Исследования учащихся по теме Почему чертёж называют языком техники
(→Этапы исследования) |
(→Этапы исследования) |
||
Строка 23: | Строка 23: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
− | *1.сформулировать цель нашего проекта | + | *1.сформулировать цель нашего проекта |
− | *2.выдвижение и обсуждение гипотезы нашего проекта | + | *2.выдвижение и обсуждение гипотезы нашего проекта |
− | *3.обсудить методы исследования нашего проекта | + | *3.обсудить методы исследования нашего проекта |
− | *4.сбор информации | + | *4.сбор информации |
− | *5.анализ работы | + | *5.анализ работы |
− | *6.делаем выводы | + | *6.делаем выводы |
*7.оформить полученные результаты и наши исследования в форме презентации. | *7.оформить полученные результаты и наши исследования в форме презентации. | ||
Версия 00:24, 22 сентября 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Не разветвлённая и разветвлённая электрическая цепь
Актуальность проблемы
Глухие школьники испытывают значительные затруднения в чтении технической и технологической документации, в умении планировать свою трудовую деятельность, в решении ряда технических и технологических задач.
Цель
Обучить учащихся простейшим электротехническим работам в быту
Задачи
Научиться разбираться в простейших электрических схемах Научиться собирать электрические цепи по электрическим схемам Научиться проводить диагностику электрической цепи на целостность Изучить особенности разветвлённой и не разветвлённой электрических цепей
Гипотеза
Умение разбираться в электрических схемах - "чертежах электротехники" поможет нам разобраться в электротехнике, понять процессы и явления, которые происходят в разветвлённой и не разветвлённой электрических цепях
Этапы исследования
*1.сформулировать цель нашего проекта *2.выдвижение и обсуждение гипотезы нашего проекта *3.обсудить методы исследования нашего проекта *4.сбор информации *5.анализ работы *6.делаем выводы *7.оформить полученные результаты и наши исследования в форме презентации.
Объект исследования
Не разветвлённая и разветвлённая электрическая цепь
Методы
- 1. сбор информации
- 2. анализ
- 3. наблюдение
- 4. сравнение
- 5. лабораторное исследование
- 6. рефлексия по итогам исследования
Ход работы
Наши результаты
- 1. Проведение лабораторной работы
- 2. Презентация о разветвлённых и не разветвлённых электрических цепях
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...