Исследование учеников в проекте "Рукоделие"

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Текущая версия на 09:10, 15 января 2013

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

1 Тема исследования
2 Актуальность проблемы
3 Цель
4 Задачи
5 Гипотеза
6 Этапы исследования
7 Объект исследования
8 Методы
9 Ход работы
10 Наши результаты
11 Выводы
12 Список ресурсов

Тема исследования

Зачем нужно рукоделие? (руководитель проекта Мацнева Татьяна Викторовна)

Актуальность проблемы

Для того, чтобы разнообразить различные объекты (модели одежды,украсить интерьер),создать что-то оригинальное,интересное,индивидуальное- необходимо использовать рукоделие.Что бы получить удовлетворение,например от купленных в магазине вещей,можно доработать их своими руками-добавить им индивидуальность.

Цель

Попробовать использовать применение различных видов рукоделия на изменение внешнего вида различных моделей,школьных принадлежностей,предметов интерьера.

Задачи

1) изучить более подробно методику отделки изделий различными видами рукоделия;

2) познакомиться с различными видами рукоделия;

3) выполнить работу в одной из изученных техник;

4) проанализировать полученные результаты;

5) выступить перед классом.

Гипотеза

Используя "Рукоделие"-изделия оформленные и выполненые своими руками будут более интересны и красивее.

Этапы исследования

1) сформулировать цель нашего проекта;

2) выдвижение и обсуждение гипотезы нашего проекта;

3) обсудить методы исследования нашего проекта;

4) сбор информации;

5) выполнить практическую часть работы;

6) анализ работы;

7) делаем выводы;

8) оформить полученные результаты и наши исследования в форме презентации.

Объект исследования

Раздел темы: "Рукоделие" в школьной программе.

Методы

1) сбор информации:

2) анализ собранной информации;

3) практическое выполнение

4) наблюдение;

5) практические эксперименты.

Ход работы

1) собрали информацию;

2) сходили в школьную библиотеку;

3) обсуждение собранной информации;

4) провели практические эксперименты;

5) проанализировали полученные результаты;

6) создали презентацию.

Наши результаты

Смогли выполнить различные модели,используя некоторые из видов рукоделия.Сделали выставку.

Выводы

Изучив литературу, мы поняли для чего нужно людям "Рукоделие".
Применяя свои знания по рукоделию мы добились оригинальности, яркости, запоминаемости.
Наша гипотеза подтвердилась.

Список ресурсов

Печатные издания:

"Энциклопедия рукоделия" пер.с английского-М:Никола-Пресс

1997г.256стр.ил.

"Домашний уют своими руками" Романова Е.Агенство "Никола-Пресс"1996г.перевод ТОО "Внешсигма"
Ева Экснер "Цветы и фрукты круглый год.Вязание крючком."АРГ-Родник 2004г.
Марина Шорис "Разноцветные плетеные украшения" Внешсигма.2006г.

Интернет - ресурсы:

ООО"Меридиан",105187,г.Москва,ул.Вольная д.28 стр.3

Почт.адрес:117570г.Москва,а/я 21;тел.:+7(095)749-33-78

Эл.почта:meridianmedia@mail.ru;

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 ==Тема исследования==
-Зачем нужно моделирование?
+Зачем нужно рукоделие?
-(руководитель проекта Яковлева Ольга Аркадьевна)
+(руководитель проекта Мацнева Татьяна Викторовна)
 ==Актуальность проблемы==
-Для того, чтобы изучить объекты или явления природы необходимо использовать моделирование, так как многие объекты нельзя увидеть из за огромных или маленьких размеров (земной шар, атом).Многие явления в природе нельзя изучить так как это может быть опасно для жизни (электрический ток).
+Для того, чтобы разнообразить различные объекты (модели одежды,украсить интерьер),создать что-то оригинальное,интересное,индивидуальное- необходимо использовать рукоделие.Что бы получить удовлетворение,например от купленных в магазине вещей,можно доработать их своими руками-добавить им индивидуальность.
 ==Цель==
-Научиться с помощью моделей изучать свойства объектов, явлений, процессов.
+Попробовать использовать применение различных видов рукоделия на изменение внешнего вида различных моделей,школьных принадлежностей,предметов интерьера.
 ==Задачи==
-) изучить теоретический материал;
+) изучить более подробно методику отделки изделий различными видами рукоделия;
-) познакомиться с  разными видами моделей;
+) познакомиться с различными видами рукоделия;
-) научиться решать задачи математики и физики с использованием электронных таблиц;
+) выполнить работу в одной из изученных техник;
-) создать презентацию по изученному материалу;
+) проанализировать полученные результаты;
 ) выступить перед классом.
 ==Гипотеза==
-С помощью моделирования можно изучить весь мир и познать все законы природы!!!
+Используя "Рукоделие"-изделия оформленные и выполненые своими руками будут более интересны и красивее.
 ==Этапы исследования==
@@ Строка 36: / Строка 37: @@
 ) сбор информации;
-) анализ работы;
+) выполнить практическую часть работы;
-) делаем выводы;
+) анализ работы;
-) оформить полученные результаты и наши исследования в форме презентации.
+) делаем выводы;
+) оформить полученные результаты и наши исследования в форме презентации.
 ==Объект исследования==
-Раздел темы: "Модель и моделирование" в школьной программе.
+Раздел темы: "Рукоделие" в школьной программе.
 ==Методы==
@@ Строка 50: / Строка 53: @@
 ) анализ собранной информации;
-) наблюдение;
+) практическое выполнение
-) компьютерные эксперименты.
+) наблюдение;
+) практические эксперименты.
 ==Ход работы==
@@ Строка 61: / Строка 66: @@
 ) обсуждение собранной информации;
-) провели эксперимент на компьютере;
+) провели практические эксперименты;
 ) проанализировали полученные результаты;
@@ Строка 68: / Строка 73: @@
 ==Наши результаты==
-Смогли самостоятельно решить задачу на уроке физики с использованием электронных таблиц. Ура!!! Создали презентацию.
+Смогли выполнить различные модели,используя некоторые из видов рукоделия.Сделали выставку.
 ==Выводы==
-* Изучив литературу, мы поняли для чего нужно людям моделирование.
+* Изучив литературу, мы поняли для чего нужно людям "Рукоделие".
-* Проведя эксперимент на компьютере, убедились в том, что как легко можно изучить законы физики и самое главное его понять.
+* Применяя свои знания по рукоделию мы добились оригинальности, яркости, запоминаемости.
 * Наша гипотеза подтвердилась.
 ==Список ресурсов==
 '''Печатные издания:'''
-* Моделирование и формализация» Н.Угринович «Информатика и ИТ» (10-11 классы).
+* "Энциклопедия рукоделия" пер.с английского-М:Никола-Пресс
-* «Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере»  Н.Угринович «Информатика и ИТ» (10-11 классы).
+г.256стр.ил.
-* «Информатика. Применение системы трехмерного геометрического моделирования КОМПАС-3D для решения задач по начертательной геометрии» Издательство: Дом МИСиС 2008 Головкина В.Б., Чиченева О.Н., Свирин В.В., Дохновская И.В.
+* "Домашний уют своими руками" Романова Е.Агенство "Никола-Пресс"1996г.перевод ТОО "Внешсигма"
+* Ева Экснер "Цветы и фрукты круглый год.Вязание крючком."АРГ-Родник 2004г.
+*Марина Шорис "Разноцветные плетеные украшения" Внешсигма.2006г.
 '''Интернет - ресурсы:'''
+* ООО"Меридиан",105187,г.Москва,ул.Вольная д.28 стр.3
+Почт.адрес:117570г.Москва,а/я 21;тел.:+7(095)749-33-78
+*Эл.почта:meridianmedia@mail.ru;
 *
-*
+[[Категория:Разные предметы]]
-*
-[[Категория:Intel Обучение для будущего]]