IDz2012-050 Пчелки 2а
Пчелки 2а (обсуждение | вклад) (→Обучающий тур «Математика вокруг нас») |
Пчелки 2а (обсуждение | вклад) (→Обучающий тур «Математика вокруг нас») |
||
| Строка 138: | Строка 138: | ||
<font color=MedSpringGreen size=3> | <font color=MedSpringGreen size=3> | ||
| − | На следующем занятии мы решили узнать, как часто мы сталкиваемся с геометрией в повседневной жизни. | + | На следующем занятии мы решили узнать, как часто мы сталкиваемся с геометрией в повседневной жизни. Стоило нам внимательно осмотреться, и мы сразу обнаружили вокруг нас всевозможные геометрические фигуры. Оказывается, их очень много. Просто раньше мы их не замечали. |
| − | [http://www. | + | Обратив внимание на наш класс, мы сделали вывод, что его стены, пол и потолок являются прямоугольниками, а сам кабинет имеет форму параллелепипеда. И весь он наполнен предметами различной геометрической формы. |
| + | |||
| + | |||
| + | Мы решили сделать аппликацию «Наш город из геометрических фигур». В этом нам помог просмотр мультфильма | ||
| + | [http://www.youtube.com/watch?v=SMYlEtMjDOM Мир геометрических фигур]. | ||
| − | |||
| − | |||
Сначала нужно было начертить чертежи того, что мы хотим изобразить. Потом мы разделились на маленькие группы и приступили к работе. Из разных геометрических фигур мы воссоздали часть нашего города. | Сначала нужно было начертить чертежи того, что мы хотим изобразить. Потом мы разделились на маленькие группы и приступили к работе. Из разных геометрических фигур мы воссоздали часть нашего города. | ||
Особый интерес у нас вызвало решение задачи из составления различных фигур из одних и тех же частей квадрата, одна из разновидностей так называемой индийской головоломки. У нас, например, из одного квадрата получилась кошка. | Особый интерес у нас вызвало решение задачи из составления различных фигур из одних и тех же частей квадрата, одна из разновидностей так называемой индийской головоломки. У нас, например, из одного квадрата получилась кошка. | ||
Версия 13:52, 3 февраля 2013
Наш девиз: Пчелки вместе победим, мы дружно "улей" защитим!
Город: Тольятти
Образовательное учреждение: МБУ Гимназия № 39 "Классическая"
Количество участников: 26 человек (2 - а класс)
Локальный координатор команды: Савина Галина Николаевна
.jpg)
ПРИВЕТСТВИЕ ЖЮРИ:
Мы приветствуем жюри, на нас внимание обратите!
Побеждает пусть сильнейший, вы терпеньем запаситесь.
Мы ребята озорные, но хвастливые чуть-чуть,
Не судит вы нас строго, ведь наград у нас уж много.
ПРИВЕТСТВИЕ СОПЕРНИКАМ:
Мы соперников своих на бой вызываем,
И сразиться с ними мы уже желаем.
Но победу уступать нам не подобает,
Ну, а в этом очень нам дружба помогает.
Напряженная борьба не мешает подружиться,
После конкурса всегда можно вместе веселиться!
О НАС
Познакомить всех хотим в нашем классе есть Максим,
Фигурист и поет он в хоре.
Продолжаем, о Егоре. Любит он похохотать
И Валерия ему подстать.
Есть отличники у нас
Дима, Лера- просто класс!
А еще Кирюша, Ира, Ася-
Это гордость в нашем классе!
Также танцовщица Софья,
И восточная красотка Поля!
И пираты есть: Миша, Илья, Никита.
Дело это не забыто.
Две чудесные двойняшки,
Екатерина, Маргарита,
Всегда на коне наездница-Яна,
Ариша веселая, вся без изъяна.
Тэквандист Валера и борец Илья,
Футболист Артемка- верные друзья.
Боевая Аня, добрая Мария, две подружки Александры
И любитель книг Кирилл,
Скромная и тихая наша Вероника.
Познакомьтесь вот наш класс
Ждем задания сейчас,
Очень любим мы свой класс!
Содержание |
Обучающий тур «Неизвестное в известном»
Мы изучили понятие традиции и поняли основные принципы этого понятия:
-традиция должна быть приятна и приносить удовольствие;
-традиция должна выполняться регулярно, а не от случая к случаю;
-традиция должна быть эффектной и эффективной: удивлять, радовать, запоминаться;
-традиция формируйтеся с любовью, для блага, а не для установления жестких рамок.
Вокруг каждого из нас много людей, родственников, с которыми мы связаны и каждый из нас – продолжатель своего рода. И корни каждого рода, как корни дерева, уходят далеко в старину. И тот род силен, кто предков своих помнит и бережет. Добрые семейные традиции оказывают огромное влияние, прежде всего потому, что они сплачивают семью, позволяют сберечь те зерна разумного и доброго, которые старшими членами семьи были найдены раньше и, сделать их нашим достоянием. Когда люди по-настоящему ценят, уважают и любят друг друга, то в их семье интересная совместная жизнь. Им приятно доставлять своим близким удовольствие, дарить им подарки, устраивать для них праздники. Общие радости собирают всех за большим столом по случаю семейных торжеств: дней рождения, именин, юбилеев. У них свои собственные ритуалы приема гостей, обычаи поздравлять родственников, обряды поминовения ушедших из жизни дорогих им людей.
Соблюдение традиций - это путь к единению. С помощью традиций можно объединить людей, сделать их единым целым. Мы пришли учиться в школу, для нас все было чужое и, благодаря традициям, которые существуют в школе, которые создаются в классе, мы сблизились со своими одноклассниками, стали частью большого коллектива школы. Традиции дают нам чувство уверенности в окружающем мире и защищенности, настраивают на оптимизм и позитивное восприятие жизни, создают неповторимые детские воспоминания, о которых мы обязательно будем когда-нибудь рассказывать своим детям, позволяют ощутить гордость за себя, свою семью, свой класс, свою школу, свой город... Человек, испытавший на себе доброе отношение других, сам становится лучше, отзывчивей к чужой беде.
Берегите традиции!
Творческое задание
Блицконкурс "Рисуем всей семьей"
Обучающий тур «Математика вокруг нас»
Первый день нашего знакомства с геометрией начался с просмотра обучающего мультфильма «Занимательная геометрия». Мультфильм нам очень понравился!
На следующий день мы решили заняться оригами.
Афонькин С.Ю., Лежнева Л. В., Пудова В.П. «Оригами и аппликация» СПб., ООО «Издательство «Кристалл» , 1998 г. Богатеева З.А. «Чудесные поделки из бумаги» М.:Просвещение, 1992 г.
В процессе работы мы из прямоугольника получали квадрат, сложив квадрат по диагонали мы получали сразу два треугольника, еще из квадрата у нас получился восьмигранник, трапеция… Это было так увлекательно!
На следующем занятии мы решили узнать, как часто мы сталкиваемся с геометрией в повседневной жизни. Стоило нам внимательно осмотреться, и мы сразу обнаружили вокруг нас всевозможные геометрические фигуры. Оказывается, их очень много. Просто раньше мы их не замечали. Обратив внимание на наш класс, мы сделали вывод, что его стены, пол и потолок являются прямоугольниками, а сам кабинет имеет форму параллелепипеда. И весь он наполнен предметами различной геометрической формы.
Мы решили сделать аппликацию «Наш город из геометрических фигур». В этом нам помог просмотр мультфильма
Мир геометрических фигур.
Сначала нужно было начертить чертежи того, что мы хотим изобразить. Потом мы разделились на маленькие группы и приступили к работе. Из разных геометрических фигур мы воссоздали часть нашего города. Особый интерес у нас вызвало решение задачи из составления различных фигур из одних и тех же частей квадрата, одна из разновидностей так называемой индийской головоломки. У нас, например, из одного квадрата получилась кошка. Мы попробовали из разных фигур изобразить человека. Посмотрите какой у нас получился город!
