Учебный проект "Издательское дело"
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 70: | Строка 70: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | Стратегии оценивания | + | [https://docs.google.com/document/d/1FdGUdnybvM8IU2NjxMNQt7-yjlp__7WNyoLGA11_lXQ/edit Стратегии оценивания] |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
Версия 16:45, 5 ноября 2012
Автор проекта
Ручкина Татьяна Юрьевна
Название проекта
Издательское дело
Предмет, класс
Информатика и информационные технологии,8 класс
Краткая аннотация проекта
В основу проекта заложена идея подготовки пользователя компьютера, владеющего базовой технологией работы Офисная технология немыслима без знания делопроизводства с применением компьютера. С этой целью изучаются структуры и шаблоны типовых документов, а также технология их создания в среде Word. Большое внимание уделяется основам издательского дела.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как может измениться ваша жизнь без электронных и печатных изданий?
1. Проблемный вопрос: Как достойно представить реферат?
Учебныe вопросы:
- Какие существуют требования к рефератам?
- Существуют ли правила набора текста?
- Как правильно оформить титульный лист?
- Как правильно оформлять источники информации?
- Как применять шаблоны и стили оформления?
2. Проблемный вопрос: Как привлечь внимание с помощью буклета?
Учебныe вопросы:
- Как создать текст в форме таблицы?
- Как создаются графические объекты?
- Как вставлять и редактировать рисунки?
3. Проблемный вопрос: Как сделать вашу газету востребованной?
Учебныe вопросы:
- Как создать текст в форме таблицы?
- Зачем нужны при работе шрифты?
- Для чего нужны и как создаются диаграмм, буквицы?
- Для чего нужны и как создаются колонки, списки?
- какие существуют приемы взаимодействия изображения с текстом?
Публикация учителя
Буклет страница1 страница 2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Издательское дело
отчетная работа учащихся презентация "Колонки.Стили"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
