Учебный проект Имена и открытия в истории информатики

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по сопровождению проекта)
(План проекта)
Строка 41: Строка 41:
 
==План проекта==
 
==План проекта==
  
'''План проекта'''
+
'''I этап.Подготовительный'''
 
+
''I этап.Подготовительный''  
+
  
 
Определение темы проекта.
 
Определение темы проекта.
Строка 57: Строка 55:
 
Обсуждение возможных источников информации.  
 
Обсуждение возможных источников информации.  
  
''II этап.Основной''  
+
'''II этап.Основной'''
  
 
Познакомить учащихся с критериями оценивания работы.  
 
Познакомить учащихся с критериями оценивания работы.  
Строка 67: Строка 65:
 
Обсуждение с учащимися формы представления полученных результатов.  
 
Обсуждение с учащимися формы представления полученных результатов.  
  
''III этап.Заключительный''
+
'''III этап.Заключительный'''
  
 
Подготовка учащимися отчета о проделанной работе.  
 
Подготовка учащимися отчета о проделанной работе.  

Версия 13:56, 5 января 2013


Содержание

Автор проекта

Бритвина Светлана Олеговна

Название проекта

Имена и открытия в истории информатики

Предмет, класс

Информатика, 8 класс

Краткая аннотация проекта

«Кто хочет ограничиться настоящим без знания прошлого, тот никогда его не поймёт». (Г.В.Лейбниц)

На сегодняшний день известно очень много имен ученых, сделавших открытия в области информатики, которые способствовали развитию вычислительной техники. К сожалению, в литературе, используемой на школьных занятиях, практически отсутствует информация об этих людях. Практически каждый из нас имел или имеет дело с компьютером и информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ),но не каждый из нас знает, чьи руки и головы способствовали развитию такой науки, как информатика. Место проекта - тема "Программное и аппаратное обеспечение компьютера".

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как Билл Гейтс стал миллиардером?

  1. Проблемный вопрос:На каких трех "китах" стоит наука информатика?
    1. Учебный вопрос:Выделите три неразрывно и существенно связанные части информатики?
    2. Учебный вопрос:Что такое hardware?
    3. Учебный вопрос:Что такое software?
    4. Учебный вопрос:Что такое brainware?
  2. Проблемный вопрос:Как заставили машину думать?
    1. Учебный вопрос:Какие открытия были сделаны в области вычислительной техники?
    2. Учебный вопрос:Какие открытия были сделаны в XX веке в области информатики?
    3. Учебный вопрос:Что такое прогресс?
  3. Проблемный вопрос:С именами, каких людей связано становление информатики как науки?
    1. Учебный вопрос:Кого можно назвать основателем науки?
    2. Учебный вопрос:С именами каких людей можно связать развитие информационно-коммуникационных технологий?
    3. Учебный вопрос:К чему приводят открытия?

План проекта

I этап.Подготовительный

Определение темы проекта.

Определение цели проекта.

Формулировка проблемных вопросов.

Формирование исследовательских групп.

Подготовка памятки по созданию и оформлению презентаций, формы-опроса.

Обсуждение возможных источников информации.

II этап.Основной

Познакомить учащихся с критериями оценивания работы.

Разработка плана действий для каждого ученика.

Самостоятельная работа учащихся по выполнению задания задания.

Обсуждение с учащимися формы представления полученных результатов.

III этап.Заключительный

Подготовка учащимися отчета о проделанной работе.

Защита полученных результатов.

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания

Материалы по сопровождению проекта

Темы исследований

Тест для учащихся

Блог проекта

Игра-пазлы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/