Родительское собрание Безопасность ребенка в сети Интернет

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 14 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
<!---------------------------------------------------------->
 
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
 
 
 
{|  
 
{|  
 
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 33%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 
| style="width: 33%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
  
 +
<span style="color:#0000CD"> <font size = 4>'''''[[Участник:Бояринова_Татьяна_Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна,]]'''''
  
===<font color="Indigo"><big><center>''Родительское собрание«Безопасность детей в сети Интернет»''</center></big></font>===
+
'''учитель начальных классов'''
 +
'''МБУ СОШ № 33, г.о. Тольятти Самарской области'''</font></span>''
 +
<div style="background-color:#FFC0CB ">
  
  
 +
===<font color="Indigo"><big><center>''Родительское собрание«Безопасность ребёнка в сети Интернет»''</center></big></font>===
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Строка 18: Строка 18:
 
<font color="Indigo"><big>
 
<font color="Indigo"><big>
 
'''''Цели и задачи:'''
 
'''''Цели и задачи:'''
 
+
* актуализировать проблему безопасности  детей в сети интернет;
•актуализировать проблему безопасности  детей в сети интернет;
+
* побудить родителей задуматься о собственной роли и ответственности о безопасности  детей в сети  интернет;
 
+
* поддержать положительный опыт семейного пользования интернетом.
•побудить родителей задуматься о собственной роли и ответственности о безопасности  детей в сети  интернет;
+
* познакомить родителей с правилами безопасности при работе с интернетом и детскими браузерами.
 
+
•поддержать положительный опыт семейного пользования интернетом.
+
 
+
•Познакомить родителей с правилами безопасности при работе с интернетом и детскими браузерами.
+
  
 
'''Повестка собрания.'''
 
'''Повестка собрания.'''
 +
# Анкеты для родителей и результаты анкетирования. Анализ, обсуждение ситуаций и разработка  рекомендаций.
 +
# Знакомство родителей с онлайн газетой об интернет-безопасности для родителей
 +
# Выставка детских рисунков «Правила безопасности в интернете».
  
 Анкеты для родителей и результаты анкетирования.
+
'''Оборудование для проведения собрания:'''
Анализ, обсуждение ситуаций и разработка  рекомендаций.
+
# Проектор, экран, ноутбук.
 
+
# Столы, расставленные по кругу, ноутбуки для родителей.
 Газета об интернет-безопасности для родителей "WEB -живи,WEB- учись!"
+
 
+
 Выставка рисунков «Правила безопасности в интернете».
+
 
+
Проектор, экран, ноутбук.
+
 
+
Столы, расставленные по кругу, ноутбуки для родителей.
+
 
   
 
   
 
'''Описание мероприятия.'''
 
'''Описание мероприятия.'''
Строка 49: Строка 41:
  
 
Родители рассаживаются по кругу лицом друг к другу, передавая из рук в руки приятный на ощупь мягкий мячик, высказывают свою точку зрения и аргументы по предлагаемому вопросу. Первый вопрос – мячик передают по часовой стрелке, второй вопрос - мячик передают против часовой стрелки и т.д.
 
Родители рассаживаются по кругу лицом друг к другу, передавая из рук в руки приятный на ощупь мягкий мячик, высказывают свою точку зрения и аргументы по предлагаемому вопросу. Первый вопрос – мячик передают по часовой стрелке, второй вопрос - мячик передают против часовой стрелки и т.д.
'''Количество пользователей Интернета в России'''[http://www.bizhit.ru/indexweb_auditoria/0-21]
 
  
1. Чем является компьютер в вашей семье? Приведите примеры ситуаций из вашей жизни, связанных с положительными и отрицательными эмоциями по поводу ис-пользования компьютера.
+
'''[http://www.bizhit.ru/index/web_auditoria/0-21 Количество пользователей Интернета в России]'''
+
2. Что сделаем, чтобы не повторять ежедневно: “Ты опять весь день просидел (а) за компьютером”?
+
  
3. Какую пользу извлекает Ваш ребенок при использовании сети Интернет?  
+
* Чем является компьютер в вашей семье? Приведите примеры ситуаций из вашей жизни, связанных с положительными и отрицательными эмоциями по поводу использования компьютера.
 +
* Что сделаем, чтобы не повторять ежедневно: “Ты опять весь день просидел (а) за компьютером”?
 +
* Какую пользу извлекает Ваш ребенок при использовании сети Интернет?
 +
* Какие опасности ждут Вашего ребенка в сети Интернет?
  
4. Какие опасности ждут Вашего ребенка в сети Интернет?
+
'''''Анкеты для родителей и результаты анкетирования.''' '''Анализ, обсуждение ситуаций и разработка  рекомендаций.'''''
  
''' Анкеты для родителей и результаты анкетирования.'''
+
Еще недавно компьютеры были скорее роскошью, но уже сейчас являются, чуть ли не “предметом первой необходимости”.  
''Анализ, обсуждение ситуаций и разработка  рекомендаций.''
+
 
+
Еще недавно компьютеры были скорее роскошью, но уже сейчас являются чуть ли не “предметом первой необходимости”.  
+
 
Результаты анкетирования детей класса показали, что:  
 
Результаты анкетирования детей класса показали, что:  
 
+
# '''100 % детей''' имеют дома компьютер  
100 % детей имеют дома компьютер  
+
# В среднем ежедневно дети проводят за ним по '''4 часа''' в день  
 
+
# Из видов деятельности, преобладающих в общении с компьютером, дети на первое место поставили – компьютерные игры. '''96%''' из них каждый день играют в компьютерные игры, причем '''51%''' может начать играть, даже не пообедав.  
В среднем ежедневно дети проводят за ним по 4 часа в день  
+
# На втором месте – общение в Сети. '''70%''' пользуются Интернетом – из них '''100%''' общаются в социальных сетях, '''63%''' - играют в сетевые онлайн игры.  
 
+
# Далее дети выбирают прослушивание музыки, рисование, печать документов соответственно '''46%''', '''13,5%''' и '''1%'''
Из видов деятельности, преобладающих в общении с компьютером, дети на первое место поставили – компьютерные игры. 96% из них каждый день играют в компь-ютерные игры, причем 51% может начать играть, даже не пообедав.  
+
# '''38%''' -при определении рейтинга использования свободного времени на '''I место''' поставили компьютер, исключив при этом занятия спортом, прогулки на воздухе, общение с семьёй.  
На втором месте – общение в Сети. 70% пользуются Интернетом – из них 100% общаются в социальных сетях, 63% - играют в сетевые онлайн игры.  
+
 
+
Далее дети выбирают прослушивание музыки, рисование, печать документов соот-ветственно 46%, 135 и 1%  
+
 
+
38% -при определении рейтинга использования свободного времени на I место по-ставили компьютер, исключив при этом занятия спортом, прогулки на воздухе, общение с семьёй.  
+
  
 
Сегодня мы с вами остановимся на особенно важной проблеме современных школьников – зависимости от сети Интернет.  
 
Сегодня мы с вами остановимся на особенно важной проблеме современных школьников – зависимости от сети Интернет.  
  
Зависимость в медицинском смысле определяется как навязчивая потребность в приеме привычного вещества, сопровождающаяся ростом толерантности и выраженными сим-птомами. Рост толерантности означает привыкание ко всё большим и большим дозам.
+
Зависимость в медицинском смысле определяется как навязчивая потребность в приеме привычного вещества, сопровождающаяся ростом толерантности и выраженными симптомами. Рост толерантности означает привыкание к всё большим и большим дозам.
 
Большая часть проблем безопасности детей в сети зиждется на нескольких ключевых вопросах, решение которых автоматически убирает их:
 
Большая часть проблем безопасности детей в сети зиждется на нескольких ключевых вопросах, решение которых автоматически убирает их:
 
 
Строка 84: Строка 68:
  
 
Предложите детям прочитать наш раздел Советы детям, в котором предложен набор советов и рекомендация для детей, либо сами прочитайте его и обсудите с ребёнком.
 
Предложите детям прочитать наш раздел Советы детям, в котором предложен набор советов и рекомендация для детей, либо сами прочитайте его и обсудите с ребёнком.
Неосведомлённость взрослых. Взрослым следует иметь как можно боле полное представление о том, чем занимаются их дети в сети.
+
 
Проблемы технической грамотности. Родителям, опекунам и учителям следует критично взглянуть на собственную техническую грамотность и восполнить пробелы в ней, ради безопасности детей.[http://www.mindmeister.com/ru/86905015/_ Советы детям "Безопасное использование интернет"]
+
'''Неосведомлённость взрослых.'''
 +
 
 +
Взрослым следует иметь как можно боле полное представление о том, чем занимаются их дети в сети.
 +
Проблемы технической грамотности. Родителям, опекунам и учителям следует критично взглянуть на собственную техническую грамотность и восполнить пробелы в ней, ради безопасности детей.[http://www.mindmeister.com/ru/86905015/ Советы детям "Безопасное использование интернет"]
  
 
[http://www.youtube.com/view_play_list?p=5F0C9380FC0C64DD '''10 советов начинающим пользователям Интернета ''']
 
[http://www.youtube.com/view_play_list?p=5F0C9380FC0C64DD '''10 советов начинающим пользователям Интернета ''']
Строка 95: Строка 82:
  
 
'''ДЕТСКИЕ ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ'''
 
'''ДЕТСКИЕ ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ'''
 
 
  
 
'''[http://www.gogul.tv/ Детский браузер Гогуль]'''
 
'''[http://www.gogul.tv/ Детский браузер Гогуль]'''
 
[[Изображение:Braus2.jpg|200px|center]]
 
[[Изображение:Braus2.jpg|200px|center]]
Гогуль не отменяет традиционной психологической роли родителя и воспитателя, но обеспечивает её исполнение с использованием простого и доступного инструмента. Взрослые не вправе отказаться от своей традиционной функции управления и контроля. В какой мере и в каких формах допустимо приобщение ребёнка к Интернету - эти вопросы каждый вправе самостоятельно решить с опорой на свои представления о благе детей, о целях и задачах воспитания.
+
Гогуль не отменяет традиционной психологической роли родителя и воспитателя, но обеспечивает её исполнение с использованием простого и доступного инструмента. Взрослые не вправе отказаться от своей традиционной функции управления и контроля. В какой мере, и в каких формах допустимо приобщение ребёнка к Интернету - эти вопросы каждый вправе самостоятельно решить с опорой на свои представления о благе детей, о целях и задачах воспитания.
  
 
'''[http://kids.quintura.ru/ Quintura Kids]'''
 
'''[http://kids.quintura.ru/ Quintura Kids]'''
Строка 106: Строка 91:
 
Поисковый сервис для российских детей. Основная особенность сервиса это интуитивность и простота использования – наведя и кликнув указателем мыши на интересующее слово или изображение в облаке слов-подсказок на сайте, ребенок получит результаты поиска из тысяч проверенных ресурсов Рунета. Поиск не приведет ребенка на сайты с взрослым контентом - в индекс системы попадают только «безопасные» детские сайты.
 
Поисковый сервис для российских детей. Основная особенность сервиса это интуитивность и простота использования – наведя и кликнув указателем мыши на интересующее слово или изображение в облаке слов-подсказок на сайте, ребенок получит результаты поиска из тысяч проверенных ресурсов Рунета. Поиск не приведет ребенка на сайты с взрослым контентом - в индекс системы попадают только «безопасные» детские сайты.
  
Программы фильтрации контента:
+
'''ПРОГРАММЫ ФИЛЬТРАЦИИ КОНТЕНТА:'''
*[http://support.kaspersky.ru/pure/parentalcontrol/tech Kaspersky CRYSTAL: Родительский контроль]
+
  
 +
[http://support.kaspersky.ru/pure/parentalcontrol/tech Kaspersky CRYSTAL: Родительский контроль]
  
  
''' Газета об интернет-безопасности для родителей "WEB -живи,WEB- учись!"[http://www.dinkypage.com/109363#]'''
+
'''''Знакомство родителей с онлайн газетой об интернет-безопасности для родителей [http://www.dinkypage.com/109363 "WEB -живи,WEB- учись!"] (авторская разработка)'''''
  
  
 +
'''''Посещение выставки рисунков «Правила безопасности в интернете».''''' Рисунки на выставку подготовлены учениками класса.
  
''' Выставка рисунков «Правила безопасности в интернете».'''
 
  
Если вы обеспокоены безопасностью ребенка при его работе в Интернете или при исполь-зовании мобильной связи;  
+
'''ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!'''
Если ребенок подвергся опасности или стал жертвой сетевых преследователей и мошен-ников;
+
* Если вы обеспокоены безопасностью ребенка при его работе в Интернете или при использовании мобильной связи;  
Обратитесь на линию помощи «Дети онлайн». Эксперты помогут решить проблему, а также проконсультируют по вопросу безопасного использования детьми мобильной связи и Интернет;
+
* Если ребенок подвергся опасности или стал жертвой сетевых преследователей и мошенников.
Позвоните по телефону 8−800−25−000−15 (звонок по России бесплатный, прием звонков осуществляется по рабочим дням с 9−00 до 18−00 мск).
+
 
Или направьте Ваше письмо по адресу: helpline@detionline.com  
+
Обратитесь на линию помощи [http://detionline.com/ '''«Дети онлайн»''']. Эксперты помогут решить проблему, а также проконсультируют по вопросу безопасного использования детьми мобильной связи и Интернет.
Подробнее о Линии помощи вы можете узнать на сайте http://detionline.com
+
# Позвоните по телефону '''8−800−25−000−15''' (звонок по России бесплатный, прием звонков осуществляется по рабочим дням с '''9−00 до 18−00 мск)'''
 +
# Или направьте Ваше письмо по адресу: helpline@detionline.com  
 +
 
 +
[http://detionline.com%20 '''Подробнее о Линии помощи вы можете узнать на сайте''']
  
 
'''''И последний мой совет Вам – будьте внимательны к своим детям!''''
 
'''''И последний мой совет Вам – будьте внимательны к своим детям!''''
  
Рефлексия.
+
'''''Рефлексия.'''''
 +
 
 
Перед Вами конверты, в них вложены две карточки: зелёная и жёлтая. Если вам понравился наше родительское собрание  и вы будете это использовать в своей работе – покажите мне зелёную карточку. Ну а если это всё вас совсем не тронуло – покажите жёлтую карточку.  
 
Перед Вами конверты, в них вложены две карточки: зелёная и жёлтая. Если вам понравился наше родительское собрание  и вы будете это использовать в своей работе – покажите мне зелёную карточку. Ну а если это всё вас совсем не тронуло – покажите жёлтую карточку.  
  
 
'''Благодарю за внимание!'''
 
'''Благодарю за внимание!'''
  
Список использованных ресурсов
+
'''''Список использованных ресурсов:'''''
1. Азбука безопасности. В Интернете http://azbez.com/safety/internet  
+
* [http://В%20Интернете%20http://azbez.com/safety/internet Азбука безопасности]
2. Акции детского портала Tvidi.Ru."Правила безопасности в сети Интернет" http://www.fid.su/projects/saferinternet/year/actions/tvidi/  
+
* [http://www.fid.su/projects/saferinternet/year/actions/tvidi/ Акции детского портала Tvidi.Ru. "Правила безопасности в сети Интернет"]
3. Анкета «Интернет и школьники». http://ludmilakarnazhitska.blogspot.com/2010/11/blog-post_21.html
+
* [http://ludmilakarnazhitska.blogspot.com/2010/11/blog-post_21.html Анкета «Интернет и школьники»]
4. Безопасность детей в Интернете http://www.obzh.info/novosti/novoe/bezopasnost-detei-v-internete.html  
+
* [http://www.obzh.info/novosti/novoe/bezopasnost-detei-v-internete.html Безопасность детей в Интернете] 
5. Копилочка активных методов обучения http://www.moi-universitet.ru/ebooks/kamo/kamo/  
+
* [http://www.moi-universitet.ru/ebooks/kamo/kamo/ Копилочка активных методов обучения] 
6. Материалы сайта «Интернешка» http://interneshka.net/
+
* [http://interneshka.net/ Материалы сайта «Интернешка»]
 
+
  
 +
</big></font>
  
  
"'''</big></font>
+
[[Категория:Внеклассные мероприятия]]
 +
[[Категория:Начальная школа]]

Текущая версия на 10:48, 10 декабря 2012

Бояринова Татьяна Ивановна,

учитель начальных классов МБУ СОШ № 33, г.о. Тольятти Самарской области


Родительское собрание«Безопасность ребёнка в сети Интернет»

Цели и задачи:

  • актуализировать проблему безопасности детей в сети интернет;
  • побудить родителей задуматься о собственной роли и ответственности о безопасности детей в сети интернет;
  • поддержать положительный опыт семейного пользования интернетом.
  • познакомить родителей с правилами безопасности при работе с интернетом и детскими браузерами.

Повестка собрания.

  1. Анкеты для родителей и результаты анкетирования. Анализ, обсуждение ситуаций и разработка рекомендаций.
  2. Знакомство родителей с онлайн газетой об интернет-безопасности для родителей
  3. Выставка детских рисунков «Правила безопасности в интернете».

Оборудование для проведения собрания:

  1. Проектор, экран, ноутбук.
  2. Столы, расставленные по кругу, ноутбуки для родителей.

Описание мероприятия.

Известно, что Интернет - сказочная страна. Конечно, здесь не поджидают за каждым кустом зубастые волки, но всё же не имея нужных знаний и опыта тут легко попасться в ловушку нечистоплотных пользователей или наткнуться на неподходящий контакт. Взрослые сами могут за себя постоять, но дети особенно впечатлительны и подвержены влиянию, и опасности Интернета могут оказать на них пагубное воздействие. Но имеет ли смысл запрещать детям пользоваться сетью? Нет! Запрещать детям пользоваться сетью - это не выход. Такое поведение не поможет обезопасить ребёнка. Однако и полагаться на волю случая тоже не следует. Все риски, с которыми дети могут встретиться в сети, давно известны, и изучены, и соблюдение некоторых простых правил поможет избежать проблем.

Ход родительского собрания

Мотивация к деятельности. Тренинг.

Родители рассаживаются по кругу лицом друг к другу, передавая из рук в руки приятный на ощупь мягкий мячик, высказывают свою точку зрения и аргументы по предлагаемому вопросу. Первый вопрос – мячик передают по часовой стрелке, второй вопрос - мячик передают против часовой стрелки и т.д.

Количество пользователей Интернета в России

  • Чем является компьютер в вашей семье? Приведите примеры ситуаций из вашей жизни, связанных с положительными и отрицательными эмоциями по поводу использования компьютера.
  • Что сделаем, чтобы не повторять ежедневно: “Ты опять весь день просидел (а) за компьютером”?
  • Какую пользу извлекает Ваш ребенок при использовании сети Интернет?
  • Какие опасности ждут Вашего ребенка в сети Интернет?

Анкеты для родителей и результаты анкетирования. Анализ, обсуждение ситуаций и разработка рекомендаций.

Еще недавно компьютеры были скорее роскошью, но уже сейчас являются, чуть ли не “предметом первой необходимости”. Результаты анкетирования детей класса показали, что:

  1. 100 % детей имеют дома компьютер
  2. В среднем ежедневно дети проводят за ним по 4 часа в день
  3. Из видов деятельности, преобладающих в общении с компьютером, дети на первое место поставили – компьютерные игры. 96% из них каждый день играют в компьютерные игры, причем 51% может начать играть, даже не пообедав.
  4. На втором месте – общение в Сети. 70% пользуются Интернетом – из них 100% общаются в социальных сетях, 63% - играют в сетевые онлайн игры.
  5. Далее дети выбирают прослушивание музыки, рисование, печать документов соответственно 46%, 13,5% и 1%
  6. 38% -при определении рейтинга использования свободного времени на I место поставили компьютер, исключив при этом занятия спортом, прогулки на воздухе, общение с семьёй.

Сегодня мы с вами остановимся на особенно важной проблеме современных школьников – зависимости от сети Интернет.

Зависимость в медицинском смысле определяется как навязчивая потребность в приеме привычного вещества, сопровождающаяся ростом толерантности и выраженными симптомами. Рост толерантности означает привыкание к всё большим и большим дозам. Большая часть проблем безопасности детей в сети зиждется на нескольких ключевых вопросах, решение которых автоматически убирает их:

Неосведомлённость детей.

Предложите детям прочитать наш раздел Советы детям, в котором предложен набор советов и рекомендация для детей, либо сами прочитайте его и обсудите с ребёнком.

Неосведомлённость взрослых.

Взрослым следует иметь как можно боле полное представление о том, чем занимаются их дети в сети. Проблемы технической грамотности. Родителям, опекунам и учителям следует критично взглянуть на собственную техническую грамотность и восполнить пробелы в ней, ради безопасности детей.Советы детям "Безопасное использование интернет"

10 советов начинающим пользователям Интернета

Доверие.

Ребёнка сложно обезопасить, если ему кажется, что его возможности ограничивают, а свободу сковывают. Всегда легче защищать того, что способствует этому, а не сопротивляется, поэтому крайне важно общаться с ребёнком на тему безопасности в онлайне и сделать его активным участником процесса обеспечения безопасности.


ДЕТСКИЕ ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ

Детский браузер Гогуль

Braus2.jpg

Гогуль не отменяет традиционной психологической роли родителя и воспитателя, но обеспечивает её исполнение с использованием простого и доступного инструмента. Взрослые не вправе отказаться от своей традиционной функции управления и контроля. В какой мере, и в каких формах допустимо приобщение ребёнка к Интернету - эти вопросы каждый вправе самостоятельно решить с опорой на свои представления о благе детей, о целях и задачах воспитания.

Quintura Kids

Braus1.jpg

Поисковый сервис для российских детей. Основная особенность сервиса это интуитивность и простота использования – наведя и кликнув указателем мыши на интересующее слово или изображение в облаке слов-подсказок на сайте, ребенок получит результаты поиска из тысяч проверенных ресурсов Рунета. Поиск не приведет ребенка на сайты с взрослым контентом - в индекс системы попадают только «безопасные» детские сайты.

ПРОГРАММЫ ФИЛЬТРАЦИИ КОНТЕНТА:

Kaspersky CRYSTAL: Родительский контроль


Знакомство родителей с онлайн газетой об интернет-безопасности для родителей "WEB -живи,WEB- учись!" (авторская разработка)


Посещение выставки рисунков «Правила безопасности в интернете». Рисунки на выставку подготовлены учениками класса.


ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

  • Если вы обеспокоены безопасностью ребенка при его работе в Интернете или при использовании мобильной связи;
  • Если ребенок подвергся опасности или стал жертвой сетевых преследователей и мошенников.

Обратитесь на линию помощи «Дети онлайн». Эксперты помогут решить проблему, а также проконсультируют по вопросу безопасного использования детьми мобильной связи и Интернет.

  1. Позвоните по телефону 8−800−25−000−15 (звонок по России бесплатный, прием звонков осуществляется по рабочим дням с 9−00 до 18−00 мск)
  2. Или направьте Ваше письмо по адресу: helpline@detionline.com

Подробнее о Линии помощи вы можете узнать на сайте

И последний мой совет Вам – будьте внимательны к своим детям!'

Рефлексия.

Перед Вами конверты, в них вложены две карточки: зелёная и жёлтая. Если вам понравился наше родительское собрание и вы будете это использовать в своей работе – покажите мне зелёную карточку. Ну а если это всё вас совсем не тронуло – покажите жёлтую карточку.

Благодарю за внимание!

Список использованных ресурсов:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/