Учебный проект по теме Многоцветный мир слов

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 25 промежуточных версий 2 участников)
Строка 13: Строка 13:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
В современном обществе вопросы культуры речи приобретают первостепенное значение. Новый строй общественной жизни содействует развитию новых форм речевого общения. В современном мире широко обсуждаются вопросы культуры речи, подвергаются осуждению отклонения от норм литературного языка, неправильности устной и письменной речи, неряшливое отношение к родному языку. Часто в речи школьников можно услышать жаргонизмы, вульгарные выражения, слова - паразиты, сленговые выражения, бранные слова. Сегодня обучение русскому языку происходит в сложных условиях: снижается общая культура населения, расшатываются нормы литературного языка, - поэтому в федеральном компоненте государственно-образовательного стандарта по русскому языку усилен аспект культуры речи и усилено внимание к воспитательному потенциалу предмета «русский язык».
  
 +
'''Данный проект рассчитан на учащихся 6 классов.'''
  
== План проекта ==
+
Продолжительность проекта 10 уроков (2 недели).
  
 +
Проект охватывает тему: Лексика.
 +
 +
'''В ходе проекта учащиеся:'''
  
 +
1.Смогут различать категории лексики ограниченного употребления.
 +
 +
2.Научатся правильно и уместно использовать языковые средства в разных условиях общения.
 +
 +
3.Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности в группах.
 +
 +
4.Используя листы самоконтроля, смогут анализировать свою работу и работу члена группы.
 +
 +
5.Создадут презентации, Вики-газету,проведут дискуссию,представят доклад.
 +
 +
6.Проанализируют и обобщат полученные знания.
 +
 +
7.Выполнят проверочный тест по учебной теме.
 +
 +
8.В ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт.
 +
 +
== План проекта ==
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak2gp6g2LEcAdEFvWlEwWnFLOUpCLWFMMnBZSjl5T2c План проекта.]
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 31: Строка 54:
 
##''Учебный вопрос:''Какие диалектизмы используются в вашей области?
 
##''Учебный вопрос:''Какие диалектизмы используются в вашей области?
 
#''Проблемный вопрос:''''Нужно ли бороться с жаргонной лексикой?''
 
#''Проблемный вопрос:''''Нужно ли бороться с жаргонной лексикой?''
 
 
##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?
 
##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?
 
##''Учебный вопрос:''Как возникают жаргонизмы?
 
##''Учебный вопрос:''Как возникают жаргонизмы?
Строка 37: Строка 59:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[https://docs.google.com/drawings/d/1SfIh3SWe00H2blppDyJQLpFQy95hQjoaAdAQ1aLIWt8/edit Буклет стр.1]
 +
 +
[https://docs.google.com/drawings/d/1GZvdnHfx5mTM6x-jzxFNu-aukd5i7xoNQ5eLbHttf78/edit Буклет стр.2]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 42: Строка 67:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
+
[[Исследование учащихся по теме Влияние молодежного сленга на русский язык]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1ppmlC1zTZ5SkWPOa_L309RWPm2m9wCr4nWL7QHES_5g/edit План оценивания. Стратегии оценивания]
  
Стратегии оценивания.
+
[https://docs.google.com/document/d/1i-refdhrg1_8of7b248yfDjuzPQzlCCNSbRtdHlTUQw/edit Критерии оценивания презентации.]
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 55: Строка 81:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
*...
+
*[https://docs.google.com/presentation/d/1PDHISpBb_rGbIYyebbaDch51KCN7b3ddVcvuNI5zUTc/edit#slide=id.p Вводная презентация.]
*...
+
*Фронтальная беседа.
*...
+
*Распределение ролей и деление на группы.
 +
*Выработка стратегий.
 
  |
 
  |
*...
+
*Конспекты.
*...
+
*Групповое обсуждение.
*...
+
*[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_8/KBa8b.htm Дидактический материал.Игра.]
 +
 
 
  |
 
  |
*...
+
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGl0N2VGWVdRYjhoU09Cc3BXaDZmNHc6MQ Тест]
*...
+
*.[https://docs.google.com/document/d/1LcINI4yygjUSNn61r1mNZQzagMIrdIyUrvt4D0mPD4U/edit Доклад]
*...
+
 
 +
*Защита проекта.
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1V7oqImJuRmI7x7dXjXcU6udUyFb2Gugs89_UcWi55uI/edit Лист самооценки ученика.]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1qQOGY4r_JV2xax_bRvnjyfGQnkwmkFJeYshaDPCiT0s/edit Бланк самооценки.]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak2gp6g2LEcAdFE0ZGs1cGJRUk1UVVM2cXJ3UFhIcUE Сервисы в моем проекте]
  
 +
[https://docs.google.com/document/d/1sNFD8QG3CVIcXnwwWJJCsHlyVpMPxTV4D78GWWBZSNk/edit Советы выступающему.]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1CJbOZEJe8Jto8ZjJFufO0L536HgIlXNCiOm9rCC7aDM/edit Источники]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Текущая версия на 19:18, 31 января 2013


Содержание

Автор проекта

Шипова Наталья Васильевна

Название проекта

Многоцветный мир слов

Предмет, класс

Русский язык, 6 класс

Краткая аннотация проекта

В современном обществе вопросы культуры речи приобретают первостепенное значение. Новый строй общественной жизни содействует развитию новых форм речевого общения. В современном мире широко обсуждаются вопросы культуры речи, подвергаются осуждению отклонения от норм литературного языка, неправильности устной и письменной речи, неряшливое отношение к родному языку. Часто в речи школьников можно услышать жаргонизмы, вульгарные выражения, слова - паразиты, сленговые выражения, бранные слова. Сегодня обучение русскому языку происходит в сложных условиях: снижается общая культура населения, расшатываются нормы литературного языка, - поэтому в федеральном компоненте государственно-образовательного стандарта по русскому языку усилен аспект культуры речи и усилено внимание к воспитательному потенциалу предмета «русский язык».

Данный проект рассчитан на учащихся 6 классов.

Продолжительность проекта 10 уроков (2 недели).

Проект охватывает тему: Лексика.

В ходе проекта учащиеся:

1.Смогут различать категории лексики ограниченного употребления.

2.Научатся правильно и уместно использовать языковые средства в разных условиях общения.

3.Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности в группах.

4.Используя листы самоконтроля, смогут анализировать свою работу и работу члена группы.

5.Создадут презентации, Вики-газету,проведут дискуссию,представят доклад.

6.Проанализируют и обобщат полученные знания.

7.Выполнят проверочный тест по учебной теме.

8.В ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт.

План проекта

План проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: 'Что такое богатство языка?'

  1. Проблемный вопрос:'Как влияет профессия на речевую культуру?
    1. Учебный вопрос:Что такое профессионализмы?
    2. Учебный вопрос:Как образуются профессиональные слова?
    3. Учебный вопрос:Какие профессиональные слова употребляют ваши родственники и знакомые?
  2. Проблемный вопрос:'Зачем современному школьнику изучать диалектизмы?
    1. Учебный вопрос:Что такое диалектизмы?
    2. Учебный вопрос:Диалектные слова часто используются в художественной литературе.Для чего?
    3. Учебный вопрос:Какие диалектизмы используются в вашей области?
  3. Проблемный вопрос:'Нужно ли бороться с жаргонной лексикой?
    1. Учебный вопрос:Что такое жаргонизмы?
    2. Учебный вопрос:Как возникают жаргонизмы?
    3. Учебный вопрос:Является ли проблемой современной молодежи употребление в своей речи ненормативной лексики?

Публикация учителя

Буклет стр.1

Буклет стр.2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Влияние молодежного сленга на русский язык

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания

Критерии оценивания презентации.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Вводная презентация.
  • Фронтальная беседа.
  • Распределение ролей и деление на группы.
  • Выработка стратегий.
  • Защита проекта.

Лист самооценки ученика.

Бланк самооценки.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Сервисы в моем проекте

Советы выступающему.

Информационные источники

Источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/