Учебный проект по теме Дроби вокруг нас
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Информационные источники) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
[https://docs.google.com/drawings/d/1wqw5IpfT82lWX4_OYAqrzn7RxrUJ6IHYtE2cXg1YMII/edit Буклет стрю2] | [https://docs.google.com/drawings/d/1wqw5IpfT82lWX4_OYAqrzn7RxrUJ6IHYtE2cXg1YMII/edit Буклет стрю2] | ||
| − | == Презентация учителя для выявления | + | == Презентация учителя для выявления представле[https://docs.google.com/presentation/d/15m-HS4c3Z6ZuBIu1BqSHqmYtNst_wKAbNQbr-I_mBNA/edit#slide=id.p Презентация учителя]ний и интересов учащихся == |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 00:18, 21 января 2013
Автор проекта
Бускина Зельфия Минахметовна
Название проекта
Дроби вокруг нас
Предмет, класс
Математика, 5 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Если что-то разделить, что же можно получить?
- Проблемный вопрос: Как возникают дроби?
- Учебный вопрос: Что является результатом деления натуральных чисел?
- Учебный вопрос: Что такое доли?
- Учебный вопрос: Какие дроби называются обыкновенными?
- Проблемный вопрос: Почему среди дробей много равных?
- Учебный вопрос:Как записать дробь, равную данной?
- Учебный вопрос:Почему одни дроби правильные,а другие - неправильные ?
- Учебный вопрос: Какие числа называются смешанными ?
- Проблемный вопрос: Как дроби могут помочь при сравнении величин?
- Учебный вопрос: Как сравнить дроби с одинаковыми знаменателями?
- Учебный вопрос: Как сравнить дроби с одинаковыми числителями?
- Учебный вопрос: Как сравнить дроби с разными знаменателями и числителями?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлеПрезентация учителяний и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
