|
|
| Строка 67: |
Строка 67: |
| | ''Задание этапа (№ 1, красное):'' | | ''Задание этапа (№ 1, красное):'' |
| | * Придумайте название команды; | | * Придумайте название команды; |
| − | * Зайдите на [[Семинар-тренинг + Мастер-класс Использование сетевых сервисов Интернет Веб 2.0#СТРАНИЦЫ ГРУПП|страницу]] своей группы;
| + | * Разместите на [[Использование сервисов Web 2.0 в педагогической практике#СТРАНИЦЫ КОМАНД|странице]] своей команды в ТолВики название и перечень участников; |
| − | * Разместите на [[Использование сервисов Web 2.0 в педагогической практике#СТРАНИЦЫ КОМАНД|странице]] команды в ТолВики название своей команды и перечень участников; | + | |
| | * Сформулируйте ЛИЧНЫЕ ожидания от тренинга + мастер-класса, запишите их на бумаге; | | * Сформулируйте ЛИЧНЫЕ ожидания от тренинга + мастер-класса, запишите их на бумаге; |
| | * Сгруппируйте ожидания и внесите их в первый столбец таблицу "Наши ожидания" на странице команды. | | * Сгруппируйте ожидания и внесите их в первый столбец таблицу "Наши ожидания" на странице команды. |
| Строка 74: |
Строка 73: |
| | | | |
| | ''Сервис этапа'' - [[Заглавная страница |ТолВики]] | | ''Сервис этапа'' - [[Заглавная страница |ТолВики]] |
| − |
| |
| − | ''Итог работы:''
| |
| − | * заполненная информация о составе и названии команды на странице в ТолВики;
| |
| − | * заполненная первая часть таблицы "Наши ожидания".
| |
| − |
| |
| | | | |
| | 2. '''''"В бесконечность. И дальше..."''''' или выясняем, что такое сетевое сообщество? | | 2. '''''"В бесконечность. И дальше..."''''' или выясняем, что такое сетевое сообщество? |
| Строка 98: |
Строка 92: |
| | ** отрицательные - знаком минус (-); | | ** отрицательные - знаком минус (-); |
| | * Сформулируйте и запишите на бумагу вопросы, которые возникли у Вас при работе с текстом; | | * Сформулируйте и запишите на бумагу вопросы, которые возникли у Вас при работе с текстом; |
| − | * Познакомьтесь с вопросами, возникшими у членов команды и выберите ОДИН, самый важный на Ваш взгляд, вопрос от команды; | + | * Познакомьтесь с вопросами, возникшими у членов команды, проранжируйте их по важности, выберите ОДИН, самый важный на Ваш взгляд, вопрос от команды; |
| − | * Разместите САМЫЙ ВАЖНЫЙ вопрос в разделе задания № 2. | + | * Запишите этот вопрос на доску в аудитории и разместите его же в разделе задания № 2 на странице команды. ''Внимание!'' Если другая команда уже успела записать на доске ваш самый важный вопрос, запишите следующий по рейтингу. |
| | * При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики [[Форматирование текста|по форматированию текста]] | | * При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики [[Форматирование текста|по форматированию текста]] |
| | | | |
| | ''Сервис этапа'' - [[Заглавная страница |ТолВики]] | | ''Сервис этапа'' - [[Заглавная страница |ТолВики]] |
| − |
| |
| − | ''Итог работы:''
| |
| − | * заполненная информация о составе и названии команды на странице в ТолВики;
| |
| − | * заполненная первая часть таблицы "Наши ожидания".
| |
| | | | |
| | | | |
|
|
ЛЕТНЯЯ ШКОЛА - 2008 - ТОЛЬЯТТИ
СЕМИНАР-ТРЕНИНГ
"Использование сетевых сервисов Интернет в учебной и проектной деятельности"
+ МАСТЕР-КЛАСС
по размещению материалов в сети
Я интересуюсь будущим, потому что собираюсь провести в нём всю оставшуюся жизнь.
Чарльз Ф. Кеттерлинг
Основные задачи тренинга:
- Получить представление об основных типах социальных сервисов;
- Проанализировать возможности использования основных типов социальных сервисов в педагогической практике;
- Получить навыки по работе в сервисах:
- wiki,
- GogleDocs (проверить орфографию),
- GrafViz,
- Blogger (проверить орфографию),
- ЮтьЮб (исправить на анг),
- Скилопедия (исправить на англ);
- Разработать примеры заданий для школьников c использованием социальных сервисов.
Тренеры - мастера:
ПРОГРАММА
1. "Я представлюсь всему миру" или учимся работать в ТолВики.
Краткое содержание работы: представление тренеров-мастеров и участников команд; знакомство с правилами работы; выполнение командами Задания № 1 (заполнение страницы командыв ТолВики: название команды, список участников, ожидания от тренинга + мастер-класса).
Важности этапа:
Главная или Как общаться в команде (правила работы):
- Быть восприимчивым к новой информации;
- Уметь понять собеседника, выразить свое понимание;
- Уметь слушать, уточнять формулировки, следить за реакцией собеседника;
- Уметь корректно проявлять свои чувста и доступно выражать свои мысли;
- Уметь договариваться, побуждать к диалогу и быть адекватным в оценке.
Организационная
- Активно участвовать во всех обсуждениях;
- Обязательно письменно фиксировать все сомнения, вопросы, выводы;
- Выполнять роль оператора ПК (размещать результаты работы команды в сети) при совпадении цвета задания и личного бейджика(уточнить формулировку)
(ПЕРЕНЕСТИ НА СТРАНИЦУ КОМАНДЫ)
Задание этапа (№ 1, красное):
- Придумайте название команды;
- Разместите на странице своей команды в ТолВики название и перечень участников;
- Сформулируйте ЛИЧНЫЕ ожидания от тренинга + мастер-класса, запишите их на бумаге;
- Сгруппируйте ожидания и внесите их в первый столбец таблицу "Наши ожидания" на странице команды.
- При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики по форматированию текста
Сервис этапа - ТолВики
2. "В бесконечность. И дальше..." или выясняем, что такое сетевое сообщество?
Краткое содержание работы: презентация тренеров-мастеров "Что такое сетевое сообщество"; выполнение командами Задания № 2 (работа с текстом "Что такое сетевое сообщество?", формулировка вопросов по тексту, заполнение страницы команды в ТолВики: вопросы, возникшие при изучение текста).
Важности этапа:
- Уметь посмотреть на мир со стороны глазами ребёнка;
- Уметь критически воспринимать информацию;
- Уметь задавать вопросы и отстаивать своё мнение.
(ПЕРЕНЕСТИ НА СТРАНИЦУ КОМАНДЫ)
Задание этапа (№ 2, синее):
- Внимательно ИНДИВИДУАЛЬНО прочитайте текст. По мере работы на полях листа бумаги с текстом отмечайте:
- важные на Ваш взгляд моменты восклицательным знаком (!),
- сомнительный или вызывающие вопросы - вопросительным знаком (?);
- положительные тенденции - знаком плюс (+);
- отрицательные - знаком минус (-);
- Сформулируйте и запишите на бумагу вопросы, которые возникли у Вас при работе с текстом;
- Познакомьтесь с вопросами, возникшими у членов команды, проранжируйте их по важности, выберите ОДИН, самый важный на Ваш взгляд, вопрос от команды;
- Запишите этот вопрос на доску в аудитории и разместите его же в разделе задания № 2 на странице команды. Внимание! Если другая команда уже успела записать на доске ваш самый важный вопрос, запишите следующий по рейтингу.
- При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики по форматированию текста
Сервис этапа - ТолВики
- "Что это за странные формы жизни..." или знакомимся с сетевыми социальными сервисами
- "Две стороны медали" ... или анализируем плюсы и минусы сетевых социальных сервисов
- "...(графвиз)" ... или опредяем место сервисам на своём уроке
- "...(блог)" ... или разрабатываем эффективные задания для учащихся
- "Поезд уходит по расписанию" ... или подводим итоги
|
|
СТРАНИЦЫ ГРУПП
- Группа № 1. "Название"
- Группа № 2. "Название"
- Группа № 3. "Название"
- Группа № 4. "Название"
- Группа № 5. "Название"
|
|
|
