Исследование учащихся в проекте Вера

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показана 21 промежуточная версия 1 участника)
Строка 5: Строка 5:
  
 
==Тема исследования:==
 
==Тема исследования:==
Почему человек верит во влияние сверхъестественных сил на жизнь?==
+
Почему человек верит во влияние сверхъестественных сил на жизнь?
  
 
==Актуальность проблемы==
 
==Актуальность проблемы==
Тема представляет интерес и в наши дни, потому что мы встречаемся с  явлениями, ситуациями, которые нельзя объяснить иначе, чем как промысел божий.
+
Тема представляет интерес и в наши дни, потому что мы встречаемся с  явлениями, ситуациями, которые нельзя объяснить с точки зрения здравого смысла.
  
 
==Цель==
 
==Цель==
 
Выяснить, правильно поступают люди или нет, обращаясь к Богу. Есть ли Бог на свете?
 
Выяснить, правильно поступают люди или нет, обращаясь к Богу. Есть ли Бог на свете?
 
 
  
 
==Задачи==
 
==Задачи==
Строка 24: Строка 22:
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
 
# Постановка цели
 
# Постановка цели
# Сбор информации
 
 
# Распределение ролей
 
# Распределение ролей
#  
+
# План работы в группе.
 
+
# Сбор информации по поставленным вопросам.
 
+
# Презентация.
 +
# Анализ и выводы.
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
1.Верующие люди, миряне.
+
# Верующие люди, миряне.
2.Служители культа.
+
#Служители культа.
3.Храмы, музеи, выставки.
+
#Храмы, музеи, выставки.
  
 
   
 
   
Строка 40: Строка 38:
  
 
==Методы==
 
==Методы==
!
+
# Опрос
 
+
# Интервью священника
 
+
# Наблюдение (посещение выставок, храма)
 +
# Эксперимент (выполнение религиозных обрядов)
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
 
+
Учащиеся получили задания и: пошли в церковь, чтобы взять интервью у священника; побеседовали с прихожанами местного храма;были на литургии;посетили выставку.Мы так же искали материал в интернете и библиотеке, в процессе работы  обсуждали вопросы с учителем и в группе, по окончании работы  устроили презентацию.
 
+
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
 +
# Презентация
 +
# Буклет
 +
# Стенд
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
* ...
+
* Узнали о мировых религиях и других верованиях.
* ...
+
* Выяснили, что религия выполняет в обществе значимые функции.
* ...
+
* Нашли свой ответ на основной вопрос, почему люди верят в Бога и поняли, что религиозные убеждения не  являются помехой для занятия наукой.
                             
+
 
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
* ...
+
* Энциклопедия для детей.Том 6. Религии мира.Мир энциклопедий Аванта+, 2008г
* ...
+
* Батюшкины уроки.Гришина Н.Н.Болгар,2012
* ...
+
* Азы православия.Слепинин Константин.Статисъ,Держава, 2009
  
  
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
+
* http://happy-school.ru/publ/video/kanal_sojuz_onlajn/117-1-0-5621
* ...
+
* http://www.e-reading.org.ua/bookreader.php/1007171/Arhimandrit_Tihon_-_Nesvyatye_svyatye_i_drugie_rasskazy.html
* ...
+
*http://ru.wikipedia.org/wiki/
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Разные предметы]]

Текущая версия на 16:52, 7 ноября 2012


Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

Тема исследования:

Почему человек верит во влияние сверхъестественных сил на жизнь?

Актуальность проблемы

Тема представляет интерес и в наши дни, потому что мы встречаемся с явлениями, ситуациями, которые нельзя объяснить с точки зрения здравого смысла.

Цель

Выяснить, правильно поступают люди или нет, обращаясь к Богу. Есть ли Бог на свете?

Задачи

Мы должны выяснить, какие существуют религии в мире, от чего зависит выбор веры, является ли религия "опиумом для народа",что она дает человеку.

Гипотеза

Есть силы, которые действуют независимо от нас и их не объяснить с точки зрения науки.


Этапы исследования

  1. Постановка цели
  2. Распределение ролей
  3. План работы в группе.
  4. Сбор информации по поставленным вопросам.
  5. Презентация.
  6. Анализ и выводы.

Объект исследования

  1. Верующие люди, миряне.
  2. Служители культа.
  3. Храмы, музеи, выставки.



Методы

  1. Опрос
  2. Интервью священника
  3. Наблюдение (посещение выставок, храма)
  4. Эксперимент (выполнение религиозных обрядов)

Ход работы

Учащиеся получили задания и: пошли в церковь, чтобы взять интервью у священника; побеседовали с прихожанами местного храма;были на литургии;посетили выставку.Мы так же искали материал в интернете и библиотеке, в процессе работы обсуждали вопросы с учителем и в группе, по окончании работы устроили презентацию.

Наши результаты

  1. Презентация
  2. Буклет
  3. Стенд

Выводы

  • Узнали о мировых религиях и других верованиях.
  • Выяснили, что религия выполняет в обществе значимые функции.
  • Нашли свой ответ на основной вопрос, почему люди верят в Бога и поняли, что религиозные убеждения не являются помехой для занятия наукой.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Энциклопедия для детей.Том 6. Религии мира.Мир энциклопедий Аванта+, 2008г
  • Батюшкины уроки.Гришина Н.Н.Болгар,2012
  • Азы православия.Слепинин Константин.Статисъ,Держава, 2009


Интернет - ресурсы:

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/