Основополагающий вопрос:'' | ||
− | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' <big>Возможно ли научиться “лепетать музыкально” раньше, чем “ лепетать литературно”?</big> |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
− | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' <big>“Быть знаменитым некрасиво”?</big> |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
− | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' <big>В чем прелесть “лилового” языка Б.Пастернака?</big> |
+ | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | #''Проблемный вопрос:'' <big>Это ли не “есть кубический кусок горячей, дымящейся совести”??? </big> | ||
+ | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | #''Проблемный вопрос:'' <big>Какие вы, слова-самоделки?</big> | ||
+ | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | #''Проблемный вопрос:'' <big>“Верю я, придет пора – | ||
+ | Силу подлости и злобы | ||
+ | Одолеет дух добра!”</big> | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' |
Версия 19:48, 7 сентября 2012
Автор проекта
Название проекта
«Быть знаменитым некрасиво» …
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Проблемный вопрос: Возможно ли научиться “лепетать музыкально” раньше, чем “ лепетать литературно”?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос: “Быть знаменитым некрасиво”?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос: В чем прелесть “лилового” языка Б.Пастернака?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос: Это ли не “есть кубический кусок горячей, дымящейся совести”???
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос: Какие вы, слова-самоделки?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос: “Верю я, придет пора –
Силу подлости и злобы Одолеет дух добра!”
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Задание-шифровочка. Результат шифровочки.
Совместная презентация учащихся "Быть знаменитым некрасиво..."
Трехчастный дневник для анализа романа Б.Пастернака "Доктор Живаго."
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Реализация методики формирующего оценивания.
Форма для самооценки учащихся. Результаты самооценки.
Сводная таблица с итоговым оцениванием "Успех не спрячешь!"
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Блог учителя Сидоровой Т.В. "Детки из класса 302В."
Как заполнять Трёхчастный дневник "Доктор Живаго."
Инструкция по созданию совместной презентации.
Инструкция по созданию совместного словарика окказионализмов.
Общие сведения о Документах Google.