Учебный проект "Издательское дело"
(→Предмет, класс) |
(→Предмет, класс) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | Информатика и информационные технологии | + | Информатика и информационные технологии, 8-9 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
Офисная технология немыслима без знания делопроизводства с применением компьютера. С этой целью изучаются структуры и шаблоны типовых документов, а также технология их создания в среде Word. Большое внимание уделяется основам издательского дела. | Офисная технология немыслима без знания делопроизводства с применением компьютера. С этой целью изучаются структуры и шаблоны типовых документов, а также технология их создания в среде Word. Большое внимание уделяется основам издательского дела. | ||
| − | '''Проект рассчитан''' на учащихся 8 класса | + | '''Проект рассчитан''' на учащихся 8-9 класса |
'''Продолжительность проекта''' 4 учебных часов (4 недели, при 1 часе в неделю) | '''Продолжительность проекта''' 4 учебных часов (4 недели, при 1 часе в неделю) | ||
Текущая версия на 17:28, 25 января 2013
Автор проекта
Ручкина Татьяна Юрьевна
Название проекта
Издательское дело
Предмет, класс
Информатика и информационные технологии, 8-9 класс
Краткая аннотация проекта
В основу проекта заложена идея подготовки пользователя компьютера, владеющего базовой технологией работы Офисная технология немыслима без знания делопроизводства с применением компьютера. С этой целью изучаются структуры и шаблоны типовых документов, а также технология их создания в среде Word. Большое внимание уделяется основам издательского дела.
Проект рассчитан на учащихся 8-9 класса
Продолжительность проекта 4 учебных часов (4 недели, при 1 часе в неделю)
Цель проекта Ознакомить учащихся с издательским делом
Задачи проекта
- Изучить текстовый процессор Word
- Сформировать умение самостоятельно работать на компьютере
Ожидаемые результаты: После завершения проекта учащиеся приобретут умения: сотрудничать, планировать свою деятельность, работать с различными источниками информации, анализировать, обобщать, формулировать выводы, определять собственные достижения и неудачи; Ученики смогут систематизировать свои знания, а также смогут использовать их в дальнейшем.
Работая над проектом учащимся научаться
- Достойно представлять рефераты
- Создавать буклеты, чтобы представить красиво свою работу.
- Создавать и выпускать информационные газеты, как печатные так и электронные.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как может измениться ваша жизнь без электронных и печатных изданий?
1. Проблемный вопрос: Как достойно представить реферат?
Учебныe вопросы:
- Какие существуют требования к рефератам?
- Существуют ли правила набора текста?
- Как правильно оформить титульный лист?
- Как правильно оформлять источники информации?
- Как применять шаблоны и стили оформления?
2. Проблемный вопрос: Как привлечь внимание с помощью буклета?
Учебныe вопросы:
- Как создать текст в форме таблицы?
- Как создаются графические объекты?
- Как вставлять и редактировать рисунки?
3. Проблемный вопрос: Как сделать вашу газету востребованной?
Учебныe вопросы:
- Как создать текст в форме таблицы?
- Зачем нужны при работе шрифты?
- Для чего нужны и как создаются диаграмм, буквицы?
- Для чего нужны и как создаются колонки, списки?
- какие существуют приемы взаимодействия изображения с текстом?
Публикация учителя
Буклет страница1 страница 2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Издательское дело
отчетная работа учащихся презентация "Колонки.Стили"
Буклет страница1 страница 2
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Информационные источники
«Информатика-базовый курс», 8 класс, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л., издательство «Бином. Лаборатория знаний»
«Информатика-базовый курс», 8 класс, Угринович Н.Д., издательство «Бином. Лаборатория знаний»
ЦОР Работа с текстовым редактором
Cоздание стенгазеты wikiwall Сервисы On-line доски, стенгазеты
Skype Обзор средств общения в сети интернет
Бобр Добр Сервисы для хранения закладок
