Исследование учащихся в проекте Русские народные подвижные игры

Версия 22:56, 21 сентября 2012 (просмотреть исходный код) Китова Татьяна (обсуждение | вклад) (→Задачи) ← Предыдущая правка		Версия 22:59, 21 сентября 2012 (просмотреть исходный код) Китова Татьяна (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования) Следующая правка →
Строка 28:		Строка 28:
	==Этапы исследования==		==Этапы исследования==
−	1. Формирование цели.	+	1. Постановка вопроса.
−	2. Выдвижение гипотезы.	+	2. Сбор информации.
−	3. Обсудить методы исследования.	+	3. Анализ данных.
−	4. Сбор информации.	+	4. Выбор.
−	5. Анализ данных.	+	5. Игра.
−		+
−	6. Выводы.	+
−		+
−	7. Оформление результатов.	+
	==Объект исследования==		==Объект исследования==

---

Версия 22:59, 21 сентября 2012

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

Что такое подвижная игра?

Актуальность проблемы

Мы знаем, что такое компьютерные игры, настольные. А что такое подвижная игра мы точно не знаем и правильно играть не умеем.

Цель

Научиться играть в подвижные игры.

Задачи

Узнать какие бывают подвижные игры.

Изучить правила игр.

Подготовить инвентарь.

Поиграть в подвижную игру.

Придумать самому подвижную игру и к ней правила.

Гипотеза

Игра- это не только интересно, но она нас заставляет думать и делает нас дружнее.

Этапы исследования

1. Постановка вопроса.

2. Сбор информации.

3. Анализ данных.

4. Выбор.

5. Игра.

Объект исследования

Раздел подвижные игры в школьной программе.

Методы

1. Сбор информации.

2. Наблюдения.

3. Опрос.

Ход работы

1. Изучить литературу.

2 Выбрать игру.

3. Сделать буклет.

4.

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...