Исследование учащихся по теме Из чего состоит компьютер
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Методы) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 11 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Компьютер устроен как человеческий мозг. Следовательно там должны быть устройства ввода, вывода информации, устройства запоминания и устройства обработки. | |
| − | Компьютер | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
# Изучение литературы. | # Изучение литературы. | ||
| + | # Проанализировать, выбрать главное, интересное, необычное. | ||
# Составление Интеллект-карты "Из чего состоит компьютер". | # Составление Интеллект-карты "Из чего состоит компьютер". | ||
# Создание дидактических материалов для проверки знаний учащихся по теме "Составные части компьютера". | # Создание дидактических материалов для проверки знаний учащихся по теме "Составные части компьютера". | ||
| Строка 43: | Строка 41: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | Сбор информации по теме "Из чего состоит компьютер". | + | * Сбор информации по теме "Из чего состоит компьютер". |
| − | Интеллект-карта "Из чего состоит компьютер". | + | * Интеллект-карта "Из чего состоит компьютер". |
| − | Дидактические игры для уроков, созданные в различных сервисах Интернета. | + | * Дидактические игры для уроков, созданные в различных сервисах Интернета. |
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | # ''Распределение заданий и обязанностей между членами группы.'' | |
| + | # ''Сбор информации.'' | ||
| + | # ''Оформление результатов в виде Интеллект-карты.'' | ||
| + | # ''Создание дидактических материалов (несколько) по теме "Из чего состоит компьютер" в различных сервисах Интернета.'' | ||
| + | # ''Представление группой полученных результатов работы перед классом.'' | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | * Интеллект-карта "Из чего состоит компьютер" | ||
| + | * Дидактические материалы, выполненные в сервисах Интернета. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * В состав системного блока входит много устройств, которые постоянно совершенствуются и изменяются. |
| − | * | + | * К компьютеру можно подключить много периферийных устройств, в зависимости от задач, которые будет выполнять ваш компьютер |
| − | + | ||
| − | + | В ходе работы мы освоили новые сервисы Интернета, научились в них работать и применять на уроках. | |
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * .. | + | * Н.Д.Угринович "Информатика И ИКТ", 10 класс, профильный уровень |
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
| Строка 71: | Строка 76: | ||
* ... | * ... | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы научно-технического цикла]] |
Текущая версия на 09:11, 29 января 2013
Исследование учащихся в проекте Учебный проект по теме СУПЕР-компьютер - миф или реальность
Содержание |
Тема исследования
Из чего состоит компьютер
Актуальность проблемы
Зачем проводить такое исследование, зачем нужно знать из чего состоит компьютер?
- Компьютер -вещь, которая имеется почти у каждого дома. Т.К. это техническое устройство, то случается, что иногда в нем возникают какие-то неполадки. Иногда совсем незначительные, с которыми можно справиться и самостоятельно, а не ждать, когда придет специалист.
- Информатика - наука, которая развивается намного быстрее других наук. Компьютер собранный 2-3 года назад очень отличается от сегодняшнего и не только внешне. Если и впредь все будет идти такими темпами, то чтобы считаться информационно грамотным человеком, уметь работать в современных программах и приложениях необходимо следить за этими изменениями.
- Если в дальнейшем связывать свою жизнь с компьютерной техникой, разрабатывать новые компьютеры или технические устройства, то без знания из чего состоит современный компьютер далеко не продвинешься.
Цель
Изучить основные составляющие части компьютера
Задачи
- Узнать что представляет собой минимальный набор компьютера
- Какие устройства можно подключить к компьютеру
- Из чего состоит системный блок
Гипотеза
Компьютер устроен как человеческий мозг. Следовательно там должны быть устройства ввода, вывода информации, устройства запоминания и устройства обработки.
Этапы исследования
- Изучение литературы.
- Проанализировать, выбрать главное, интересное, необычное.
- Составление Интеллект-карты "Из чего состоит компьютер".
- Создание дидактических материалов для проверки знаний учащихся по теме "Составные части компьютера".
Объект исследования
Персональный компьютер
Методы
- Сбор информации по теме "Из чего состоит компьютер".
- Интеллект-карта "Из чего состоит компьютер".
- Дидактические игры для уроков, созданные в различных сервисах Интернета.
Ход работы
- Распределение заданий и обязанностей между членами группы.
- Сбор информации.
- Оформление результатов в виде Интеллект-карты.
- Создание дидактических материалов (несколько) по теме "Из чего состоит компьютер" в различных сервисах Интернета.
- Представление группой полученных результатов работы перед классом.
Наши результаты
- Интеллект-карта "Из чего состоит компьютер"
- Дидактические материалы, выполненные в сервисах Интернета.
Выводы
- В состав системного блока входит много устройств, которые постоянно совершенствуются и изменяются.
- К компьютеру можно подключить много периферийных устройств, в зависимости от задач, которые будет выполнять ваш компьютер
В ходе работы мы освоили новые сервисы Интернета, научились в них работать и применять на уроках.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Н.Д.Угринович "Информатика И ИКТ", 10 класс, профильный уровень
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
