Исследование учащихся в проекте Русские народные подвижные игры

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Цель)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 13 промежуточных версий 2 участников)
Строка 8: Строка 8:
  
 
==Актуальность проблемы==
 
==Актуальность проблемы==
Научиться играть в различные игры, знать правила, уметь провести игру
+
Мы знаем, что такое компьютерные игры, настольные. А что такое подвижная игра мы точно не знаем и правильно играть не умеем.
  
 
==Цель==
 
==Цель==
Строка 17: Строка 17:
  
 
Изучить правила игр.
 
Изучить правила игр.
 
Выбрать одну из подвижных игр.
 
  
 
Подготовить инвентарь.
 
Подготовить инвентарь.
  
Провести подвижную игру.
+
Поиграть в подвижную игру.
 +
 
 +
Придумать самому подвижную игру и к ней правила.
  
 
==Гипотеза==
 
==Гипотеза==
Строка 28: Строка 28:
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
1. Формирование цели.
+
1. Постановка вопроса.
  
2. Выдвижение гипотезы.
+
2. Сбор информации.
  
3. Обсудить методы исследования.
+
3. Анализ данных.
  
4. Сбор информации.
+
4. Выбор.
  
5. Анализ данных.
+
5. Игра.
 
+
6. Выводы.
+
 
+
7. Оформление результатов.
+
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
Строка 53: Строка 49:
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
1. Изучить литературу.
+
1. Сбор информации.
 
+
2 Выбрать игру.
+
  
3. Сделать буклет.
+
2 Изготовление инвентаря для подвижной игры.
  
4.
+
3. Проведение подвижной игры.
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
 +
Научились придумывать и играть в подвижные игры.
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
* ...
+
* Понятие игра имеет много толкований. Но в последнее время на всех европейских языках слово "игра" стало обозначать обширный круг человеческих действий, доставляющих удовольствие.
* ...
+
 
* ...
+
* Научились подбирать для себя игру, учитывая количество играющих, погодные условия, место проведения.
                             
+
 
 +
* Ко многим подвижным играм необходим инвентарь. Инвентарь можно сделать своими руками.
 +
 
 +
* Очень интересно придумывать игры самим.
 +
 
 +
* Мы с огромным удовольствием всегда будем играть в подвижные игры.
 +
 
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
* ...
+
* «Игры детей мира». Популярное пособие для родителей и педагогов. Т.И.Линго. Яр. : «Академия развития», 1998 г.
* ...
+
 
* ...
+
* «Детские игры и загадки народов Поволжья». Сост. Т.В.Аверина.  Самара: СИПКРО, 1994 г.  
 +
 
 +
* «Игры с элементами спорта». Л.Н.Волошина, Т.В.Курилова. М. : «Издательство «Гном», 2004 г.
  
  
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
+
** [http://stihi.pro/1095-igra.html Википедия Стихи]
* ...
+
 
* ...
+
**[http://www.prikol.ru/2008/12/30/deti-igrayut/ Дети играют]
 +
 
 +
**[http://amnesia.pavelbers.com/Straniza%20istorii%20Rossii%20%2017%20Igra.htm Русские народные игры]
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 08:47, 15 января 2013


Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

Тема исследования

Что такое подвижная игра?

Актуальность проблемы

Мы знаем, что такое компьютерные игры, настольные. А что такое подвижная игра мы точно не знаем и правильно играть не умеем.

Цель

Научиться играть в подвижные игры.

Задачи

Узнать какие бывают подвижные игры.

Изучить правила игр.

Подготовить инвентарь.

Поиграть в подвижную игру.

Придумать самому подвижную игру и к ней правила.

Гипотеза

Игра- это не только интересно, но она нас заставляет думать и делает нас дружнее.

Этапы исследования

1. Постановка вопроса.

2. Сбор информации.

3. Анализ данных.

4. Выбор.

5. Игра.

Объект исследования

Раздел подвижные игры в школьной программе.

Методы

1. Сбор информации.

2. Наблюдения.

3. Опрос.

Ход работы

1. Сбор информации.

2 Изготовление инвентаря для подвижной игры.

3. Проведение подвижной игры.

Наши результаты

Научились придумывать и играть в подвижные игры.

Выводы

  • Понятие игра имеет много толкований. Но в последнее время на всех европейских языках слово "игра" стало обозначать обширный круг человеческих действий, доставляющих удовольствие.
  • Научились подбирать для себя игру, учитывая количество играющих, погодные условия, место проведения.
  • Ко многим подвижным играм необходим инвентарь. Инвентарь можно сделать своими руками.
  • Очень интересно придумывать игры самим.
  • Мы с огромным удовольствием всегда будем играть в подвижные игры.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • «Игры детей мира». Популярное пособие для родителей и педагогов. Т.И.Линго. Яр. : «Академия развития», 1998 г.
  • «Детские игры и загадки народов Поволжья». Сост. Т.В.Аверина. Самара: СИПКРО, 1994 г.
  • «Игры с элементами спорта». Л.Н.Волошина, Т.В.Курилова. М. : «Издательство «Гном», 2004 г.


Интернет - ресурсы:

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/