Учебный проект Лондон олимпийский
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
Ожидаемый результат: | Ожидаемый результат: | ||
| − | Учащиеся собирают информацию об истории проведения летних Олимпийских игр в столице Великобритании, о выдающихся спортсменах нашей страны, победителях и участниках Олимпийских игр в Лондоне и о подготовке этого города к будущей Олимпиаде. Затем школьники обрабатывают сведения и выступают с сообщениями, выпускают исторический журнал и буклеты, проводят экскурсию и оформляют план-схему экскурсии. | + | Учащиеся собирают информацию об истории проведения летних Олимпийских игр в столице Великобритании, о выдающихся спортсменах нашей страны, победителях и участниках Олимпийских игр в Лондоне и о подготовке этого города к будущей Олимпиаде. Затем школьники обрабатывают сведения и выступают с сообщениями, выпускают исторический журнал и буклеты, проводят виртуальную экскурсию с использованием презентации и оформляют план-схему экскурсии. |
== План проекта == | == План проекта == | ||
| Строка 71: | Строка 71: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1QB4VCMuopPL-xNfiNXretdF3gyOwG6COR8u-GWjCk58/edit Темы исследований в проекте] | ||
| + | |||
[[Исследование "Чем может Лондон удивить весь мир в 2012 году"]] | [[Исследование "Чем может Лондон удивить весь мир в 2012 году"]] | ||
| Строка 91: | Строка 93: | ||
*Стратегии проверки понимания и поддержки метапознания. Метод:Письменные и устные тесты и викторины. Инструмент:Вопросы тестов и викторин. | *Стратегии проверки понимания и поддержки метапознания. Метод:Письменные и устные тесты и викторины. Инструмент:Вопросы тестов и викторин. | ||
| | | | ||
| − | *Стратегии, доказывающие понимание и умения. Метод:Выполнение. Инструмент:Листы критериев или оценок | + | *Стратегии, доказывающие понимание и умения. Метод:Выполнение. Инструмент:Листы критериев или оценок [https://docs.google.com/document/d/18FIdm4ERyjNKwriTjVwmjcInmxWTjhHGYwiwZ0MUers/edit Лист самооценки учащегося][https://docs.google.com/document/d/1u1afHu-ovmVS267W0jGVyd55sg55eVttmgFpQINhVpQ/edit Экспертная оценка] |
|- | |- | ||
Текущая версия на 15:51, 24 сентября 2012
Автор проекта
Кулагина Светлана Александровна
Название проекта
Лондон олимпийский
Предмет, класс
английский язык, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект о прошлом и настоящем города Лондон, который в третий раз за историю своего существования в 2012 году становится местом проведения летних Олимпийских игр.
Продолжительность проекта: 1 месяц
Цель проведения проекта:
формировать интерес к стране изучаемого языка и развивать желание заниматься спортом.
Задачи: -научить школьников извлекать из текста информацию и использовать полученные сведения в работе;
-учить обмениваться мнениями с партнерами;
-учить обратиться за помощью, используя формулы речевого этикета;
-формировать умения выразительного чтения;
-активизировать изученный лексико-грамматический материал.
Проект рассчитан на учащихся 7-х классов.
Проект охватывает учебные темы по предметам: английский язык,история, физическая культура.
Ожидаемый результат:
Учащиеся собирают информацию об истории проведения летних Олимпийских игр в столице Великобритании, о выдающихся спортсменах нашей страны, победителях и участниках Олимпийских игр в Лондоне и о подготовке этого города к будущей Олимпиаде. Затем школьники обрабатывают сведения и выступают с сообщениями, выпускают исторический журнал и буклеты, проводят виртуальную экскурсию с использованием презентации и оформляют план-схему экскурсии.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Лондон и спорт, что общего?
- Проблемный вопрос:Зажигался ли Олимпийский огонь на Туманном Альбионе?
- Учебный вопрос:Сколько раз и когда проходили Олимпийские игры в Лондоне?
- Учебный вопрос:Сколько стран участвовало в этих Олимпийских играх?Кто завоевал больше наград?
- Учебный вопрос:Какие виды спорта были включены в программу Олимпийских игр?
- Учебный вопрос:Какие рекорды были установлены?
- Проблемный вопрос:Чем мы запомнились Лондону?
- Учебный вопрос:Кто из спортсменов нашей страны принимал участие в Олимпийских играх в Лондоне?
- Учебный вопрос:Сколько и какие медали завоевали?
- Учебный вопрос:Были ли интересные моменты во время проведения игр?
- Проблемный вопрос:Чем может Лондон удивить весь мир в 2012 году?
- Учебный вопрос:Как готовится Лондон к Олимпиаде 2012 года?Какие спортивные объекты построены?
- Учебный вопрос:Какими будут эмблема, талисман и медали летних Олимпийских игр 2012 года?
- Учебный вопрос:Сколько и какие виды спорта будут включены в программу ХХХ летних Олимпийских игр в Лондоне?
- Учебный вопрос: Какие культурные программы готовит Лондон для спортсменов и гостей Олимпиады?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование "Чем может Лондон удивить весь мир в 2012 году"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Итоговый тест к проекту " Лондон олимпийский"
Информационные источники
система пользовательского поиска к проекту
Печатные издания:
- Виммерт Й. Олимпийские игры (ЗиП), Издательство: Мир Книги, ООО, Количество страниц: 48 стр., Год: 2007
- Валерий Штейнбах, От Олимпии до Москвы, Издательство: "Детская литература. Москва" (1980), Формат: , 224 стр.
- Базунов Б.А. Сенсации и скандалы спортивного века. -М.:Терра-Спорт,Олимп Пр.,2000.-288с.
