Участник:IDz2012-068 Капельки

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Блицконкурс "Рисуем всей семьёй!")
(Блицконкурс "Рисуем всей семьёй!")
Строка 105: Строка 105:
  
 
== Блицконкурс "Рисуем всей семьёй!" ==
 
== Блицконкурс "Рисуем всей семьёй!" ==
https://docs.google.com/document/d/1b1ovt0UWuMuwJHnd3Uj7mvfyXMRafL2UzBT0B20ENSw/edit
+
div align="center">
 +
<table border="1" width="90%" bgcolor="#96C7FC">
 +
<tr> <td>
 +
<br />
 +
<p style="margin-top: 0; margin-bottom: 0" align="center" > <font face="Arial" color="#FF0000"><b> <big><big>'''<big>Наши работы</big>'''</big></big> </b></font></p><br />
 +
 
 +
<p style="margin-top: 0; margin-bottom: 0" align="center" > <font face="Arial" color="#0000FF"><b> <big>'''<big>"Завтрак на скале " Леон Стрелков </big>'''</big> </b>[https://docs.google.com/document/d/1b1ovt0UWuMuwJHnd3Uj7mvfyXMRafL2UzBT0B20ENSw/edit]</font></p><br />
 +
</td>
 +
</tr>
 +
</table>
 +
</div>
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
  
  
  
 
[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]
 
[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Версия 23:54, 21 января 2013

Содержание

Визитка команды

МОУ "Средняя школа №44" п.Чална-1 Прионежского района РК [1]

Участники "Нескучной зимы 2012-13" - ученики 4 класса

Координатор1 - учитель начальных классов Вера Алексеевна Хоруева

Координатор2 - зам.директора по информатизации Снежана Николаевна Парфенова

 

Команда "КАПЕЛЬКИ"

 

Это-МЫ!

 

С неба капельки слетают и друг-дружку задевают.

Вместе капельки сольются, бурным морем разольются!

 

Капельки-девчонки!

 

* * *

Капелька-Настёна трудолюбивая, спортивная и шумная. Любит животных, коллекционирует кукол в народных костюмах. Капелька-Олеся красивая, подвижная. Умеет кататься на коньках и велосипеде. Всегда выполняет домашние задания, прочитала большое количество книг. Умеет дружить. Капелька-Анюта любит тишину и рисовать. Обожает мандарины и красные яблоки.

 

* * *

Капельки-мальчишки очень спортивные, любят подвижные игры, увлекаются компьютером. Очень весёлые и озорные. Из школьных предметов предпочитают математику, английский язык, физкультуру и окружающий мир. Никита предпочитает футбол и баскетбол. Алексей очень трудолюбивый, обожает своих сестёр и братьев, любит кино. Максим свободные минутки посвящает чтению и моделированию самолётов. Леон прочитал множество различных энциклопедий. Обладает отличной памятью. В настоящее время увлекается бионикой. Ярослав считает себя сказочником. Увлекается конструированием, любит смотреть телевизор и пошуметь.

 

Капельки-мальчишки!

 

Капельки-девчонки!

 

* * *

Капелька-Полина-раз очень любит подвижные игры - прятки, догонялки, вышиблы, часовые и разведчики... Сочиняет стихи и песни. По утрам всегда ест кашу и кусочек тортика. Капелька-Полина-два увлекается танцами и рисованием. мечтает стать художником. Считает важным качеством человека всегда говорить правду. Капелька-Елена весёлая и жизнерадостная, очень активная и подвижная. Любит кататься на лыжах и коньках. Капелька-Настя - мастерица-рукодельница. Любит учиться и участвовать в разных конкурсах и олимпиадах.

 

ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!

 

***

В делах − успехов и везенья!
В душе − тепла и доброты!
Жить интересно, с настроеньем,
В удачу верить и в мечты!

 

  * * *

Обучающий тур «Неизвестное в известном»


Эссе «Что такое традиция».


    В каждой стране мира, у каждого народа, есть своя культура, свои традиции, обычаи. Кто-то их соблюдает в точности на протяжении нескольких поколений, а кто-то относится к ним менее требовательно и проще.
    И хотя термин «традиция» имеет много значений и смыслов, можно выделить несколько одинаковых и основных черт традиции. Это - уникальность, неизменность, ценность, связь с бытом, трансляция от поколения к поколению, творчество и изобретение. Подтверждением этого являются слова Петра Николаевич Савицкого: «Сила традиций и сила творчества в их сочетании – животворящий источник всякой культуры». Важнейшим качеством традиции является ее общественный характер. Любая традиция сначала исходит от конкретного человека, то затем она находит отклик в его социуме. При этом, как писал Людвиг Витгенштейн, «…Всячески следует избегать всего ритуального, ибо оно сразу же разлагается».
    Проведя небольшое исследование традиций в семьях, в классе, в школе, в городе, наша команда пришла к выводу, что есть традиции в нашем окружении по принципу «так принято», «так было всегда», «так у всех». Например, мы все празднуем общепринятые календарные праздники, в каждой школе есть День знаний и Последний звонок, а в семьях празднование Нового года, поездки к родственникам, дни рождения…А есть традиции, которые наполнены новым содержанием, обновлены. Например, в нашем классе есть традиция каждую последнюю пятницу месяца посещать выставки, кино или театр. Мы ее назвали «День духовного здоровья». Еще у нас в классе есть общий День рождения (его дату мы высчитали по дням рождениях всех детей и родителей), когда мы устраиваем чаепитие с пирогами. Назвали мы его «День пирогов».
    Традиции нашего огромного государства складываются из маленьких традиций, которые важны и ценны для каждого человека, его семьи, его социума. Одновременно с этим, как писал Джавахарлал Неру, «мы должны сохранить многие звенья, соединяющие нас с прошлым, но мы должны также вырваться из плена традиций повсюду, где они препятствуют нашему движению вперед».



Дневник исследователя [2]


Фотоотчёт [3]


Творческое задание


Карусель традиций


    Время, когда команде пришлось потрудиться над обучающим туром «Неизвестное в известном», новогоднее, волшебное, сказочное. Кроме совместной работы в школе, одновременно все «капельки» готовились к проведению праздничных дней в семейном кругу: подарки, поздравления, прогулки, поездки… В общем, сплошной круговорот событий. А если это круговорот, да еще и с приятными ощущениями, то это почти КАРУСЕЛЬ!
    Поэтому «Капельки» решили предложить школьному ученическому Совету идею классных традиций с общим названием «Карусель традиций». Для этого в классах «Капельки» готовы провести игру «Если ТРАДИЦИЮ оживить…». По итогам каждой игры отобрать самые оригинальные и необычные традиции каждого класса. Составить общий список для школы. Провести классификацию традиций. Например, творческие, спортивные, национальные и т.д. и объединить классы по этим группам. Затем провести декаду, в течение которой каждая группа познакомит остальных со своими традициями.
    У нас школа не очень большая – 13 классов, в районе всего 13 школ и расположены они друг от друга на большом расстоянии. Проведя такую Карусель у себя, можно попытать провести общерайонную Карусель традиций среди школ. Что это даст? Сплоченность, возможность лучше узнать друг друга, общение старших и младших, самостоятельность, развитие толерантности, проявление дружбы,творчества и активности.


Традиции нашего класса [4]


Блицконкурс "Рисуем всей семьёй!"

div align="center">


Наши работы


"Завтрак на скале " Леон Стрелков [5]


</div>

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/