Исследование Планеты солнечной системы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Методы)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 6 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
 
 
==Тема исследования==
 
==Тема исследования==
 
Планеты солнечной системы
 
Планеты солнечной системы
Строка 11: Строка 10:
  
 
==Задачи==
 
==Задачи==
Научиться работать в группах,находить необходимуб информацию в различных источниках.
+
Научиться работать в группах,находить необходимую информацию в различных источниках.
  
 
==Гипотеза==
 
==Гипотеза==
Строка 17: Строка 16:
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
1.Деление на группы
+
* Деление на группы
2.Изучение литературы и интернет-ресурсов по данной теме
+
* Изучение литературы и интернет-ресурсов по данной теме
3.Обсуждение материалов
+
* Обсуждение материалов
4.Обсуждение каждой группой представления результата исследованийм
+
* Обсуждение каждой группой представления результата исследованийм
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
Строка 26: Строка 25:
  
 
==Методы==
 
==Методы==
1.Поисковый
+
* Поисковый
2.Исследовательский
+
* Исследовательский
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
 
+
Наш класс разделился на 3группы.Каждая группа получила свой проблемный вопрос над которым начала свою работу.Мы изучили найденную нами информацию в интернете и других источниках. В процессе работы мы часто обсуждали некоторые вопросы между собой и учителем. По окончании работы над проектом, каждая группа выбрала свой способ защиты собственных результатов. Это: презентация, буклет и оформление кроссворда.
 
+
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
 +
Результатами наших исследований стали:
 +
* презентация
 +
* буклет
 +
* кроссворд.
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
* ...
+
* Научились распределять роли и работать в команде
* ...
+
* Научились сортировать и анализировать найденные материалы
* ...
+
* Ответили на основной вопрос оформили свои результаты и смогли их защитить
                             
+
 
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
* ...
+
* Всё обо всём.Космос.(Детская энциклопедия 2001г.)
* ...
+
* Росмэн» Детская энциклопедия.(Джейн Эллиотт , Колин Кинг 1994г.)
* ...
+
* "Росмэн" Большая детская энциклопедия  Москва 2000г.
 
+
 
+
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
+
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81
* ...
+
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F
* ...
+
* ...http://go.mail.ru/search?q=%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81++%D1%81+%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 09:13, 12 сентября 2012

Содержание

Тема исследования

Планеты солнечной системы

Актуальность проблемы

Сейчас много говорят о том, что на Земле становится тесно жить.Мы решили узнать: можно ли найти планету, подходящую для жизни, если возникнет такая необходимость.

Цель

Изучить планеты солнечной системы

Задачи

Научиться работать в группах,находить необходимую информацию в различных источниках.

Гипотеза

Возможна жизнь на других планетах.

Этапы исследования

  • Деление на группы
  • Изучение литературы и интернет-ресурсов по данной теме
  • Обсуждение материалов
  • Обсуждение каждой группой представления результата исследованийм

Объект исследования

В данной работе объектом исследования явились планеты солнечной системы. Нам необходимо было выяснить можно ли жить на других планетах.

Методы

  • Поисковый
  • Исследовательский

Ход работы

Наш класс разделился на 3группы.Каждая группа получила свой проблемный вопрос над которым начала свою работу.Мы изучили найденную нами информацию в интернете и других источниках. В процессе работы мы часто обсуждали некоторые вопросы между собой и учителем. По окончании работы над проектом, каждая группа выбрала свой способ защиты собственных результатов. Это: презентация, буклет и оформление кроссворда.

Наши результаты

Результатами наших исследований стали:

  • презентация
  • буклет
  • кроссворд.

Выводы

  • Научились распределять роли и работать в команде
  • Научились сортировать и анализировать найденные материалы
  • Ответили на основной вопрос оформили свои результаты и смогли их защитить

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Всё обо всём.Космос.(Детская энциклопедия 2001г.)
  • Росмэн» Детская энциклопедия.(Джейн Эллиотт , Колин Кинг 1994г.)
  • "Росмэн" Большая детская энциклопедия Москва 2000г.

Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/