Учебный проект по теме Геометрический пришелец

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 17: Строка 17:
 
    
 
    
 
   
 
   
Традиция рассматривать геометрию как предмет, развивающий в первую очередь логическое мышление,  
+
Традиция рассматривать геометрию как предмет, развивающий в первую очередь логическое мышление,  имеет древние корни и восходит, видимо, к школе Пифагора, в которой геометрия кроме «тренировки   мозга», служила еще и для получения базовых знаний обо всем, что окружает человека. Поэтому легко
  имеет древние корни и восходит, видимо, к школе Пифагора, в которой геометрия кроме «тренировки
+
предположить, что обучение в такой школе служило всестороннему гармоническому развитию личности.
мозга», служила еще и для получения базовых знаний обо всем, что окружает человека. Поэтому легко
+
Происходило это, скорее всего, потому, что обучение здесь опиралось, с одной стороны, на интуицию,
предположить, что обучение в такой школе служило всестороннему гармоническому развитию личности.
+
воображение и живое созерцание, а с другой стороны, на логику.   
Происходило это, скорее всего, потому, что обучение здесь опиралось, с одной стороны, на интуицию,
+
воображение и живое созерцание, а с другой стороны, на логику.   
+
 
Обращение к теме пришельцев из другой галактики предполагает неординарное исследование темы
 
Обращение к теме пришельцев из другой галактики предполагает неординарное исследование темы
"Параллелограмм",развитие интереса к предмету "геометрия" и проявиения творческого мышления.
+
"Параллелограмм",развитие интереса к предмету "геометрия" и проявиения творческого мышления.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==

Версия 20:59, 12 ноября 2012


Содержание

Автор проекта

Новикова Ирина Юрьевна

Название проекта

Геометрический пришелец

Предмет, класс

Геометрия, 8 класс Раздел «Четырехугольники»-14ч

темы уроков «Параллелограмм»,«Признаки параллелограмма», «Прямоугольник»,«Ромб», «Квадрат»

Краткая аннотация проекта

Традиция рассматривать геометрию как предмет, развивающий в первую очередь логическое мышление, имеет древние корни и восходит, видимо, к школе Пифагора, в которой геометрия кроме «тренировки мозга», служила еще и для получения базовых знаний обо всем, что окружает человека. Поэтому легко предположить, что обучение в такой школе служило всестороннему гармоническому развитию личности. Происходило это, скорее всего, потому, что обучение здесь опиралось, с одной стороны, на интуицию, воображение и живое созерцание, а с другой стороны, на логику. Обращение к теме пришельцев из другой галактики предполагает неординарное исследование темы "Параллелограмм",развитие интереса к предмету "геометрия" и проявиения творческого мышления.

План проекта

На реализацию проекта-6-8 часов

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Где можно встретить геометрического пришельца?

  1. Проблемный вопрос:

Откуда появился геометрический пришелец?

    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  1. Проблемный вопрос:

Что геометрический пришелец наследует от прародителей?

    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  1. Проблемный вопрос:

    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/