Обсуждение участника:Тукмачёва Лидия Александровна
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Строка 1: | Строка 1: | ||
Лидия Александровна, Вы представили очень интересный материал по теме "Решение линейных уравнений в целых числах" в старших классах. Хотелось бы также отметить, что на этом занятии целесообразно используются приемы развития критического мышления. Спасибо.--[[Участник:Неля Викторовна Кречина|Неля Викторовна Кречина]] 22:03, 29 ноября 2012 (MSK) | Лидия Александровна, Вы представили очень интересный материал по теме "Решение линейных уравнений в целых числах" в старших классах. Хотелось бы также отметить, что на этом занятии целесообразно используются приемы развития критического мышления. Спасибо.--[[Участник:Неля Викторовна Кречина|Неля Викторовна Кречина]] 22:03, 29 ноября 2012 (MSK) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Представленный опыт работы в дистанционном методическом семинаре ДООМ Магия чисел, полностью соответствуют условиям конкурса, наглядно показывают различные приемы технологии развития критического мышления, включая приемы совместной деятельности с учащимися, на примере изучения темы «Решение линейных уравнений в целых числах». Автору успехов и новых свершений!--[[Участник:Сайфутдинова Елена Валерьевна|Сайфутдинова Елена]] 20:49, 30 ноября 2012 (MSK) |
Текущая версия на 21:49, 30 ноября 2012
Лидия Александровна, Вы представили очень интересный материал по теме "Решение линейных уравнений в целых числах" в старших классах. Хотелось бы также отметить, что на этом занятии целесообразно используются приемы развития критического мышления. Спасибо.--Неля Викторовна Кречина 22:03, 29 ноября 2012 (MSK)
Представленный опыт работы в дистанционном методическом семинаре ДООМ Магия чисел, полностью соответствуют условиям конкурса, наглядно показывают различные приемы технологии развития критического мышления, включая приемы совместной деятельности с учащимися, на примере изучения темы «Решение линейных уравнений в целых числах». Автору успехов и новых свершений!--Сайфутдинова Елена 20:49, 30 ноября 2012 (MSK)