Исследование учащихся в проекте тайны долголетия
(→Этапы исследования) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 15 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | + | Фармацевтическая прмышленнось выпускает большое количество лекарственных средств.Все они по разному действуют на организм человека.Применяются при различных заболеваниях.Поэтому необходимо научиться грамотно использовать лекарственные средства. | |
==Цель== | ==Цель== | ||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Любое заболевание можно вылечить соответствующими лекарственными средствами. | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | |||
| − | |||
| + | Раздел "Биологически активные вещества" в курсе химии. | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | 1. Сбор информации. | ||
| + | 2. Анализ и синтез. | ||
| + | |||
| + | 3. Наблюдение. | ||
| + | |||
| + | 4. Эксперимент. | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | 1-2 неделя: Постановка цели и задач проекта.Сбор информации, изучение литературы и источников Интернета по данной теме. | ||
| + | 3 неделя: Систематизация собранного материала. | ||
| + | |||
| + | 4 неделя: Оформление результатов и выводов. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | В ходе нашего проекта мы изучили какие лекарства выпускает фармацевтическая промышленность,сходили в аптеку, проконсультировались с фармацевтом, медицинским работником. Наша гипотеза подтвердилась.Результаты проекта мы представили в виде презентации. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * ... | + | |
| − | * ... | + | * ...Лекарственных средств очень много выпускает фармацевтическая промышленность. |
| − | * ... | + | * ...Лекарственные средства по разному действуют на организм человека. |
| − | + | * ...Лечебный эффект лекарственных средств зависит от дозы,режима приема, способа применения. Нельзя заниматься самолечением. | |
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | *О.С. Габриелян, Ф,Н. Маскаев и др Химия 10 класс( профильный уровень) |
| − | * .. | + | М, «Дрофа»,2007 |
| − | * ... | + | *О.С. Габриелян Химия 10 класс (базовый уровень) |
| + | М, «Дрофа»,2010 | ||
| + | *«Химия биологически активных природных соединений». | ||
| + | под редакцией Н.А. Преображенского и Р.П. Евстигнеевой | ||
| + | М, Издательство «Химия»,1976 | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | *[ru.wikipedia.org/wiki/. Биологически активные вещества.] |
| − | * ... | + | |
| − | * ... | + | *[wiki.itach.ru/index.php/. Биологически активные органические соединения.] |
| + | |||
| + | *[www.bestreferat.ru/referat-34104html/. Реферат. Биологически активные вещества.] | ||
| + | |||
| + | |||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]] |
Текущая версия на 08:54, 15 января 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
«На всякую болесть зелье есть» Русская пословица.Лекарственные средства.
Актуальность проблемы
Фармацевтическая прмышленнось выпускает большое количество лекарственных средств.Все они по разному действуют на организм человека.Применяются при различных заболеваниях.Поэтому необходимо научиться грамотно использовать лекарственные средства.
Цель
Познакомиться с основными лекарственными средствами.
Задачи
1.Изучить материал по теме: "Лекарственные средства".
2. Дать небольшой исторический очерк по теме.
3.Выяснить формы и виды действия лекарственных средств.
4.Сделать выводы.
5. Разместить материалы.
Гипотеза
Любое заболевание можно вылечить соответствующими лекарственными средствами.
Этапы исследования
1. Формулировка цели и задач исследования.
2. Выдвижение гипотезы.
3. Обсуждение методов иследования.
4. Сбор информации.
5. Анализ экспериментальных данных.
6. Выводы.
7. Оформление результатов.
Объект исследования
Раздел "Биологически активные вещества" в курсе химии.
Методы
1. Сбор информации.
2. Анализ и синтез.
3. Наблюдение.
4. Эксперимент.
Ход работы
1-2 неделя: Постановка цели и задач проекта.Сбор информации, изучение литературы и источников Интернета по данной теме.
3 неделя: Систематизация собранного материала.
4 неделя: Оформление результатов и выводов.
Наши результаты
В ходе нашего проекта мы изучили какие лекарства выпускает фармацевтическая промышленность,сходили в аптеку, проконсультировались с фармацевтом, медицинским работником. Наша гипотеза подтвердилась.Результаты проекта мы представили в виде презентации.
Выводы
- ...Лекарственных средств очень много выпускает фармацевтическая промышленность.
- ...Лекарственные средства по разному действуют на организм человека.
- ...Лечебный эффект лекарственных средств зависит от дозы,режима приема, способа применения. Нельзя заниматься самолечением.
Список ресурсов
Печатные издания:
- О.С. Габриелян, Ф,Н. Маскаев и др Химия 10 класс( профильный уровень)
М, «Дрофа»,2007
- О.С. Габриелян Химия 10 класс (базовый уровень)
М, «Дрофа»,2010
- «Химия биологически активных природных соединений».
под редакцией Н.А. Преображенского и Р.П. Евстигнеевой М, Издательство «Химия»,1976
Интернет - ресурсы:
- [ru.wikipedia.org/wiki/. Биологически активные вещества.]
- [wiki.itach.ru/index.php/. Биологически активные органические соединения.]
- [www.bestreferat.ru/referat-34104html/. Реферат. Биологически активные вещества.]
