Исследование учащихся в проекте Человек разумное существо
(→Выводы) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 6 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| − | <p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[ | + | <p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Человек существо разумное|Человек существо разумное]]''' </p> |
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| Строка 70: | Строка 70: | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | [http://wikiwall.ru/wall/d13382419c79484526a5e2a932e8f02e газета] | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * Человек является частью природы | + | * Человек является частью природы |
| − | * | + | * Человек имеет разум |
| − | * | + | * Человек отвечает за всю природу на Земле |
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * Энциклопедия животных |
| − | * ... | + | * Учебник "Окружающий мир" А.А.Вахрушев, О.В.Бурский |
| − | * ... | + | |
| + | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| + | |||
| + | *http://www.gla-mur.ru/animal_1599.html | ||
| + | *http://expicture.ru/pictures/zhivotnye/picture146-7159d9b0351e958db5a705ae3ab5e313.html | ||
| + | *http://forum.sibnet.ru/index.php?showtopic=7369&st=180&p=2122964 | ||
| + | *http://картинки.cc/белка-с-шишкой-обои-на-рабочий-ст | ||
| + | *http://domakruto.com/a/article/34014-Sadovie-tsveti-2.html | ||
| + | *http://www.rusdachi.ru/pot/10.html | ||
| + | *http://indiatv.ru/forum/viewtopic.php?p=804872&sid=73f44e42399762ffd78ea35b17419cbb | ||
| + | *http://festival.1september.ru/articles/571416/ | ||
| + | *http://фотоогород.рф/sadovie-kustarniki.html | ||
| + | *http://www.generation.uz/content/1045 | ||
| + | *http://basik.ru/photo_animals/934 | ||
| + | *http://www.artfotki.ru/2/jivitniy_mir1132.html | ||
| + | *http://kayrosblog.ru/post187559355 | ||
| + | *http://www.funnykid.ru/index.php?chp=showgood&num=13688 | ||
| + | *http://www.liveinternet.ru/users/4001199/post202030694/ | ||
| + | *http://www.sayantsy.ru/news/12 | ||
| + | *http://10klass.ucoz.com/index/spisok_uchenikov/0-4 | ||
| + | *http://lvova.ucoz.ru/index/tvorchestvo_uchashhikhsja/0-31 | ||
| + | *http://900igr.net/fotografii/matematika/Prijomy-uchebnoj-dejatelnosti/005-Usvoenie-soderzhanija-obuchenija-i-razvitie-uchenika-proiskhodit-ne-putem.html | ||
| + | *http://www.planetaskazok.ru/kchukovskysth/doctoraybolitsth?start=2 | ||
| + | *http://antonfox.narod.ru/archiv/mymults/f_21.html | ||
| + | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]] |
Текущая версия на 10:01, 12 сентября 2012
Исследование учащихся в проекте Человек существо разумное
Содержание |
Тема исследования
Можно ли считать, что человек является частью природы?
Актуальность проблемы
Мы привыкли думать, что природа - это растения, животные, вода, камни, небо, солнце. А где же человек? Он ведь живой. Ходит в лес гулять, сажает деревья. Можно ли ему найти место в природе? Если можно, то почему? Где это место? Животные живут в лесу, а человек строит себе дома. В лес он ходит только погулять. Действительно ли человек, все-таки является частью природы?
Цель
Проанализировать признаки сходства и различия человека и животных
Задачи
Узнать:
1) что такое природа;
2)что необходимо для жизни человека и животных;
3)откуда человек берет все необходимое для жизни.
По материалам подготовить ребусы, загадки, статьи для газеты.
Гипотеза
Мы предположили, что человек является частью природы.
Этапы исследования
• Формулирование цели и задачи исследования
• Выдвижение гипотезы
• Обсуждение методов исследования
• Сбор информации по вопросам
• Систематизация полученных данных
• Анализ экспериментальных данных
• Выводы
• Заполнение итоговой таблицы
Объект исследования
Объектом исследования является человек.
Методы
• анализ
• синтез
• метод наблюдения
Ход работы
В самом начале проекта мы сформулировали цели и задачи, выдвинули гипотезу. Затем мы нашли ответы на вопросы в учебнике, энциклопедии, в Интернете. Мы поняли. что все живое и неживое на Земле и называется природой.А также человеку необходимо для жизни воздух, чтобы дышать, вода, пища и тепло. Человек берет все необходимое для жизни из природы: из воздушного пространства - воздух, воду - из водоемов, многие растения и животных использует в пищу, солнце дает ему тепло.
Все материалы мы разместили в газете.
Наши результаты
Выводы
- Человек является частью природы
- Человек имеет разум
- Человек отвечает за всю природу на Земле
Список ресурсов
Печатные издания:
- Энциклопедия животных
- Учебник "Окружающий мир" А.А.Вахрушев, О.В.Бурский
Интернет - ресурсы:
- http://www.gla-mur.ru/animal_1599.html
- http://expicture.ru/pictures/zhivotnye/picture146-7159d9b0351e958db5a705ae3ab5e313.html
- http://forum.sibnet.ru/index.php?showtopic=7369&st=180&p=2122964
- http://картинки.cc/белка-с-шишкой-обои-на-рабочий-ст
- http://domakruto.com/a/article/34014-Sadovie-tsveti-2.html
- http://www.rusdachi.ru/pot/10.html
- http://indiatv.ru/forum/viewtopic.php?p=804872&sid=73f44e42399762ffd78ea35b17419cbb
- http://festival.1september.ru/articles/571416/
- http://фотоогород.рф/sadovie-kustarniki.html
- http://www.generation.uz/content/1045
- http://basik.ru/photo_animals/934
- http://www.artfotki.ru/2/jivitniy_mir1132.html
- http://kayrosblog.ru/post187559355
- http://www.funnykid.ru/index.php?chp=showgood&num=13688
- http://www.liveinternet.ru/users/4001199/post202030694/
- http://www.sayantsy.ru/news/12
- http://10klass.ucoz.com/index/spisok_uchenikov/0-4
- http://lvova.ucoz.ru/index/tvorchestvo_uchashhikhsja/0-31
- http://900igr.net/fotografii/matematika/Prijomy-uchebnoj-dejatelnosti/005-Usvoenie-soderzhanija-obuchenija-i-razvitie-uchenika-proiskhodit-ne-putem.html
- http://www.planetaskazok.ru/kchukovskysth/doctoraybolitsth?start=2
- http://antonfox.narod.ru/archiv/mymults/f_21.html
